“成长心连心”手册


“成长心连心”手册

注意:
? ? ? 此手册需要“循环再用” ,敬请 TA 妥善保管及爱护; TA 服务总监在 TA 毕业之前需将手册交回给总教练及传给下一班 TA 使用; 如发现手册已有损坏,请直接致电 0755-83047747 与领航人联系;

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“成长心连心”手册目录
第一章“成长心连心”简介 ................................................................................................................ 4 第一节:“成长心连心”的起源 ................................................................................................. 4 第二节:“成长心连心”的目的 ................................................................................................. 4 第三节:“成长心连心”的结构内容 ......................................................................................... 5 第四节:“成长心连心”的价值意义 ......................................................................................... 7 第二章 “成长心连心”筹委会工作流程及指引............................................................................... 8 第一节:“成长心连心”筹委会工作流程 ................................................................................. 8 第二节:“成长心连心”筹委会工作指引 ................................................................................. 9 1、成立筹委会....................................................................................................................... 9 2、筹委会岗位说明............................................................................................................... 9 深圳领航人企业管理咨询有限公司 TA12“成长心连心”筹委会名单 ................................. 10 3、感召及确定合作学校..................................................................................................... 10 4、确定活动人数及日期..................................................................................................... 11 5、学校及当地教育部门的邀请函..................................................................................... 11 6、筹委会工作具体说明..................................................................................................... 11 7、活动前与主持人的沟通会议......................................................................................... 13 8、活动前最后检视............................................................................................................. 14 9、定向日安排..................................................................................................................... 14 10、活动日岗位分工及流程............................................................................................... 15 11、资料提交....................................................................................................................... 17 第三章 “成长心连心”义工、物资、设备及场地要求......................................................... 18 第一节:义工要求....................................................................................................................... 18 第二节:物资要求....................................................................................................................... 18 1、特别声明:..................................................................................................................... 18 2、直接实物感召................................................................................................................. 18 3、间接实物感召................................................................................................................. 19 第三节:场地要求....................................................................................................................... 19 1、场地布置要求................................................................................................................. 19 2、场地安全要求................................................................................................................. 20 第四节:物资、设备及场地感召明细清单 ............................................................................... 21 第五节:物资样图及使用说明 ................................................................................................... 24 1、舞台背景......................................................................................................................... 24 4、名牌................................................................................................................................. 24 5、服装................................................................................................................................. 25 6、大拼图............................................................................................................................. 25 第四章“成长心连心”保险及安全指引 ........................................................................................... 26 第一节:“成长心连心”公众责任险 ....................................................................................... 26 第二节:“120”急救电话 ......................................................................................................... 26 第三节:急救“八戒”............................................................................................................... 27 第五章“成长心连心”邀请函范本及媒体须知............................................................................... 28 第一节:“成长心连心”致学校的邀请函 ............................................................................... 28 深圳领航人企业管理咨询有限公司 TA 的邀请函 ............................................................... 29
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第三节:“成长心连心”致学生、家长和老师的邀请函 ....................................................... 30 为贯彻学校的素质教育工作,加强学生、家长和老师三方面的联系与沟通。我校特别邀请 了“成长心连心”活动的创办机构——深圳领航人企业管理咨询有限公司 TAXX 的邀请 函,为我校 XX 年级的同学举办一场名为“成长心连心”的体验式学习活动。 ............... 30 第四节:“成长心连心”媒体须知 ........................................................................................... 32 深圳领航人企业管理咨询有限公司 TAxx 的邀请函 ................................................................ 34

特别声明
“成长心连心”是深圳领航人企业管理咨询有限公司在全国范围的一个社会公 益活动,任何单位及个人不得将“成长心连心”的名义、内容和形式用作商业、个 人及其他用途。

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第一章“成长心连心”简介
第一节: “成长心连心”的起源 我们中国如何可以培育出在未来世界具有竞争的新生代?而作为一名教练 又可以做些什么?如何在青少年成长这个层面作出自己的贡献,同时也实践自己的 理想?这些思考最终衍生出“成长心连心”这个崭新的活动。

第二节: “成长心连心”的目的

“成长心连心”的目的包含有团队力量、素质培养、国际化(未来的竞争力) 、 校园(社会的蓝本)四个方面: 简要说明如图:

学生

素质 培养 团队力量

国际化; 未来的竞争力

老师

校园:社会 的蓝本

家长

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第三节: “成长心连心”的结构内容

“成长心连心”引用了体验式学习方式作为活动的基础模式,透过不同类型的 练习与分享,从体验中学习人与人之间的良好的沟通、信任、支持和欣赏,从而为 社会新一代创造一个更有效、更好的发展环境,社会整体素质因此得以提升。 体验式学习方式始于 70 年代,由美国斯坦佛大学开创,这种学习模式继而被 教育界广泛使用,并被推崇为一种极有效的学习方式。 "新游戏"(NEW GAME) ,就 是体验式学习的其中一种形式。它有别于传统游戏,以自我学习而非以胜过他人为 目标。 体验式学习的过程是参加者通过活动产生的体验自我洞察、 自我学习的过程。 参加者从练习中会与他人接触、互动、交流,并因此激发不同的效果;通过自己在 活动中的表现及其所反应的态度来洞察自己的为人处世模式。进而体会、检视自己 和其他人的关系,最终达到学习的目的。 由于体验式学习必须透过参与才能达至成果,就好像学习游泳一样,没有人能 够从书本或站在池边观看他人就可以学会,而必须透过参与,身体力行才能达至目 标。因此“成长心连心”活动的参加者同样必须全情投入地参与整个过程,用心去 体会自己和身边的人。 活动当日,不论参加者平日的身份是学生、老师或家长,都可以暂时放下。没 有身份、年龄的界限,而让每个人都回归到最根本的人与人之间的关系中,且能愉 快地共渡这一天的时光。

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简要说明如图:

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第四节: “成长心连心”的价值意义
学生、家长、教师的团队力量在培养新一代的竞争能力起着积极性的作用。他 们犹如一个团队,彼此间为培育出更具潜力的新一代,相互推动而产生强大的原动 力,这种团队力量是不容忽视的。 学生、家长及老师在活动中将体验到各自角色在团队中的重要性,将学习到如 何感受和领悟有效的沟通方法,学会接纳、欣赏和关怀别人,从而拉近人与人之间 的关系,产生强大的团队凝聚力。 简要说明如图:

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第二章“成长心连心”筹委会工作流程及指引
第一节: “成长心连心”筹委会工作流程 成立筹委会 筹委会岗位分配

总监/副总监

感召组长

后勤组长

策划组长

财务组长

宣传组长

感召合作学校 确定合作学校 确定活动人数及日期 取得学校及教育部门邀请函 确定筹备工作具体安排

参加者/义工 感召

场地/音响/物资/午餐/水

服装/纪念品

住宿/交通

媒体/摄录

落实所有资源 活动前与主持人沟通会议 活动前最后检视 活动定向日/布场 活动日 活动总结/清场 资料提交

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第二节: “成长心连心”筹委会工作指引
1、成立筹委会 对于所有选择 “成长心连心” 项目作为社区服务项目的 T-action(以下简称 TA) 团队,团队的“服务总监”即为“成长心连心”筹委会总监。 筹委会总监需要在 TA 首周末结束之后自行安排团队选举出筹委会的其它主要 成员,其中包括筹委会副总监、感召组长、后勤组长、策划组长、财务组长以及宣 传组长,并宣布筹委会正式成立,筹委会的名称由地区、班次构成,如:肇庆(地 区)TAXX(班次) “成长心连心”筹委会。 2、筹委会岗位说明

筹委会的每个岗位均有明确的资格、人数及职责要求,筹委会总监需严格对每 个岗位的服务质量进行把关,以确保统筹工作的顺利完成。 ? 筹委会总监——1 名

要求具领导能力且愿意付出; 主要负责整个活动的监控, 一切由小至大的事情, 一切进度都在总监的关注下进行, 筹委会总监是整个活动的首脑人物。 ? 副总监——2 名

要求具协作能力且愿意支持团队; 主要是配合总监的指引,是总监最贴身的得力助手。 ? 感召组长——1 名

要求具强的感召能力及目标清晰; 主要负责合作学校、参加者、义工、场地、物资、媒体等感召工作,及与活动当地 教育部门、政府机关(公安、教育、民政等)的联络审批工作。

?

后勤组长——1 名

要求行动力迅速且热情; 主要负责活动日当天所有活动物资的准备、场地布置及参加者的饮食安排等。
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?

策划组长——1 名

要求做事计划性强; 主要负责安排义工人数及岗位,团队的小组人手分配等事项。 ? 财务总监——1 名

要求做事细心; 主要负责事先计算出整个活动所需要的物资,提供完整的物资数量、价值等数据资 料,以支持感召组长完成物资感召工作。 ? 宣传总监——1 名

要求沟通及应变能力强; 主要负责安排活动日媒体采访以及全场拍摄工作。

筹委会成员名单的资料提供标准格式如下: 深圳领航人 TAXX“成长心连心”筹委会名单 岗位 总监 副总监 副总监 感召组长 后勤组长 策划组长 财务组长 宣传组长 3、感召及确定合作学校 TA 首周末结束之前,提供“成长心连心”相关资料给筹委会总监,以指导及支持此 活动的筹备及举办。这些资料包括。 “成长心连心”合作学校要求: ? ? 国家教育局名下的正规全日制中学。 合作学校所在地区由团队在 TA 首周末时经全体投票决定。 姓名 联系电话 电子邮箱

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筹委会在感召既定地区符合资格的合作学校时,必须将“ ‘成长心连心’至学 校的邀请函”交给校长,并充分利用以资料为校方做全面深入的活动介绍,使校方 更清晰活动的目的、价值及意义,因而感召到学校同意举办此活动。 4、确定活动人数及日期 “成长心连心”活动人数指的是全场学生、家长、老师及义工人数的总和。关于活 动人数及参加者的要求如下: ? ? ? ? ? ? ? 全场总活动人数不得超过 350 人; 参加者之间的人数比例要求最好是学生:家长: (老师+义工)=1:1:1; 出于安全考虑, 参加活动的学生必须是 14 至 18 岁, 即初二至高二年级的学生; 感召每一位学生务必带上一位家长参加活动; 感召学校尽可能多派老师参加活动,这些老师可以来自学校的任何年级; 视团队人数情况而定,如本团队人数已足够义工名额,则不必感召支持义工; 任何参加者如欲带上家人或朋友一起参加活动,必须提前一周与筹委会总监联 系及申请,待总监确认身份并同意后方可参加活动。未经审批而自行带来的嘉 宾不得进入活动现场。 “成长心连心”活动日期会在 TA 首周末结束前向团队公告,团队只能在指定 的日期内举办此活动。当发生特殊情况团队不能如期举办而需要更改活动日期时, 筹委会可提前 10 个工作日向领航人公司提交书面“改期申请书” ,并清楚要求改期 的理由及建议时间,领航人公司将在收到申请书的 3 个工作日内给予回复。 5、学校及当地教育部门的邀请函 当地教育部门同意举办活动的批复或邀请函。 ? ? ? 学校的名称、地址、校长姓名、校方联系人及联系电话; 学校的历史及背景介绍; 参加活动的学生所在年级、活动人数预计及比例;

6、筹委会工作具体说明 TA 中周末结束之后, “成长心连心”筹委会需要全面启动筹备工作,召开筹备会议, 安排落实筹备具体工作。
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具体说明及提醒如下: 策划组长:在筹备会议召开之前 ? ? ? 提供团队的人手分配方案给筹委会总监; 提供完整的义工人数及岗位分配给筹委会总监; 与筹委会总监/副总监一起制定“筹备工作时间表” ;

财务组长:在筹备会议召开之前 ? ? 计算活动物资感召折合的明细费用(范本可参考手册物资清单) , 提供物资感召建议方案给筹委会总监;

筹委会总监/副总监: ? ? 组织召开筹委会全体成员会议,落实所有筹备工作及人手分配; 制定“筹备工作时间表” ,监控筹备进度,以确保在活动日前三天全部筹备工作 均已落实到位; ? 协助团队内外所有筹备事宜;

感召组长: 召开感召组成员会议,分工落实以下感召事项 ? ? ? ? ? 参加活动的学生、家长、老师及的感召; 活动场地、音响及物资的感召; 活动午餐及饮用水的感召; 活动支持义工的感召; (视情况所需) 活动服装及礼品的感召; (可选择项)

后勤组长: ? 团队参加活动的交通及住宿安排; (如场地不在该所学校内,还需考虑活动日当 天学生、家长及老师的交通安排) ? ? 定向日当天的布场工作; 活动日当天所有物资的准备;
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活动日当天“能量大使”工作; (准备好午餐及饮用水) 活动日结束后的清场工作;

宣传组长: ? “成长心连心”不一定要有媒体进行采访,但如果有媒体有兴趣对此活动进行 采访报导亦可采访。 ? ? ? 安排活动全程拍摄及录像工作; (可选择项) 制作出活动 VCD 或影集; (可选择项) 收集学校嘉许信、所有参加者的感谢信及分享文章;

7、活动前与主持人的沟通会议 定向日前一周,筹委会总监需要主动联络主持人如开活动前的沟通会议。其目 的是与主持人一起检视所有筹备工作是否安排完善,并及时做出最后调整。 需要检视的事项包括: 1) 场地及音响安排; 2) 物资及饮食安排; 3) 活动总人数; 4) 参加活动的学生、家长、老师及义工的名单、人数及比例; 5) 参加者的分组情况:按每组 14 至 17 人来分,不超过 20 个小组; 6) 小组名单(包括学生、家长、老师、小组长及义工) 7) 活动日当天分工名单: ? ? ? ? ? ? ? ? ? 现场总监 小组组长 物资组长/物资义工 能量大使 登记组长/登记义工 致辞代表/司仪 音响义工 宣传组长 后勤组长/后勤义工
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8) 关于定向时间的确认: ? ? ? 定向日义工定向时间:活动前一天 15:00 定向日老师及义工大定向时间:活动前一天 16:00 活动日老师及义工大定向时间:活动日当天上午 8:20

9) 其它特殊要求及提醒: 所有义工必须准时参加定向日环节,否则不能参与任何在场内的服务。 8、活动前最后检视 筹委会必须在定向日前三天将所有筹备工作都落实到位。 全体参加者名单的资料提供标准格式如下: 领航人 TAXX“成长心连心”全体参加者名单 1、义工名单 序号 姓名 1 2 2、 学生及家长名单 序号 班级 1 2 3、老师名单 序号 姓名 1 2 9、定向日安排 定向日是整个活动非常重要的一个环节。所有义工必须出席,否则不能参与任何在 场内的服务。筹委会需要在定向之前完成场地布置工作。其它具体安排如下: ? ? ? ? 义工定向时间是 15:00; 老师及义工大定向时间是 16:00; 定向地点: “成长心连心”的活动场地; 安排义工及老师的签到,并及时将义工及老师人数报给定向主持人。 联系电话 阶段 参加经验(次)

学生姓名

家长姓名

联系电话

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10、活动日岗位分工及流程 ? 现场总监——1 名

现场总监即是筹委会总监,主要负责整个活动现场的全场监控,关注所有环节。 现场总监是主持人的贴身搭档,必须与主持人时刻保持紧密联系。主持人如有任何 要求会直接与现场总监沟通,以确保整个活动过程安全畅顺。 筹委会副总监则作为现场总监的得力助手,需要全力支持现场总监关注所有环节。

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小组组长——每组最少 1 名

要求积极主动、能够激情带动小组成员投入活动; 每组最少有 1 名义工做小组组长,再加上 1 名老师作为小组组长的搭档。 小组组长的岗位不能与其它岗位工作重叠。

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物资组长——1 名;物资义工——适量;

物资组长最好为有经验的义工。每小组有一名物资义工为小组传递物资,另外还需 要适量物资义工负责留守在物资处工作。 物资组主要是负责为活动日当天提供及准备所有的物资。

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能量大使——适量

由物资组长负责安排物资义工担任,负责为全场所有参加者提供午餐及饮用水。 能量大使需要特别留意用餐过后场地的清洁,以免因地面有水或异物,而造成参加 者容易不小心滑倒。

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登记组长——1 名,登记义工——适量

登记组长最好是有经验的义工。登记义工视乎活动人数而定,可由物资义工兼任。 登记组主要为现场参加者派发名牌、服装及完成现场登记工作。

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致辞代表/司仪——1 名

由筹委会自行挑选 1 名合适人选代表团队上台致辞。

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音响义工——1 名

音响总监最好是由有经验的义工担任。 主要负责配合主持人的指示,控制音响。

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宣传组长——1 名

现场的宣传组长即为筹委会的宣传组长。 主要负责协助记者的现场采访及拍摄,以及安排现场摄录工作。

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后勤组长——1 名,后勤义工——适量

后勤组长最好由有经验的义工担任,后勤义工与物资义工部份岗位可以重叠。后勤 组主要负责活动日交通接送安排,以及活动现场“存包处”工作。 “存包处” 义工主要负责所有参加者的物品寄存, 并需要现场特别提醒所有参加者: “贵重物品请自行保管! ” 。

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活动日当天的流程如下: 时间 8:00 8:20 9:00 9:30 9:50 12:30 13:15 13:30 16:45 17:00 17:15 义工到场 义工及教师定向 登记、迎宾、存包 开始 体验式活动(一) 午餐 义工及教师定向 体验式活动(二) 结束 义工总结 清场 内容

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11、资料提交

为做好“成长心连心”的资料保存工作,请筹委会按照以下清单提交相关资料给深 圳领航人企业管理咨询有限公司存档。

成长心连心筹委会资料提交安排
序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 资料名称 筹委会名单表 学校名称/地址/校长姓名/校方联系人/联系电话 学校的历史、情况及背景介绍 参加活动的学生所在年级/年龄/人数预计及比例 学校给领航人企业管理咨询公司的邀请函 学校当地教育部门同意举办活动的批复或邀请函 学生/家长/老师/义工的参加者名单 活动物资感召明细清单 “成长心连心”义工服装一件 报刊媒体采访报导的原件一份 电视台采访报导的录像/VCD 活动现场拍摄的 VCD 及照片 学校感谢信 筹委会感受分享 参加者感受分享 活动结束后 7 天内 定向日开始 前3天 定向前一天 定向日当天 中周末后一 周内 提交时间 提交方式

要求及说明: 1)关于学校感谢信: 请筹委会在活动日结束后,邀请学校为此活动写一封嘉许信,以支持“成长心 连心”活动的延续。 2)关于筹委会感受分享: 请筹委会安排在活动日结束后,写下一篇团队关于筹备这个活动的感想文章。 3)参加者感受分享:
在活动日结束后,团队任何人如果收到关于学生、家长和老师的学校的感受分享文章或来 信,感谢提供给“成长心连心”。

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第三章“成长心连心”义工、物资、设备及场地要求
第一节:义工要求
除了本身团队所有成员都是“成长心连心”活动的义工外,筹委会可视情况而 确定还需要感召多少的支持义工。 支持义工的要求必须是现役或 TA 毕业客户,其中: ? ? ? 毕业 TA 客户可担任任何义工岗位; 现役 TA 客户只担任物资、登记或后勤组等工作,不可担任小组组长; 下届 TA 的成长心连心筹委会最多可以委派 5 名代表前来考察学习当届 “成长心 连心”活动,这 5 名代表可担任不同岗位义工,但不可担任小组组长。

第二节:物资要求
1、特别声明: “成长心连心”筹委会不得在任何情况下用“成长心连心”名义来筹集货币资金。 这是一项社会公益服务活动,筹委会在整个活动的筹备、策划和实施过程中,应以 节约为基础,切忌铺张浪费。筹委会必须按照财务组长计算出来的此次活动所需物 资的折合费用明细来进行相关的“实物”感召工作。 2、直接实物感召 对于物资清单上所示的 A4 白纸、原子笔、呼拉圈、皱纹胶纸、水彩颜料、气球、 名牌等物资,筹委会必须进行直接的实物感召,即团队的每一个人都需要感召身边 更多的人给我们提供这些“实物” ,而非感召“金钱”让我们自己去购买这些物品。 例如:A 感召 B 支持这次活动 5 个呼拉圈,A 需要的是从 B 手上取到这 5 个呼拉圈, 而非感召 B 捐出 100 元然后自己去购买这 5 个呼拉圈。团队所有人在感召过程严禁 有任何金钱往来。

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3、间接实物感召 对于物资单上所示的拼图、午餐等经济价值较高的物资,筹委会可通过感召多 名愿意支持活动的热心人士,在指定时间内直接对物资供应商进行付款,以避免筹 委会在感召过程中有任何金钱往来。

第三节:场地要求
场地的选择须特别注意面积与人数的配合,合理安排好舞台、音响控制、音箱、 小组活动范围、物资处、寄存处等位置,以符合“场地布置指引”的要求。 场地的选择以室内场地为佳,因不会受天气影响。筹委会还必须特别注意场内的安 全程度、空气流通情况、回音情况、地板状况、明亮度以及舞台等状况,须严格按 照“场地安全指引”的要求来准备好场地。 1、场地布置要求 4 米(宽) 1 米(高) 10 米(长)
1.5M 背景

音 物资 + 箱
33 M

音 箱

4

3

2

1

10

9

8

7

6
音 箱

音 箱 舞台标准:

寄存处

物资处

4 米(宽)X 10 米(长)X 1 米(高)

如场内有固定舞台,其面积及高度必须和主持人事先商讨,并在有必要的时候 做出相应调整。如场内没有舞台,则需要自行按照“场地安全指引”的要求来另设 安全的舞台。 音响控制: 最好设置离舞台不远且易于控制的地方。

音箱:最好是每个角落都设置有音箱,特别要测试及调整场地的回音情况。
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小组活动区域:在场地地面上使用皱纹胶纸粘贴出一个直径为 3 米的圆圈,每个圆 圈之间相隔为 1.5 米,并在每个圆圈中用皱纹胶纸粘贴出小组号码,此圆圈即为小 组在进行某些训练项目时的活动区域。 物资处: 通常情况下设在后场,即舞台对面方便领取的地方。物资义工需要事先 将各小组的活动物资分配好并分工摆放,以便活动过程中负责物资传递的义工能迅 速取得。 寄存处: 通常情况下设在后场,后勤义工负责轮流看管参加者所寄存的行李、衣 服、杂物等。后勤义工还需要特别提醒所有参加者: “贵重物品请自行保管! ” 。 汽球: 七彩汽球可用作布置及点缀场地之用。 2、场地安全要求 场地安全: 场 地最好是木制地板,因在木制地板不小心摔倒时可令受伤程度减至最低。 如场地是水泥地板,则必须特别注意地面的安全程度,遇到水泥地板过分损坏而造 成地面凹凸不平时则避免使用此场地;场内因损坏而导致凹陷的部分,都必须用皱 纹胶纸或使用其他有效的方法明显提示或隔离处理;一切怀疑将会发生危险的地 方,如铁枝、损坏的玻璃窗??等都必须处理妥当;清理场地活动范围内的所有杂 物,以免发生意外;饮用水放置在活动场地范围以外,以防止由不小心造成地板湿 滑导致滑倒受伤。如场地的楼层较高而不是在一楼,则需要特别注意楼层的承重力 以确保可以承受 350 人的同时奔跑及活动。 固定舞台: 固定舞台虽然十分安全,但必须留意舞台的高度是否符合标准,如舞台高度不 符,则“信任倒”练习时需另外安排合适的桌子。如果使用学生的写字桌,每张桌 脚必须用绳子捆绑妥当,以防不稳而造成摔倒。 自设舞台: 自设舞台最好是使用专业的舞台支架搭建。假如使用学校的学生专用写字桌的话, 则必须考虑承托度及稳固度,例如利用写字台紧密排在一起的办法,注意挑选健全 良好的写字台,每张桌脚都必须互相捆绑妥当,再在台面上放置大面积的木板,造 成稳固安全的临时舞台。
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第四节:物资、设备及场地感召明细清单 以下是“成长心连心”物资/设备/场地感召明细清单,筹委会需要在活动前与 主持人的沟通会议上,主动与主持人确认是否还有特别的物资要求或安排。 说明:以下是按照深圳地区的物价标准计算出来的实物感召明细清单,是按照参加 人数为 350 人,分 20 个组为标准而设计出来的样板,供筹委会参考。 “成长心连心”物资/设备/场地感召明细清单
序 号 活动物资 1 白纸 500 张 18 元 /包 0.5 元/支 0 0 12 元 /个 60 元 /组 18 A4 白纸(500 张/包) 实物 名称 数量 预计 单价 实物预 计价值 备注说明 感召 人 感召对 象 实物捐 助人/公 司 相应 价值

2 3 4

原子笔 白板 白板笔 (黑色) 呼拉圈

400 支 1个 1支

200 0 0

回收上一班 TA 物资继续使用,不够另补 感召学校借用 感召学校借用 1 个大圈加 1 个小圈为 1 套,回收上一班 TA 物资继续使用,不够另补 每幅拼图规格为 1m*1m; 活动前将每幅拼 筹委会 筹委会 学校 学校 上一班 TA

5

20 套

480

筹委会

6

大拼图

20 组

1200

图分割为不规则的 10 小块; 设计图请提前 两周与成长心连心大使馆联系安排领取 绑手带使用宽 2 厘米以上的布条,裁剪成

筹委会

7

绑手带

1卷

10 元 /卷 3 元/ 卷 4 元/ 盒 2.5 元/个 1 元/ 支 1 元/ 个 2.5 元/米

10

每条 40 厘米共 20 条,即 1 卷绑手带至少 需要 8 米

8

蓝丝带

42 卷

126

以 1 卷有 5 米计,将蓝丝带裁成每条 30 厘米合计 700 条 以平均 8 人使用 1 盒计算,为免造成浪费 而选用小支装水彩 以平均 8 人使用 1 个计算, 回收上一班 TA 物资继续使用或拿现场矿泉水瓶废物利用 按每人 1 支水彩笔计算 以平均每 4 人使用 1 个水彩碟计算,回收 上一班 TA 物资继续使用,不够另补 必须选择一整卷的吸水性较好的的白色棉 布 用于垫在白布底下,以免水彩颜料的渗透 而弄脏了地板 (也可用一次性餐桌布代替) 上一班 TA 筹委会 上一班 TA

9

水彩颜料 盛水小水 桶 水彩笔 (毛笔) 水彩碟

45 盒

180

10

45 个

112.5

11

350 支

350

12

90 个

90

筹委会

13

白布

50 米

125

14 小计

塑料布

50 米

150 3041.5

场地布置/物资准备

21

15

剪刀

10 把

3 元/ 把 5 元/ 把 0 2.5 元/卷 25 元 /包 5 元/ 包 3 元/ 卷 10 元 /包

30

用于剪绑手带/蓝丝带/绳子等,回收上一 班 TA 物资继续使用,不够另补 用于画地圈时的丈量, 回收上一班 TA 物资 继续使用,不够另补 感召学校提供,用于在地板上画地圈 宽度为 2-2.5 厘米,10 米/卷,通常画一个

筹委会

上一班 TA 上一班 TA 学校

16 17

卷尺 粉笔

1把 5支

5 0

筹委会 筹委会

18

皱纹胶纸

30 卷

75

地圈连组号需要使用皱纹胶纸 15 米, 用粉 笔画好地圈之后贴在粉笔画出来的线上

19

大垃圾袋

3包

75

以 1 包有 100 个计,用于收食物垃圾、清 场及“存包处” 通常一包有 N 张,每张有 N 贴小标签,视

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小的标签贴 纸

2包

10

情况计算用量,买红蓝两种颜色,“存包 处”使用

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尼龙绳

5卷

15

用于画地圈及扎横幅、气球布置场地

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气球

10 包

100

100 个/包,用于场地布置 感召学校或其它地方借用到电动打气泵,

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电动打气泵

1个

0

0

好处是省力快捷。 或是感召 5 元/个的塑料 脚踏型打气泵 宽 4 米/长 10 米/高 0.8-1 米, 如果场地需

筹委会

学校

24

舞台

1个

0

0

要自设舞台,则视情况确定自役舞台的所 需物料

筹委会

场地

25 小计

背景/横幅

1套

1500/ 套

1500 1810

提前两周与成联系安排

筹委会

定向日登记物资 26 27 28 29 小计 活动日登记物资 30 31 32 义工名单表 老师名单表 学生及家长 名单表 媒体/嘉宾 名单表 原子笔 萤光笔 1份 1份 1份 0 0 0 0 0 0 用于活动日签到 用于活动日签到 用于活动日签到 义工名单表 老师名单表 原子笔 萤光笔 1份 1份 6支 6支 0 0 0 6 元/ 支 0 0 0 36 36 用于定向日签到 用于定向日签到 前面活动物资已包含,用于定向日签到 每张登记桌 1 支,用于定向日签到

33 34 35

1份 12 支 6支

0 0 0

0 0 0

用于活动日签到 前面活动物资已包含,用于定向日签到 前面定向日登记物资已包含,用于活动日 签到

22

每人 1 个, 剩下 20 个留作备用。 要求按手 36 塑料名牌吊 牌 370 个 0.5 元/个 185 册名牌“样图说明”去制作,分学生/家长 /老师/义工不同颜色的名牌,名牌右下方 必须注明小组号码 12 元 /件 感召符合资格的赞助商,要求按手册服装 4200 “样图说明” 去制作, 分学生/家长/老师/ 义工不同颜色的服装 感召学校借用,登记结束视情况将桌子移 38 登记台 12 张 0 0 至场内以备火炬传送环节之用,切记合并 课桌时桌脚用绳子绑稳。 39 小计 设备/场地 40 41 42 43 44 45 46 小计 能量补充及其他 47 午餐 370 份 10 元 /份 1 元/ 支 4 元/ 包 2.5 元/包 0 3700 感召学校食堂提供,要求份量充足,安全 卫生 选择小瓶装矿泉水以免浪费 以 1 包有 10 张计, 每组发两张, 用于铺在 地上围圈进行午餐 塑料包装的简装餐巾纸, 每个小组发 1 包, 剩下 20 包洗手间及物资处备用 感召学校医务室提供,外伤及应急药品, 如红药水、止血贴、脱脂棉等 筹委会 学校 筹委会团歌 CD 劲舞音乐碟 CD 机 音箱、音响 设备 无线咪 头咪 场地 1张 1张 2台 1套 2个 1个 1个 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 筹委会自备 筹委会自备,不要选用摇头跳舞音乐 场地通常自带(场地内没有再向外感召) 场地通常自带(场地内没有再向外感召) 场地通常自带(场地内没有再向外感召) 场地通常自带(场地内没有再向外感召) 感召学校借用 (学校没有场地再向外感召) 易拉展架 2个 0 0 4385 放在会场入口处 筹委会 筹委会 学校

37

服装

350 件

48

矿泉水 一次性塑料 桌布 餐巾纸

700 支

700

49

4包

16

50

40 包

75

51 小计 纪念品 52 小计 合计

药箱

1个

0 4491

小书签

1 张/人

0

0 0

筹委会

23

第五节:物资样图及使用说明
1、舞台背景
筹委会名称(贴) 学校名称(贴)

3米

舞台背景、横幅、易拉架使用说明: 5米

? ? ?

筹委会可在活动前两周与领航人联系。 基于节约原则,筹委会无须另外制造而必须使用这些统一的物资。 请在舞台背景及横幅指定红色底的位置上粘贴“筹委会名称”及“学校名称” 。 因舞台背景需要留传给下一班重复使用,所以贴稳即可,方便活动结束后能够 撕下来而不伤及背景。

4、名牌
使用说明: ? ? 为免硬物刮伤,活动日的名牌必须使用无金属扣子的“塑料吊绳名牌” ; 按学生、家长、老师和义工进行分类,分为四种不同颜色打印或手写名牌;如 有嘉宾参加活动,则使用第五种颜色的名牌,以便于场内区分身份。 ? ? 名牌的底部需打上参加者身份,如样图显示的“义工”等; 名牌的右下方需要注明小组组号。

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5、服装

使用说明: “成长心连心”的服装不是活动的必需品,所以筹委会可视情况决定是否需要去感 召服装赞助商。如果筹委会决定感召服装赞助,则必须严格按照以下要求来执行: ? 按样图的设计,感召成本较低的短袖 T 恤衫。如遇到是在冬天举办活动,建议 T 恤衫的尺码做得偏大一些,以便参加者可将 T 恤衫套在自己的长袖衣服之外; ? 按照学生、家长、老师及义工四种不同身份,分开四种不同的颜色来生产服装, 以便于场内区分出身份; ? 如果团队所感召到的服装赞助商要求在衣服上印上其商标或公司名称时,方可 安排服装生产。 “成长心连心” 不接受烟草公司、 不健康食品或酒类企业的赞助; ? “团队口号”可印在样图所指定的“袖口处”及背部“成长心连心”这几个字 的正下方; ? “赞助商 logo”可印在样图所指定的背部 T 恤衣领下方。

6、大拼图

?

为更加突出“成长心连心”活动的主题思想, “大拼图”游戏里所使用的“大拼 图”的图案设计。

?

每幅拼图的规格为 1m*1m,共为 20 幅;每幅分割为不规则的 10 小块

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第四章“成长心连心”保险及安全指引

第一节: “成长心连心”公众责任险

“成长心连心”之所以成功,首要原因是活动的安全。此活动十年来在全国各地举 办过 200 多场,所有成功的经验充分证实了此活动的安全性。

如活动日当天现场不幸有意外发生,筹委会通知主持人协助处理 。

第二节: “120”急救电话
无论何时何地发生危重病人、意外事故,首先拨通“ 120” ,然后由“120”值班调 度根据情况和地理位置,指令就近的急救站或医疗机构前去救护。

呼救电话讲什么? 因为是呼救电话,所以语言必须精练、清楚讲解。 电话中要讲清以下几点: 1、病人的姓名、性别、年龄; 2、目前的状况, (例如:神志不清、昏倒在地、心前区剧痛、大出血、呼吸困难等 发病的时间、过程、用药情况,以及过去的病史与本次发病有关的部分) ; 3、意外现场的详细地址和电话号码,以及等候救护车的确切地点; 4、意外事故的伤害性质、受伤人数等情况。 急救医生将根据上述呼救内容,携带急救药品装备,尽快赶到现场。

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第三节:急救“八戒”

一戒:惊慌失措。 遇事慌张,于事无补。 二戒:因小失大。 遇到危重伤者,先看病人是否还有心跳呼吸,瞳孔和神志情况如何。 三戒:随意搬动。 最好原地救治,切忌随意搬动。 四戒:舍近求远。 急救之时,时间就是生命,应该就近送医院,而不是医院的大小。 五戒:乱用药。 使用药物的知识有限,切勿乱用,只可外用不可使用口服药品。 六戒:滥进饮料。 尤其是神志不清伤者, 更不能硬灌饮料,那样容易灌进气管引起呛咳、窒息。 七戒:一律平卧。 并非所有伤者都要平卧,而是注意伤者的呼吸顺畅。 八戒:自做主张乱处理。 紧急关头切忌想当然处理。

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第五章“成长心连心”邀请函范本及媒体须知
第一节: “成长心连心”致学校的邀请函 “成长心连心”致学校的邀请函
尊敬的(XX 学校) (XX 校长) : 您好! 深圳领航人企业管理咨询有限公司 TAXX 真诚邀请贵校在 XXXX 年 XX 月 XX 日 举办一场“成长心连心”的活动。 “成长心连心”是深圳领航人企业管理咨询有限公司 TAXX 一项社会公益活 动。它引用了美国斯坦佛大学开创的体验式学习方法,透过游戏、练习和分享,让 老师、学生和家长三者之间学习如何接纳、关心和信任别人,并领悟有效的沟通方 法,从而把三者的关系拉近、凝聚互相关怀和爱的精神,活出欣赏、关心、付出和 体谅,激发内在潜能,创造融洽和谐的社群。 素仰贵校一直重视青少年的素质教育工作,我们期望有机会与贵校合作,共同 为培育青少年全面发展的理想,提升家长、老师及青少年三者的团结、合作及沟通 而努力。 为支持活动更为安全顺利的举办, 深圳领航人企业管理咨询有限公司 TAXX 将 负责以下工作: 1、负责“成长心连心”导师因活动而发生的所有费用; 2、提供“成长心连心”活动筹委会指引书; 3、为筹委会工作的开展及执行提供咨询及顾问服务; 4、提供活动当天的舞台背景海报、横幅及宣传展架; 5、提供活动名牌、服装 LOGO 设计范本; 深圳领航人企业管理咨询有限公司 TAXX 也非常荣幸地邀请到正在接受本公 司“教练型领导实践计划”训练的客户(班级号为:TAXX)一起举办这次活动。他 们是一群热心公益事业的企业人。他们自愿利用自己的工余时间参加这次有意义的 社会公益服务活动,并成立了活动的筹委会,相信筹委会成员已经到贵校对“成长
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心连心”活动进行过介绍及推广,能够得到贵校的大力支持,我们实在感到万分荣 幸!而有关此次活动的背景资料及介绍,请参阅附件简介。

敬祝启安! 深圳领航人企业管理咨询有限公司 TAXX XXXX 年 XX 月 XX 日

随信附上此次活动的相关资料介绍如下:

深圳领航人企业管理咨询有限公司 TAXX 的邀请函 贵公司创办的“成长心连心”活动是一个很好促进老师、学生、家长之间沟通 与信任的活动,并且在全国众多城市举办并取得良好的效果。 我校是一间 XXX 的学校,一贯倡导“XXX”。我校对该活动十分感兴趣,特热 情而诚挚邀请贵公司于 XXXX 年 XX 月 XX 日到 XXX(举办地点)举行“成长心连心”活 动。 联系人: 联系电话: 传真: 电子邮箱:

(盖章)XXXXXX 学校 XXXX 年 XX 月 XX 日

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第三节: “成长心连心”致学生、家长和老师的邀请函

“成长心连心”致学生、家长和老师的邀请函
亲爱的学生/家长/老师: 您们好!

为贯彻学校的素质教育工作,加强学生、家长和老师三方面的联系 与沟通。我校特别邀请了“成长心连心”活动的创办机构——深圳领航 人企业管理咨询有限公司 TAXX 的邀请函, 为我校 XX 年级的同学举办 一场名为“成长心连心”的体验式学习活动。 在此,学校诚邀学生、家长和老师的积极参与及支持!

一、 “成长心连心”介绍 “成长心连心” 是从体验中学习人与人之间的良好的沟通、 信任、 支持和欣赏, 从而为社会新一代创造一个更有效、 更好的发展环境, 社会整体素质因此得以提升。 体验式学习方式始于 70 年代,由美国斯坦佛大学开创,这种学习模式继而被 广泛使用, 并推崇为一种极有效的学习方式。更加从美国引进了一种称为“新游戏” (New Game)的体验式练习,它有别于传统游戏,非以胜负为目标,而是让参加者 从练习中透过人与人的接触,产生不同的效果,从中学习及体验自己和其它人的关 系。 由于体验式学习必须透过参与才能达至成果,就好像学习游泳一样,没有人能 够从书本或站在池边观看他人就可以学会,而必须透过参与,身体力行才能达至目 标。因此“成长心连心”活动的参加者同样必须全情投入参与整个过程,用心去体 会自己和身边的人。活动当日,不论参加者平日的身份是学生、老师或家长,都可 以暂时放下。没有身份、年龄的界限,让我们每个人都回归到最根本的人与人之间 的关系中,并愉快地共渡这天的时光。

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二、活动安排 活动日期:XXXX 年 XX 月 XX 日 活动地点:XXXXXXXXXXXXXXXX 活动流程: 时间 8:45 内容 登记入场 活动开始 9:30 9:40 10:15 11:40 12:15 13:30 13:45 17:00 互相认识游戏 体验式活动 参加者分享环节 午餐时间 活动开始 体验式活动 结束 活动时间:8:45~17:00 地 址:XXXXXXXXXXXXXXXX

特别要求: 为确保活动当天能够更高效、有序、安全地完成所有环节,筹委会特别要求所 有参加此次活动的老师准时参加 XX 月 XX 日 16:00~17:00 在 XXXXX(场地名称) 的定向(彩排)环节,敬请务必准时出席! ! 三、活动须知 1、为了活动方便,请穿着运动服或休闲便服,运动鞋或便于行动的鞋,敬 请女士不要穿裙子及高跟鞋! 2、参加者请自行解决交通前往会场。 3、活动当日学校不提供早餐,但会安排好免费的午餐及饮用水供享用。
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4、会场设有“存包处”供参加者临时寄存随身物品。学校特别提醒,请所 有参加者当天尽量不要携带贵重物品出席活动,并且所有贵重物品请随身携带 自行保管。 5、学校设有“医务室” ,活动当日参加者如出现身体不适可到医务室接受治疗。 6、出于安全及活动效果考虑,学校谢绝参加者在当天自行带同身边朋友、孩子或 其它家人前来参加活动。 这是一个最让人难忘的周末,请务必紧记我们的约会,让我们相聚在“XX 月 XX 日” !我们在此衷心感谢所有学生、家长和老师的全情参与和支持! (学校名称) XX(城市)TAXX(班次)“成长心连心”筹委会 XXXX 年 XX 月 XX 日

第四节: “成长心连心”媒体须知
筹委会注意: “成长心连心”不一定要有媒体进行采访。

“成长心连心”媒体须知
一、活动简介 它引用体验式学习方式作为活动的基础模式,透过不同类型的练习与分享,从 体验中学习人与人之间的良好的沟通、信任、支持和欣赏,从而为社会新一代创造 一个更有效、更好的发展环境,社会整体素质因此得以提升。 体验式学习方式始于 70 年代,由美国斯坦佛大学开创,这种学习模式继而被 广泛使用, 并推崇为一种极有效的学习方式。更加从美国引进了一种称为“新游戏” (New Game)的体验式练习,它有别于传统游戏,非以胜负为目标,而是让参加者 从练习中透过人与人的接触,产生不同的效果,从中学习及体验自己和其它人的关 系。 由于体验式学习必须透过参与才能达至成果,必须透过参与,身体力行才能达 至目标。因此“成长心连心”活动的参加者同样必须全情投入参与整个过程,用心 去体会自己和身边的人。活动当日,不论参加者平日的身份是学生、老师或家长, 都可以暂时放下。没有身份、年龄的界限,让我们每个人都回归到最根本的人与人
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之间的关系中,并愉快地共渡这天的时光。 二、活动安排 活动日期:XXXX 年 XX 月 XX 日 活动地点:XXXXXXXXXXXXXXXX 活动流程: 时间 8:45 9:30 9:40 10:15 11:40 12:15 13:30 13:45 17:00 三、注意事项 “成长心连心”是一种体验式活动,需要参加者在整个过程中全情投入。因此 如媒体记录需要对参加者进行采访或拍摄工作中,请配合遵守以下的禁止事项,以 免有可能带来参加者一些不必要的危险。 1、禁止在活动范围内进行拍摄。 因活动过程中参加者有可能出现奔跑场面,媒体记者拿着拍摄器材在活动范围 内出现,有可能出现碰撞而导致参加者受伤或摄影器材损毁。所以筹委会建议媒体 记者可选择长镜头在活动范围以外进行拍摄工作。 2、禁止在活动时间内进行采访 媒体记者在活动时间内进行采访工作,除了会影响参加者的对活动的完整体验 之外,还会影响了参加者的专注力,也因此有可能引起参加者一些不必定的危险情 况,特别对于在“风中劲草”及“火炬传送”等要求高度专注的项目。所以筹委会 建议媒体记者于休息及午餐时间进行采访。 最后再次欢迎您的光临! 感谢您的支持! (学校名称)
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活动时间:8:45~17:00 地 址:XXXXXXXXXXXXXXXX

内容 登记入场 活动开始 互相认识游戏 体验式活动 参加者分享环节 午餐时间 活动开始 体验式活动 结束

深圳领航人企业管理咨询有限公司 TAXX 的邀请函
XXXX 年 XX 月

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