毛泽东忆往昔峥嵘岁月稠.


毛泽东: 忆往昔峥嵘岁月稠

毛泽 东: 忆往 昔峥 嵘岁 月稠
——斯诺

毛泽东字画

1914年在湖南省立第一师范学校

1919年春, 毛泽东同母亲文 七妹、 弟弟毛泽民(左 二)、 毛泽覃(左一) 在长沙合影。

毛泽东的卧室。酷爱读书的毛泽东 在晚上常常把门窗遮住,不让父亲看到灯光。

少年毛泽东

战 争 中 的 毛 泽 东

一代伟人毛泽东

认识作者:
?

美国记者 埃德加·斯诺,美国著名记者和作家。1928 年来到中国。九一八事变后,他亲赴前线采访, 写下了一批颇有影响的有关中日战争的报道。特 别是他撰写了轰动世界舆论的《红星照耀中国》 (《Red Star Over China》)——不带任何政治 偏见和党派色彩,通过亲自采访所得的第一手资 料,得到了中国人民和世界人民的信任。抗战期 间,斯诺作为中国人民的朋友,把中国的事业当 作自己的事业,组织、发起、宣传“工合”运动, 支持中国的战时经济;如实报道中国抗战实况; 开展大量的国际宣传,极大地支持了中国的反侵 略战争。他把一生最宝贵的年华献给了中国人民 的解放事业,他以自己的行动,在中美两国人民 之间架起了一座友谊的桥梁。

中美人民友谊的桥梁
?

中华人民共和国成立后,斯诺对中国进 行了三次长期访问。这在美国政府对新生 的中国实行孤立政策和武装支持台湾蒋介 石的年代里,对一名美国人来说,真是一 件独一无二的事。1960年,斯诺访问北京, 他意识到中国领导人希望他的到来,可能 有助于建立起一座中美两国的友谊桥梁, 他表示:“前途是艰险的,但桥梁能够架 起,而且最后必将架起。”

走近毛泽东:
?

毛泽东是伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级 革命家、战略家和理论家,是近代以来中国最伟 大的爱国者和民族英雄。是中国各族人民的伟大 领袖。他为我们党和中国人民解放军的创立和发 展,为中国各族人民解放事业的胜利,为中华人 民共和国的缔造和我们社会主义事业的发展,建 立了不可磨灭的功勋。他的革命精神具有强大的 凝聚力,他的伟大品格具有动人的感染力,他的 科学思想具有非凡的号召力,他和他的战友所创 造的丰功伟业彪炳史册!

安理会主席在 9月10日 的专门 悼念会议上致悼词说:毛主席"改变了 世界历史的进程"。
联合国教科文执行局书记说:毛主 席"是不仅为自己的人民而且为全世界 人民向未来打开了门窗的世界性人物"。

联合国总部以历史上罕见的快速度在毛 泽东逝世的当天就降半旗致哀。联合国秘书 长瓦尔德海姆在联合国全体大会上发言时盛 赞毛泽东的丰功伟绩:"毛主席是一位伟大 的政治思想家、哲学家和诗人","他实现自 己理想的勇气和决心将继续鼓励今后的世世 代代。“ 联合国大会主席在联大开幕式上发表讲 话说:"最近,世界上失去了我们时代最英 雄的人物"。

各国对毛泽东的评价:
“在任何时代成为历史伟人的是很少的, 毛主席是其中的一位”,“毛泽东的著作 给人类文化留下了深刻的印记。他确实是 我们时代的一位杰出人物”,“毛主席是 中国现代史上的一位巨人,他对历史的影 响将远远超出中国的国界。” ——美国总统福特

阅读课文,完成以下作业:
?

1.根据课文,整理一篇“30岁以前毛泽东 生平与革命年表”。 2、毛泽东最终成为人民领袖,仿佛骨子里 天生就有一种“叛逆”的性格,因此,课 文着重表现了毛泽东对旧的观念和制度的 反叛事件。请同学们阅读课文,归纳出这 些典型事例。

?

? ? ? ? ? ? ? ?

?
? ?

?

1.1893年12月26日 2.1902年-1906年 3.1907年-1908年 4.1910年 17岁 5.1911年 18岁 长沙 6.1913年-1918年 5年 7.1916年 8.1919年 8.1919年 是夏 9. 1919年10月5日 10.1920年夏 11.1920年冬

毛泽东年谱
? ? ? ?

?

1893年12月26日诞生在湖南省湘潭县韶山冲一个农民家 庭。 1902年-1909年先后在家乡韶山六所私塾读书,接 受中国传统的启蒙教育。 1910年 17岁秋,考入湖南湘乡县立东山高等小学 堂读书。此期间受康有为、梁启超改良主义思想的影响。 1911年 18岁春,到长沙,考入湘乡驻省中学读书。 期间,读到同盟会办的《民立报》,受其影响,撰文表 示拥护孙中山及同盟会的纲领。 10月,响应辛亥革命,投笔从戎,在湖南 新军当列兵。半年后退出。

1913年20岁春,入湖南省立第四师范学校预科读书。 1914年21岁秋,编入湖南省立第一师范学校本科第 八班。在校期间,受杨昌济等进步教师的影响,成为 《新青年》杂志的热心读者,崇拜陈独秀、胡适。 1918年25岁 4月14日,同萧子升、何叔衡、蔡和森等发起 成立新民学会。 6月,在湖南省立第一师范学校毕业。 8月,为组织湖南赴法勤工俭学运动第一次到 北京。在北京期间,担任北京大学图书馆管理员,得到 李大钊等人帮助,开始接受俄国十月革命的思想影响。

?

?
? ?

?

?

1919年26岁 4月6日,从上海回到长沙。 5月,响应五四运动,发起成立湖南学生联合会, 领导湖南学生反帝爱国运动。 7月14日,主编的湖南学生联合会会刊《湘江评论》 在长沙创刊。7月至8月,连续撰写并发表《民众的大联合》 长文。 10月5日,母亲文氏病逝,闻讯从长沙赶回韶山。8 日,在母亲灵前写成《祭母文》。 12月,为领导驱逐湖南军阀张敬尧的运动,第二次 到北京。在京期间,读到《共产党宣言》等马克思主义书 籍。

? ?

?
? ?

? ? ? ?

1920年27岁 5、6月间,在上海会见陈独秀,同他讨论读过的马 克思主义书籍等问题。 8月初,同易礼容等在长沙发起成立文化书社,传 播马克思主义和新文化。 8月至9月,参加筹备成立俄罗斯研究会。 11月25日,致信罗章龙,提出新民学会,“要变为 主义的结合才好。主义譬如一面旗子,旗子立起了,大家 才有所指望,才知所趋赴”。 11月,同何叔衡等组织长沙共产主义小组。 12月1日,至信给蔡和森、萧子升和其他在法会友。 信中表明自己接受马克思列主义,走俄国十月革命的道路。 同月,在长沙筹建社会主义青年团。 冬,同杨开慧结婚。

讨论探究:
1、通过整理,
我们感觉到,毛泽东 在叙述自己的人生经 历时,并不是面面俱 到,杂乱无章,而是 有明显的线索的,请 问是什么线索?

一是自己不断读书、学习的 人生历程 一是“反抗”性格的发展

2、毛泽东最终成为人民领袖,仿佛骨 子里天生就有一种“叛逆”的性格,因 此,课文着重表现了毛泽东对旧的观 念和制度的反叛事件。请同学们再读 课文,归纳出这些典型事例。并思考 这些事件对毛泽东的思想产生了怎样 的影响?

(1) P51第三段:“罢课”事件:给“我” 的印象极深(反抗竟能取得如些效果) (2) P52第一段:和父亲辩论:能引经据典 进行辩论,“读书”肯定好处多。 (3) P52第三段:“跳塘”事件:明白了公 开反抗来保卫自己权利时效果更好。 (4) P53倒三段:和父亲争执,脱离家庭: 走上了外出求学的道路。 (5) P54倒二段:同情“叛徒”,钦慕“激 进”教员:是求学才有了这样的认识。 (6) P55第二段:违背父志考进“激进”学 校:第一次远离家乡。

(7) P57第二段:毅然剪去发辫事件:政治 观念是如何地可以转变一个人的观点啊! (8) P57第四段:决心加入黎元洪革命军: 使自己认识到学生军不如正规军。 (9) P61倒一段:不和父母之命的媳妇园房 (属插叙)、和嫖妓青年绝交:只谈天下大事。 (10) P65第一段:反对、驱逐张敬尧:逐渐 认识到学生运动及团体的厉害。 (11) P65第二段:在北平组织反军阀运动: 使自己更加认识到政治团体的力量。 (12) P65第三段:将工人组织起来革命:第 一次领导工人阶级,走上革命道路。

3、毛泽东读过哪些书?参加过 哪些学习活动?这些书籍和活 动对他的思想发展起到什么作 用?

(1)第一次读到报名为《民报》 的报纸:受到“民族主义”派的影 响,开始发表政见 (2)当兵时读了《湘江日报》: 接触到“社会改良主义”。 (3)短暂上了“商业学校”和 “省立一中”不适就自修,读到世 界历史和世界地理:第一次开始放 眼看世界。

(4)读了康有为关于改革运动的两 本书和梁启超编的《新民丛报》:认 识了一些政治但还没有成为反君主的 人。(P55) · (5)读一本叫《世界大英雄传》的 书:读到拿破仑、林肯等资产阶级代 表人物,受到民主思想影响。(P56) (6)第一次读到报名为《民力》的 报纸:受到“民族主义”派的影响, 开始发表政见。(P57)

? (7)当兵时读了《湘江日报》:接触到 “社会改良主义”。(P58)

? (8)短暂上了“商业学校”和“省立一中” 不适就自修,读到世界历史和世界地理: 第一次开始放眼看世界。(P59)
? (9)(总写)选择上“湖南师范学校”:我 的政治观念开始确定。这一时期,我的头 脑是自由主义、民主改良主义、空想社会 主义的混合物。(P60——P62)

(具体写)自己写了一篇题为《心力》的 文章;一个教员常给我看旧《民报》: 愈加清楚同盟会的活动和会纲。开始阅 读《新青年》杂志:陈、胡成了我的模 范,代替我已经厌弃的康、梁。 (10)在“北大”做图书佐理员时参加哲 学和新闻研究会,借此旁听大学的课程。 (P63) (11)第二次到北平读了《共产党宣言》 《阶级斗争》《社会主义史》三本书, 转变为马克思主义者。(P65)

4、如何理解青春期叛逆心理现象 ?
青春期出现叛逆的心理是正常的。如 果要让自己的人生有价值,这种叛逆 性格要与健康的人生目标联系在一起, 使之成为生生不息的动力。不要使这 种叛逆心理成为脱缰的野马,任意驰 骋;不能为叛逆而叛逆,不能任性地 颠覆一切。关键要往正确方向发展, 使怀疑、批判和创新的精神、独立思 考、不墨守成规的精神,能够成为人 生健康成长的动力。

毛泽东思想的形成过程:
反抗意识的 萌芽 三民主 义 改良主义 思想 马克思主义 思想

讨论探究:
从毛泽东的自述中,我 们来归纳毛泽东的主要 性格品质?
(看课后思考与探讨2:再总结)

对待父亲(传统道德中的父权)
?

?

我家有“两个党”。一个 是父亲,是“执政党”。 “反对党”是我,我的母 亲和弟弟所组成的,有时 甚至雇工也在内。 但当我十三岁时,我找到 了一种有力的理由和我的 父亲辩论,我引经据典, 站在父亲自己的立场上和 他辩论。

?

? ?

我的不满增加起来了。 辩证的斗争在我们的 家庭中不断地发展着。 我愤恨他,离开了家。 我走到一个池塘的边 上,对他威胁,如果 他再走近一点,我便 跳下去。

坚持理想,坚决反抗

对待读书:
?

?

我熟读经书,但我不欢喜 那些东西。我所欢喜读的 是中国古时的传奇小说, 尤其是关于造反的故事。 然而我还继续求学,找到 什么书便读,除了经书以 外。· · · · · · 在深夜,我常把 我室中的窗门遮盖起来, 使我的父亲看不 见灯光。

?

?

最后我从家庭中出走。我 到一个失业的法律学生家 里去,在那里读了半年书。 此后,我在一位老秀才面 前攻读了更多的经书,并 读了许多当代论著和几本 书。 漫长而艰难的求学路。

学有所选,矢志不移

对待农民
?
?

有一天,我在这些故事中 偶然发现一件可注意的事, 即这些故事中没有耕种田 地的乡下人。一切人物都 是武士、官吏,或学者, 从未有过一个农民英雄。
?

然而我永不忘记它。 我觉得这些“叛徒” 都是与我的家人一样 的普通良民,于是我 深恨对待他们的不公 平了。 然而在我们这般学生 的眼光中,他是一位 英雄,因为大家都同 情这次造反。

关注他们的命运,同情他们的遭遇

对待革命
?

?

?

这时,长沙正在第一次革 命的前夜。我激动异常, 就写了一篇文章,贴在学 校的墙壁上。 我和一个朋友毅然剪去发 辫,· · · · · · 并强力剪去他们 的发辫。 决定还是参加正规军。我 和几个友人成立了新民学 会。

?
?

回转长沙以后,我就在政 治上做更积极的活动了 。 我代表新民学会到北平去, 并在那里组织了一个反军 阀的运动,新民学会 将反张的斗争扩大而为普 遍地反军阀的运动了。在 北平我做了一个通讯社的 社长,来推动反 军阀工作。

革命的策划者,领导者

讨论:
?

你认为毛泽东是个什么样的人,你从他身 上学到了什么?

毛主席之最:
1、最标语式的一句话:发展体育运动, 增强人民体质。 2、最让女人自豪的一句话:妇女要顶半 边天。 3、最具借鉴意义的一句话:古为今用, 洋为中用,百花齐放,推陈出新。 4、最无奈又最具神秘性的一句话:天要 下雨,娘要嫁人,由他去吧!

5、最具爱情观的一句话:世界上没有无 缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。 6、最理智的一句话:前途是光明的,道 路是曲折的. 7、最充满希望的一句话:世界是你们的, 也是我们的,但是归根结底是你们的。 你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期, 好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在 你们身上。 8、最让世界放心的一句话:中国永远不 称霸。

作业:读完课文,你对这位巨人
有了哪些新的认识? 请你写一段话, 表达一下你的看法。


相关文档

《毛泽东---忆往昔峥嵘岁月稠》
《毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠》课件
毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠1
《毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠》ppt
公开课教案:毛泽东忆往昔峥嵘岁月稠
中学语文《毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠》教案2
毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠
《毛泽东---忆往昔峥嵘岁月稠》[1]
第三课__毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠
《毛泽东忆往昔峥嵘岁月稠》教学课件
电脑版