2017-2018学年高二语文人教版选修《外国小说欣赏》:第7单元 山羊兹拉特学案

山羊兹拉特 画孔雀 一个国王听说有一位画家擅长水粉画,有一天,他特地去造访那位画家。“请 你为我画一只孔雀。”国王要求说。一年后,他再次登门造访画家:“我订购的水 粉画在哪儿?我曾经要你为我画一只孔雀。”“你的孔雀就要画好了。”画家说。 他拿出了画纸,不一会儿工夫就画出了一只美丽鲜艳的孔雀。国王很满意,但是价 钱却使他吃惊:“就那么一会儿工夫,你看来毫不费力,唾手可得地就画成了,竟 要如此高的价钱?”于是画家领着国王走遍他的房子,每个房间都放着一堆堆画着 孔雀的画纸。 【哲理启发】 成功的背后必然是辛勤的付出,没有人能够不劳而获。每一次 成功表现的背后其实都有无数次血汗的付出和不断地努力。 [知识· 梳理] 第 1 步读字音——千言万语总关音 1.单音字 奶酪( 雪橇( 狞笑( 【答案】 2.多音字 ) ) ) là o 戏谑( 脚趾( 苍穹( ) ) ) liè ní nɡ qió nɡ 陀螺( 凛冽( )( ) ) xuè tuóluó qiāo zhǐ ?( 埋? ?( )埋藏 )埋怨 )挣扎 )扎啤 )包扎 má i má n ɡān ɡàn ?( 干? ?( )干净 )干练 )薄饼 )薄酒 )薄荷 ?( 扎?( ?( 【答案】 ?( 薄?( ?( zhá zhā zā bá o bó bò 第 2 步写字形——奥妙无穷方块字 o( ?拥bà ? o( ?bà nɡ( ?欢té ? nɡ( ?té n( ?贪lá n( ?fé ?fà n( 【答案】 焚 梵 燥 ) )答 ) )蔓 ) )烧 )文 抱 躁 报 噪 舔 舐 腾 ?tiǎn( ? ( ?shì n( ?温xù ? n( ?xù o( ?干zà o( ?急zà ?zà o( 藤 驯 训 )盘子 )犊情深 ) )诫 ) ) )音 婪 第 3 步用词语——送你一双慧眼 1.犹豫· 迟疑 “犹豫”指迟疑不决,多用来描述动作行为。 “迟疑”指拿不定主意,多用来描述神态。 请将正确的词语填在横线上。 ①环卫女工张春园毫不 ________(犹豫/迟疑)地冲上去,把老人扶了起来并拨 打了报警电话。 ②本次活动作品征集时间即将终止,如果您还没有报名参加,别再 ________(犹豫/迟疑),赶紧加入吧! 【答案】 ①犹豫 ②迟疑 2.踪迹· 踪影 “踪迹”,①脚印;②泛指行动所留下的痕迹。 “踪影”即踪迹和形影。 请将正确的词语填在横线上。 ①这三天来,阿隆全家及邻居们到处找过他和山羊。可在风雪中,他们没有发 现丝毫 ________(踪迹/踪影)。 ②20 世纪 80 年代中国众多城市都有的交易活跃的“邮市”,如今已经难觅 ________(踪迹/踪影)。 【答案】 ①踪迹 ②踪影 第 4 步辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。 (1)“羽坛第一帅哥”鲍春来涉足娱乐圈,签约青海卫视,主持一档旅游探险 类节目,这一新闻被传得纷纷扬扬。(×) 请说明理由:“纷纷扬扬”用来形容雪、花、叶等飘洒得多而杂乱的样子。用 在此处,不符合语境。应改为“沸沸扬扬”。因为“沸沸扬扬”指像沸腾的水一样 喧闹,多形容议论纷纷。用于句中,合乎语境。 (2)有关伊朗核问题的大国博弈仍在进行当中,只是情势发生了一些微妙的变 化:一直叫嚣动武的美国进退两难,一时陷入了尴尬境地。(√) 请说明理由:本词指前进和后退都难,形容处境困难。用于句中,合乎语境。 (3)解放军狙击手搞干扰训练中,有时甲虫爬到脸上,狙击手也顽强坚持,纹 丝不动。(×) 请说明理由:“纹丝不动”多指物理意义上的静止不动,句中如果用“纹丝不 动”,意思是说,甲虫爬到脸上,战士也丝毫不动,这不可能。根据句意,应改为 “岿然不动”,指狙击手依靠顽强的意志,不做出明显的大动作,突出狙击手过硬 的战斗作风,正合语意。 [常识· 速览] [识作者] 艾萨克· 什维斯· 辛格(1904-1991),美国犹太裔小说 家。1904 年出生于当时被沙皇俄国占领的波兰莱昂辛地 区。后随父母去华沙附近的拉德捷敏。辛格自小受到严格的犹太教传统教育,后又 进华沙神学院学习过一年,为他后来的创作生涯奠定了基础。 辛格创作的长篇小说有《莫斯卡特一家》《庄园》《撒旦在戈雷》《卢布林的 魔术师》《奴隶》《冤家,一个爱情故事》《肖莎》和《忏悔者》。短篇小说集中 《傻瓜吉姆佩尔及其他故事》《市场街的斯宾诺莎》最为著名。 辛格的作品两次获美国全国图书奖,多次获得美国其他文学奖。1978 年因其 著作“充满激情的叙事艺术,这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统,又反映了 人类的普遍处境”“保留了东欧犹太人即将消失的传统”而获得诺贝尔文学奖。 [整体· 感知] 作者通过卖羊未成的经历的叙述,不仅将悲悯的目光投向困境中的人,更把关 怀的温情给了绝境中依然忠心耿耿的纯洁的山羊。体现了作者对社会现实的高度关 注和精练概述。 [文脉· 梳理] ①突遇暴风雪 ②全家团圆 [文本· 精析] 1.文章开篇的景物描写起到了什么作用? 【答案】 文章开篇就写到“每年灯节前后,大雪飘飘,天气很冷”,为下文 阿隆和兹拉特遭遇暴风雪埋下了伏笔,因为这是一种常规、惯例,途中遇雪就不会 奇怪了。接着一转折,写今年雪少,牲畜肥了,作物歉收,硝皮匠勒文做出卖羊的 决定就会显得顺理成章,自然而然了。 可以说文章开始的这一段叙述,为全文张本,引起了下文故事情节的发展。 2.在第二、三段中,卖羊前全家人的表现和结尾时全家人对兹拉特的态度有 何关系,该如何理解? 【答案】 卖羊前勒文是“经过很长时间的犹豫”,母亲“泪流满面”,小妹 妹们“哭了起来”,阿隆“只”得听从命令,这一系列的表现表明了全家人对兹拉 特的感情是真挚、深刻的,人与动物是有情意的。结尾时兹拉特分享孩子们的油煎 鸡蛋饼,安然地端坐炉旁,俨然就是家庭的一员,与前文的表现相互照应,但又是 人羊感情的进一步升华。可以说人与动物和谐的目标才真正达到。 3.作

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