可以成为兄弟的大学老师


可以成为兄弟的大学老师
孟琢,一位北京师范大学文学院的青年教师,穿着朴素,清瘦儒雅。说起孟老师, 上过他的课的同学们都是赞叹不已。 同学院的安琪没上过孟老师的课, 但是对孟老师的课非 常期待:“听他们班上的同学说孟老师非常有趣, 孟琢,一位北京师范大学文学院的青年教师,穿着朴素,清瘦儒雅。 说起孟老师,上过他的课的同学们都是赞叹不已。 同学院的安琪没上过孟老师的课,但是对孟老师的课非常期待:“听他们班上的同学说 孟老师非常有趣,我决定这个学期去蹭一下他的课。” 大学学习更多的是靠自学 作为一位大学老师,孟琢对大学教学有着自己的看法,大学学习更多的是靠自学,特别 是对于研究生来说, 当你进入学术层面而不仅仅是高等教育层面的时候, 你的学术选择是很 多的,老师仅仅是提供一个学术指导。“高中的学习几乎是没有选择性的,你必须把那几科 学好了,你爱学也得学好,不爱学也得学好。” 对于在大学校园中存在着个别学生几乎一个学期都不上课的现象,孟老师说:“没问题, 因为大学是可以自学的,他通过这种自学,在很大程度上可以取代课堂上的学习。你哪怕是 考前硬背,这也是一种自学。你自己在底下看书,也是一种自学,说不定你在底下自学比在 课堂上学到的东西会更多。”同时,孟老师也强调,这涉及到不同的学科,文科的主观性比 较强,学生发挥的余地比较多。“知识鉴赏你不听,你是能够鉴赏的。要是高等数学,这样 做是绝对不可以的。” 科研教学两手都得抓,教学相长 孟老师十分注重教学。“他的课精彩又轻松,他经常会讲一些非常有趣的事,他人好, 讲的课也好。”小海说,“认真听他的课受益匪浅。” 在处理教学和科研方面,孟老师说:“科研教学两手都得抓,教学相长。”孟老师认为, 在中国大学注重教学和科研的情况下,作为一位大学老师,需要完成一定量的科研任务,也 要真真切切地把教学做好。“要不然你可以选择别的方式,比如说培训类的学校,你就可以 一心一意教学,不管科研。”

学生口中的图图 小海说:“因为孟老师在课堂上十分风趣,而且长着一双大耳朵,所以班上的同学私底 下都亲切地叫他图图。”去年教师节的时候,班上的同学用自己挣的班费,给孟老师送了一 对图图和小美的布娃娃,并且让孟老师抱着这两个可爱的布娃娃照相。 谈到教师节送礼这个问题,孟老师强调,学生送老师礼物,要看他有没有功利的目的, 如果没有功利心,那这也是学生对老师的一份心意、一份感情。“同学们送我礼物,我还经 常请他们吃饭呢,哈哈,所以说这个很难说清楚。”孟老师哈哈地笑起来。 课余时间,孟老师经常和学生们聊天。宇鹏说:“他是我的老班,很亲切很重义气,作 为教师是个好老师,作为哥们是个好兄弟。”对于老师必须和学生保持距离,树立起教师的 尊严这种做法,孟老师并不赞同。他认为,真正的尊严不是树立出来的,而是你的生活方式 自然而然带出来的。 年轻教师格外不需要在学生面前板着脸, 真诚比什么东西都能打动人生。 “我觉得只要真诚相对,不止能成为好朋友,还可以成为亲人的关系。”孟老师说,“我是一个 理想主义者,我从来不跟我的学生谈理想主义,但是他们能感受到我的理想主义,因为我就 是这样子活的。”


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