动画制作教案1


江苏省惠山中等专业学校教案
(专业技能课程) 学校 惠山中等专业学校 授课教师 安丽玲 课程名称 手绘动画制作 授课章节 (单元) 教学目标 教学重点 教学难点 更新、补充、删 节的教学内容 教学结构安排 结构 教学内容 教学活动 教师 活动 我们大多数学生都是看着动画片和漫画书 启发
长大的, 请同学们讲述一下你喜欢的动画片和 动漫人物。 那么这么美丽的动画片是谁发明的 呢?又是如何制作出来的呢,卡通片是在什么 时候诞生的呢?动画片中的一秒要画多少张 呢?

专业名称 授课课时

动漫 4

(首页) 授课时间 9.3

授课班级

Z1143

第一章 动画概论 第一节 动画的概念

让学生了解现代“动漫”的概念,培养学生对动画课程的学习兴趣
卡通和漫画的区别和联系 动漫三个体系的关系

导入

学生 活动 讨论

辅助教学手段现 代信息技术应用

新授

第一章 动画概论 第一节 动画的概念
现代 “动漫” 包含了三个相互独立而又彼 此联系的艺术体系,它们分别是幽默讽刺漫 画、连环漫画、动画片。 “卡通”一词是“Cartoon”的汉语音译, 在英文中解释为图画的意思, 对卡通片也可解 释为图画影片。 1、幽默讽刺漫画 又称“政治、社会”漫画,它是历史最悠 久, 社会影响力比较广泛, 并用简单而夸张的 讲授 手法加以表现作者的感受和想法。 以幽默、 诙 谐的夸张艺术化画面,取得讽刺或赞颂的效 果,一般以单幅为多。(图 1-1)

多媒体投影

1

图示

欣赏 分析

2、连环漫 画 是 以 卡 通 式的绘画 手法表现各种题材。 易于在出版物或报刊、 网 络上发表,深受青少年的喜爱,如美国的《蝙 蝠侠》 ,日本的《七龙珠》(图 1-2)等,卡通 连环漫画故事情节吸收了影视艺术的创作手 法,时常采用“快速切换” 、 “场景头特写”等 方法, 赋予作品更多的真实感、 节奏感和现代 气息,所以连环漫画是一部纸上连续剧。 现代连环卡通漫画一改以往我国上图下 文的形式,灵活多变文字为辅,展开生动的 故事描绘,以表达作者的感受。

讲授

多媒体投影

图示
图 1-2 3、动画片 可分为二维(图 1-3)和三维(图 1-4)两种 不同风格的表现形式, 这两种表现形式是现代 卡通艺术的组成部分,是影视艺术的重要分 支。 动画片是现代卡通艺术中唯一借助光电 媒介的艺术形式。 它借助于对人物个性、 动作 的极度夸张, 采用综合了电影艺术的多种表现 手法,表达作者的思想和艺术效果。

欣赏 分析

讲授

图示

欣赏 分析 多媒体投影

图 1-3

讲授 欣赏 分析

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多媒体投影
我 漫”有 全面系 图 1-4 们要对现代“动 一个简单而比较 统的了解,就必

须要把它们三者之间的关系 ,以及这三大系 统在发展过程中存在的相互影响, 彼此渗透的 关系, 从根本上要了解透彻。 以及它们的文学 性、绘画艺术性、思想性等等。 现代 “动漫” 对大众文化和社会生活方式 的影响已无所不在,从媒体、影视、报刊、网 络等各个方面都为 “动漫” 提供了延伸的空间。 它的服务对象也从儿童——青少年——成年 ——以及部分老年人。 总而言之,我们不能单从动漫卡通了解 它的本质, 应从文化艺术和社会生活多角度来 理解现代“动漫” 。其中绘画艺术性是它的重 要研究部分,必须在绘画艺术中去认识“动 漫” 。

总结 作业

让学生了解现代“动漫”的概念,卡通和漫画的区别和联系 动画描原 第一章 动画概论 第二节 动画的概念
1、幽默讽刺漫画 2、连环漫画 3、动画片

板书 设计

教学 后记

通过对现代“动漫”的讲述及相关的图片展示,学生了解了现代“动漫” 包含的三个内容,及三者之间的关系。

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