2014年人教版小学五年级语文上册期末考试卷


2014 年人教版小学五年级语文上册期末考试卷 一、读拼音,写词语。(8 分) zhuānɡ yán f?i xū ɡuī bǎo ( ) ( ) ( ) zāo ɡāo y?u hu? qí tú ( ) ( ) ( ) 二、读一读,给句中画横线的字选择正确的读音。(4 分) tiāo tiǎo 1.他如此执迷不悟,你应该把其中的厉害关系给他挑( 2.每天到古井边挑( pián biàn 3.爷爷行动不太便( )水的村民络绎不绝。



) )

5.啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。( huī jìn ( ) diàn tánɡ ( ) 六、给“花”字选择正确的解释。(3 分) 花:①花费 ②模糊不清 ③能开花供观赏的植物 ) ) )

1.我精心照顾这盆海棠花。( )明。

2.父亲为了我们的成长花费了许多心血。( 3.爷爷今年 70 多岁了,眼睛有些花了。( )利,过马路时,总是我搀着他。 七、我能按要求完成下列各题。(10 分)

4.三元钱就能买一支漂亮的钢笔,太便( 三、填字成词,并解释所填的字。(6 分) 安然无( 依依不( ) ) 居高( 颇负( )下 )名

)宜了!

(1)多读多写是能否提高语文水平的关键。(用修改符号修改病句)

震耳( )聋 大喜过( )

(2)我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)

四、按要求填空。(6 分) 1."京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。"这两句诗中意思相同的两个字是( )和 ( )。 2."训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。"这句话最能说明外祖父爱惜 墨梅图的词是( ) 和 ( ) 。 3."①隶书 ( ④小篆 ⑤楷书 ⑥甲骨文"这些字体出现的先后顺序是 )。(只写序号) 五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。(5 分) 1."多美的诗啊!精彩极了!"( ) ) ②金文 ③行书 (3)写一个含有三个连续动作的句子。

(4)父亲把诗扔回原处:“我看这首诗糟糕透了。”(改为间接引语) _____________________________________________________________________

(5)小明来找我去动物园玩。(改为两句话) _____________________________________________________________________ 八、在括号里填上适当的关联词。(4 分) 1.( 2.( )你答应了他的要求,你( )我知道看病是件费时间的事,( )应该说到做到。 )我的心还是疼痛地收缩成一团。

2."孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?"( 3."同志们!用石头砸!"( )

4.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。

3.长大后,( 4.(

)我走到哪里,(

)不能忘记我的故乡。 )也不让他独自去看病了。

)事情重来一遍,我(

九、积累运用。 1.按要求写成语或句子。(7 分) (1)过年了,大街小巷都聚满了人,你可以用( 人多。 )、( )等词语来形容

(2) "勇往直前"是赞扬勇敢顽强品质的四字词语, 我们学过的这类词还有 ( ( ) 、( ) 。 (3)思念久别的家乡时,你会用诗句"(

)、

我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:"前面是妈妈和儿子,后 面也是妈妈和儿子。"我们都笑了。 后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺,我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切 都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高 大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重 关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿 意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:"走大路。" 但是母亲摸着孙儿的小脑瓜,变了主意:"还是走小路吧!"她向小路望去,那里有金色的菜 花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。"我走不过去的地方,你就背着我。" 这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起母亲;妻 子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼 小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来, 就是整个世界。 1.根据意思写词语。(3 分) (1)相信并佩服。 ( ) (2)意见不一致。 ( ) (3)形容水的明净。 ( ) 2.读句子,回答问题。(6 分) (1)"我的母亲又熬过了一个冬季。"这里的"熬"为什么不能换成"度"? (2)"母亲信服地点点头,便去拿外套。""信服"能换成"同意"吗?为什么? 3.运用文中的句子回答问题。(6 分) (1)为什么"母亲本不愿意出来?"后来为什么同意去散步? (2)发生分歧时,为什么"我决定委屈儿子"? 4.选择。(1 分) 本文通过对一家人散步情形的描写, A.赞美了生机勃勃的春天。 B.表现了尊老爱幼的好风气。 C.渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。 十二、习作。(30 分) 同学们,一个学期很快就要过去了,在这个学期中你一定读了不少书吧!请你选择你最喜 爱的书写一篇读后感,将它分享给同学们。 要求:字迹工整,内容通顺,表达出自己的真实情感!

) "来表达思乡之情。

2.仿写句子。(3 分) 如果我是一朵鲜花,就给人们带来一份温馨;如果我是一株小草,就给 人间增添一份春色。 如果我是( ),就( ). 如果我是( ),就( ). 如果我是( ),就( ). 十、语言实践。(8 分) "嫦娥奔月"是家喻户晓的神话传说。随着科技事业的不断进步,我国培养了第一批女宇航员, 正在为上演真实版的"嫦娥奔月"作热身活动。假如派你去采访她们,你将对她们说些什么呢?把 你想说的写下来吧。

十一、阅读短文,完成练习。 散步 我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该 多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天 算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。 这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽儿也密了; 田野的冬水也咕咕地起着水泡??这一切都使人想着一样东西??生命。


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