徽标类


10.阅读下面一幅漫画,点明漫画寓意,并拟 写一则标题。

[解析] 这是一幅讽刺类漫画,武松虽有真本事,无奈没 有武大郎的“高学历”。漫画人物虽为古人,讽刺的却是 当今社会普遍存在的现象。 [答案] 寓意:漫画讽刺了当前社会上用人单位过度追求 高学历而忽视真本领的现象。标题:以“帽”取人。

第三节 图形图标(徽标)类
一、概述 所谓图形图标转换是指把图标内容转化成文字表述。 要求考生根据图形中的有关内容,分析有关材料,辨 别或挖掘某些隐含性信息,或对材料进行综合性评价,主 要考查考生的语言运用综合能力。 要求考生根据图标(徽标)特征、创意挖掘某些隐含 性信息或文化内涵,主要考查考生的语言运用综合能力。

二、考题形式 图形类 介绍……(公式)含义, 描述……内容 阐述……观点 归纳……结论 得出……启示,警示等 指出……问题 图标(徽标)类 解说(说明、描述)内容 揭示文化内涵(寓意)、创意、意义 写启示、看法 综合运用(解说词、颂扬之语、广告语、宣传语等) 三、典型例题 (一)图形类例题

例1:(2006年高考广东卷)科学家培根等人曾提出 一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言 表述这一模式。(5分) 观察(经验事实)归纳 科学定律 检验(证实) 科 学理论 演绎 解释和预见 答案: 在大量地观察经验事实的基础上归纳得出相关的科学 定律,通过实践检验形成科学理论,凭借科学理论指导可 以演绎、推断诸多现象,预见发展趋势。 解题小结: 题干信息是“科学知识增长的模式”,紫色的文字是 模式中的一环节,箭头是流程方向,箭头上的文字是表示 模式转换方式。

例2:下面是一位文学家意在警示某些人的一 个“公式”,理解它的含义,完成下面两题。 A=B÷C A:一个人在生活中的实际价值 B:别人的评价 C:自己的评价 (1)、用简洁明了的语言对这一公式加以说明。 (35字以内) (2)、概括这一公式的警示意义。(25字以内) 答案:(1)、一个人在生活中的实际价值等 于别人评价与自己评价的商。(或:一个人在生 活中的实际价值与别人的评比成正比,与自己的 评价成反比) (2)、一个人对自己的评价越高,他在生活中 的实际价值越低。

图形转换解题思路: (1)读图形,理解各要素之间的关系。

(2)抓住题干,明确回答要求。
(3)捕捉信息,概括要义,用简洁凝练的语言 加以表达。 (4)注意题中限制。

(二)、图标(徽标)类例题
要求考生根据图标(徽标)特征、创意挖掘某些隐含 性信息或文化内涵,主要考查考生的语言运用综合能力。 考查形式 解说(说明、描述)内容 揭示文化内涵(寓意)、创意、意义 写启示、看法 综合运用(解说词、颂扬之语、广告语、宣传语等)

例1:下面是“中国电信(China Telecom)”的图 标,仔细观察后,根据要求答题。 (1)、根据你的理解,请用简明的语言说说中国电信 图标的创意。(4分) (2)、结合这一图标,为中国电信拟一广告语,不超 过20个字。(2分)
答案:(1) ①“C”“C”形象化的电话,推测 其意是中国电信沟通人与人之间的关 系; ②“C”“C”两副牛角 ,联想到股 市的牛,可代表中国电信上市的美好 前景; ③“C”“C”地球的图形或经纬线, 可推测其意是中国电信走向世界; ④鸟的翅膀,可推测其意是中国电 信蒸蒸日上。

答案:(2)广告词: 1、中国电信,开创人类美好未来。 2、中国电信,沟通你我他。 3、中国电信,为你架起通往世界的桥梁。 4、中国电信,插上腾飞的翅膀。 解题小结: 第一、 抓住图标的特征联想。 所谓特征,即事物相互区别的标志,这一事物具有而 别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的,要依照 说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征,不需 要面面俱到。 第二、在联想的础上,分析内涵、寓意。 第三、广告词是高度浓缩的语言,要简明易记,文辞 优美。

例2:(2009年高考全国卷一)下面是“沈阳全民读书 月”活动的标识,请从构形角度说明标识的创意,要求语 意简明,句子通顺,不超过65个字。(5分)

答案: 该标识以“书”和“沈阳” 的首写拼音字母为设计元素, 体现活动的主题与地域;翻开 的书和两书交汇处的眼睛,对 “开卷有益”作出了微妙的表 达。
解题小结: 该标识的主体图案似变形的 字母“S”,翻开的书页及中心 的眼睛形象生动,寓意深刻。

图标(徽标)类解题总结: 1、观察表象,抓住特征。 所谓特征,即事物相互区别的标志,这一事物具有而 别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的,要依照 说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征,不需 要面面俱到。 2、由此及彼,展开联想。 3、挖掘信息,分析寓意。 4、注意题中限制。

实战演练例1、中国青年志愿者行动,体现
了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德, 下图是“中国青年志愿者”的标志,试根据 这一标志,完成下列题目: ①请用简洁的语言描述标志 ②请描述该标志所象征的寓意。

一、描述画面内容 注意顺序 由总到分(细观察) “中国青年志愿者”标志的构 图,总体上是一个“心”的图形。 (1分)

“心”中间有一个既似手、又 似鸽子的图案,(1分)大拇指像 鸽头,其余四指像鸽翅(1分)

二、揭示寓意 (巧联想) 1、注意与标志的象征意义相联系 2、顺序:由分到总 (善表达)
标志的寓意深刻:“心”象征着爱 心,“手”象征着援助,“鸽子”象 征着美好。(2分)
整个图案寓意为:伸出援助之手,把 爱心献给世界,将美好撒满人间。 (1分)

助 人 为 乐

扶 贫 济 困

基本方法
? 一、描述标志内容: 图形组合 ? 二、揭示标志意义: 象征意义 ? 三、答题注意顺序: 总分、上下、左右

实战演练
例2: 右图是汶川地 震后中国红十字基金 会的一幅招贴画。 ①请你给这幅招贴 画写一段说明文字。 (50字左右)

画面由两部分组成(细 观察)
纵向

上方米字格里______
红色的“汶” 排列着____________ 黑色的“川”

两字。两字组合成 _______ 字。 一个“济”
红十字 的标 下方 是_______ 识和“中国红十字基金会” 等字样。

② 汉字可以传
递丰富的意味。 请你说说这幅中 国红十字基金会 的招贴画传递的 含义。(巧联想)

同舟共济, 希望大家帮 助汶川人民 共渡难关


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