设计素描教案6


4.3 空间悬体
训练重点: 4.3.1 训练重点: 设计基础强调过程性和对学生创新能力的培养, 所以素描训练要十分重视学 生思考的过程,并要求通过一定的途径,方法,形式达到这个目的.空间悬体强 调对同学的逻辑推理能力,判断能力的训练及培养,在这里我们便使用空间悬体 练习来体现上述教学理念. 空间悬体练习是运用思辨和逻辑推理的方法对画中物体进行重新分析,组 构,再解释,整个作画过程不完全依赖对象.在设计结构素描中学会对物体形态 思辨和再创造,有利于我们在离开对象之后能够再造型,这是设计非常需要的能 力之一. 课题方法: 4.3.2 课题方法: 1, 课题设置:可以与前面两个课题内容相互关系.采取先摆放熟悉的 内容再到一定的难度的做法,先整体空间透视准确再局部刻画的步 骤. 2, 观察方法:空间悬体的思考方法是形象推理判断,对一个完整的物 象进行一定的"切割"理解,加强想象力,从不同的视角对物体进 行观察. 3, 构图表现:合理有序地按照一定的画面和空间结构,有意识地布置 物体,经营画面构成,不能出现随意性. 4, 空间特征:空间悬体的空间特征是把"形"打开在空间中,需要学 生运用一定的空间想象力,使得被抠挖物体的各个部分在空间中发 生移位与旋转,同时要将空间中发生了变化的占位,形态,比例, 形态间的相互关系等落实在画面.

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