2011年洛阳市高中语文优秀论文评选结果xls


2011年洛阳市高中语文优秀论文评选结果
姓名 张洁 刘正瑞 杨艳丽 秦恺 沈迎迎 梁艳丽 郭沛 魏雪霞 陈靓 李锋 张豫涛 叶少波 王冠超 黄科锋 林敏霞 张敏侠 丁琳慧 郭战利 崔慧香 朱赞 冯宝明 刘文庆 吴石磊 徐竞 张燕敏 郭战利 刘晓辉 杨策 闫爱珠 黄俊华 介艳艳 刘少丽 张红波 李辉 刘红运 吕雪霞 姚珊珊 闫志会 张治国 史玉敏 秦会丽 刘平 杜琼叶 谢刚 段麦丽 王俊杰 单位 洛阳外国语学校 东方高级中学 东方高级中学 洛阳外国语学校 东方高级中学 洛阳市第十九中学 洛阳一高 洛阳一高 洛阳市第十九中学 洛阳市四十六中学 偃师高中 洛阳市五十八中学 洛阳市第二实验中学 偃师高中 洛阳市第十九中学 洛阳一高 东方高级中学 洛阳市第二中学 洛阳市第十九中学 洛阳市第二实验中学 洛阳市四十六中学 偃师市第三高级中学 洛阳市四十六中学 洛阳市四十六中学 洛阳外国语学校 洛阳市第二中学 洛阳市第十九中学 东方高级中学 东方高级中学 东方高级中学 洛阳市第二十二中学 洛阳市第二实验中学 洛宁一高 洛阳市第二实验中学 栾川一高 宜阳一高 洛阳市第十二中学 嵩县一高 嵩县一高 宜阳县屏阳中学 汝阳县实验高中 洛阳市第二实验中学 洛宁一高 孟津一高 宜阳一高 洛阳市第十二中学 题目 从“以意逆志、知人论世”探究古典诗歌的艺术精神 语文课堂中学生探究性学习能力的培养 教育是爱的事业 上好微型课的思考 课后小练习,高考大天地 智慧如细雨,点滴润笔尖 漫步诗苑 唱响新声 牵“一发”而动全身,以“四两”来拨“千斤” 创设教学情境 提高课堂有效性 语文教学导语设计初探 阅卷因素对作文备考的影响 委婉曲折 传情含蓄 新课标下古诗文的“类比”教学法 高考作文浅谈 新课改更呼唤“因材施教” 换一个角度,别样的风景 回归文本阅读:先从教师做起 论读书笔记与作文训练的交互性 从《夜归鹿门歌》论高中诗歌教学中的想象维度 新课程背景下高中语文课程教学的几点思考 作文教学从积累开始 语文教学中的口语能力训练 高中语文的互动课堂 开放型阅读教学教学之我见 从“凤辣子”的出场秀看王熙凤的性格 语文的真意在书声里 语文课堂让想象飞 利用课程资源,培养学生写作的人文精神 古典诗歌教学中的主题式教学 新课改背景下高中语文不应忽视应用文的教学 高中语文新课程课堂有效教学研究 对于教学反思现状的一点思考 如何消除语文课堂中的不活跃状况 高考诗歌鉴赏要重视“三回归” 独守生命的孤傲 献祭诗坛的王者 作文课,原来我也可以爱上你 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 外穿内联,培养发散思维 思古虑今,深化思想内涵 新课标下语文课堂呼唤“异口异声” 美读、遵路、入境、悟文、勤笔 众里寻她千百度 浅论语文教学的“催化剂”——学习兴趣 重视新教材设置安排 关注课后练习题 愿你在尘世活得幸福 高考作文五步法 领悟课改精神 优化课堂设计 等次 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 编号 GZYW001 GZYW002 GZYW003 GZYW004 GZYW005 GZYW006 GZYW007 GZYW008 GZYW009 GZYW010 GZYW011 GZYW012 GZYW013 GZYW014 GZYW015 GZYW016 GZYW017 GZYW018 GZYW019 GZYW020 GZYW021 GZYW022 GZYW023 GZYW024 GZYW025 GZYW026 GZYW027 GZYW028 GZYW029 GZYW030 GZYW031 GZYW032 GZYW033 GZYW034 GZYW035 GZYW036 GZYW037 GZYW038 GZYW039 GZYW040 GZYW041 GZYW042 GZYW043 GZYW044 GZYW045 GZYW046

洛阳市教育局中小学教研室 2011年7月

2011年洛阳市高中语文优秀论文评选结果
姓名 王俊美 黄艳艳 杨秀梅 麻金娟 兰丽霞 靳晓霜 李大丽 柴爱玲 王顺当 金伟政 郝冉 孙林娟 谢刚 李俊阁 李正北 王杏 江永正 刘晓辉 郑新奇 甘晓利 常利琴 吕小舟 谢凤珍 侯洁 丁媛 张明珠 张华舟 穆丹 张佳静 魏雪霞 任江猛 李改敏 田庆合 姜泽远 马芸芸 张雅静 李岩 陈秋兰 杨哲 周照娟 杜苹苹 党翠翠 徐庆选 宋宝军 王玥 冯洁 单位 孟津一高 洛阳理工学院附中 洛阳市第四中学 汝阳一高 洛阳市回民中学 孟津二高 洛阳市河洛中学 洛宁县职教中心 伊川高中 伊川高中 洛阳市第三中学 孟津一高 孟津一高 洛阳市第十二中学 伊川县第四高级中学 孟津一高 新安一高 洛阳市第十九中学 嵩县实验中学 嵩县实验中学 偃师实验高中 洛阳市第四十三中学 洛阳四中 新安三高 东方高级中学 洛阳市第二实验中学 洛阳市第二实验中学 洛阳市第十九中学 地调中学 洛阳一高 洛阳八中 新安二高 洛阳一高 偃师高中 洛阳外国语学校 洛宁一高 洛宁一高 洛阳外国语学校 洛阳理工学院附中 洛阳三中 洛阳市第二实验中学 洛阳外国语学校 洛阳三中 洛阳市第十二中学 新安一高 实验中学 题目 博采阅读之繁花,巧酿写作之蜜汁 引人入胜,别有洞天 历史的叹息 性格的祭歌 工欲善其事,必先利其器 让朗读焕发新的光彩 语文课堂教学民主化 如何提高语文课堂教学有效性之我见 挖掘兴趣因素 优化课堂氛围 如何避免叙述性材料作文的审题失误 新课程期待教师教学行为的转变 浅议新课程改革下的作文教学 古诗文中的自然美 诗歌鉴赏题破解举要 语文,在听说读写中精彩 老庄:无奈的归宿 由《念奴娇 赤壁怀古》说开去 深挖文本中的语文因素,用语文的方式教语文 “灵活”是语文教学的生命 浅谈高中语文教学以阅读促写作的有效途径 细看织女牛郎星 如何在阅读教学中培养学生的质疑能力 关注学生的主体地位 有效开展阅读教学 浅谈高考传记阅读 古典诗歌鉴赏的透视点 没有含英,何谈咀华 如何提高学生自学古代散文的能力 浅析新课标背景下高考古代诗歌鉴赏的有效复习 论网络语言对中学语文学习的利与弊 新课标理念下高中语文高效课堂初探 让语文艺术与时事生活比邻而居 我手写我心,我文抒我情 语文教学要深入生活实际 语文创新更需要想象力 “观照法”在文言文阅读中的作用 高中对联教学浅析 让学生卸下枷锁学习 设问在语文课堂教学中的作用
高考语文海南宁夏卷诗歌鉴赏命题特点分析及备考建议

浅谈文言文教学中的诵读 读其诗 知其意 赏其美 语文选修课“专题式整合”教学微探 横看成岭侧成峰 怀王之怒 作文教学中教师的理念引领是关键 勿把类比作比喻 走上会学之路

等次 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰

编号 GZYW047 GZYW048 GZYW049 GZYW050 GZYW051 GZYW052 GZYW053 GZYW054 GZYW055 GZYW056 GZYW057 GZYW058 GZYW059 GZYW060 GZYW061 GZYW062 GZYW063 GZYW064 GZYW065 GZYW066 GZYW067 GZYW068 GZYW069 GZYW070 GZYW071 GZYW072 GZYW073 GZYW074 GZYW075 GZYW076 GZYW077 GZYW078 GZYW079 GZYW080 GZYW081 GZYW082 GZYW083 GZYW084 GZYW085 GZYW086 GZYW087 GZYW088 GZYW089 GZYW090 GZYW091 GZYW092

洛阳市教育局中小学教研室 2011年7月

2011年洛阳市高中语文优秀论文评选结果
姓名 李靖 闵莉萍 韩晓燕 闫凌云 金林利 闫鸽 李志超 李广仁 关念基 张小影 张汉栋 郑春景 崔刚波 石蓉 张珂 贾艳辉 李汉武 刘会丽 丁向蕊 王小美 安铁峰 张琳 张艳红 吴金晓 吕小舟 朱宝勇 尤志标 卓虹 李红霞 闫爱珠 刘园媛 张晓利 赵建建 邓花玲 梁岩 王丽 刘红伟 安淑利 谢昌甫 王凤英 王要凌 张娇阳 赵晓辉 周红生 雷素玲 王耀辉 单位 洛阳市第十四中学 东方高级中学 洛阳三中 宜阳县艺术学校 洛阳三中 汝阳县一高 孟津县白鹤高中 洛阳二十四中 洛阳市第十九中学 栾川一高 宜阳一高 洛阳五十八中 洛阳师范学院附中 洛阳市第十二中学 宜阳一高 孟津一高 宜阳第一职业高中 汝阳一高 汝阳县实验高中 宜阳一高 宜阳县实验中学 洛阳一中 东方高级中学 嵩县一高 洛阳四十三中 东方高级中学 东方高级中学 洛宁一高 洛阳市第一职业高中 东方高级中学 洛阳市第二实验中学 孟津县平乐高中 孟津县老城高中 嵩县实验中学 孟津一高 孟津一高 宜阳县艺术学校 宜阳一高 栾川县中等职业学校 偃师五高 孟津县老城高中 宜阳一高 孟津县老城高中 洛阳一高 孟津县老城高中 汝阳一高 题目 今年高考范围作文命题形式及发展趋势 新课标下古典诗歌的课本剧教学实践 心灵的阅读 文化的教育 简谈阅读的三个层面 中学语文教学应重视孝文化 高效课堂五忌 注重人文 加强导读 关注细节 个性解读 古代诗歌学习的“四表”和“四里” 一节诗歌教学课的反思 对高中语文教学方法的初步探讨 警惕网络普及对语文教学的冲击 关于选修课《文章写作与修改》的一些实践和思考 爱国主义的豪情篇章《书愤》 中学语文综合实践活动的探讨 从《庖丁解牛》到对新课改的理解 运用小妙招激活课堂气氛 语文课堂教学容量略探 突破文言文难点的五种方法 浅谈如何学习文言文 如何推进语文教学的高效实施 新课改背景下高中语文的组织学习 高中语文课堂之“活力”探索 浅谈高中语文语法的教学 “提要钩玄”是优化作文的核心环节 让思想火花绽放异彩 祥林嫂的麻醉状态和个体遭群体放逐 演讲的趣味 当补则补“钙”“铁”“锌” 浅谈语文教学中的语言艺术 如何提高语文课堂的效率 与黎明共舞 走进经典 品读经典 如何让背景知识为语文课添彩 新课程理念下的语文备考 论语文课堂教学的创新教育 说说高三教学中学案的设计 无尽情思蕴楼台 浅谈诗歌鉴赏题的答题技巧 新课改下对语文口语交际教学的几点体会 说说“多”与“少” 言之有文,行而至远 培养学生学习能力 提高语文教学实效 芬馨神骏 清水芙蓉 开设阅读课 提高语文素养 “读”领风骚悟诗情 咬文嚼字品诗味 文言文:读不懂也能做题? 等次 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 叁 编号 GZYW093 GZYW094 GZYW095 GZYW096 GZYW097 GZYW098 GZYW099 GZYW100 GZYW101 GZYW102 GZYW103 GZYW104 GZYW105 GZYW106 GZYW107 GZYW108 GZYW109 GZYW110 GZYW111 GZYW112 GZYW113 GZYW114 GZYW115 GZYW116 GZYW117 GZYW118 GZYW119 GZYW120 GZYW121 GZYW122 GZYW123 GZYW124 GZYW125 GZYW126 GZYW127 GZYW128 GZYW129 GZYW130 GZYW131 GZYW132 GZYW133 GZYW134 GZYW135 GZYW136 GZYW137 GZYW138

洛阳市教育局中小学教研室 2011年7月

2011年洛阳市高中语文优秀论文评选结果
姓名 王子龙 尚国伟 刘建娜 赵恩丽 安晓歌 王都蔚 卢广耀 王振坤 穆丹 成丽娟 郭海乐 李毛妮 王晶晶 姚珊珊 张运环 何慧艳 张翠芳 远莺歌 刘晓辉 冯燕 高金凤 朱乐懿 穆丹 穆丹 牛锦锦 靳建强 张茉莉 李秋玲 张国强 汤飞燕 孙婷 常凤娥 郭如意 侯利辉 单位 宜阳一高 汝阳县实验高中 孟津一高 汝阳一高 孟津县平乐高中 洛阳市四十三中 洛阳第二十二中学 栾川二高 洛阳市第十九中学 洛阳五十八中 孟津县平乐高中 宜阳县屏阳中学 洛阳五十八中 洛阳市第十二中学 偃师二高 洛阳市第五十九中学 汝阳县实验高中 嵩县实验中学 洛阳市第十九中学 新安五高 新安二高 洛阳外国语学校 洛阳第十九中学 洛阳第十九中学 孟津县老城高中 汝阳一高 偃师市实验高中 洛阳二十四中 洛阳一高 洛阳三中 汝阳县实验高中 宜阳一高 孟津县平乐高中 宜阳一高 题目 狂风暴雨中的百合花 听说读写与作文教学 让阅读引导学生实现梦想 浅论信息技术与语文学科的整合 怎样让学生“问”起来 《再别康桥》教学设计及探究 新课标下如何建构高中语文高效课堂 培养人文涵养 培育人文审美 变“堵”为“引” 海日生残夜,江春入旧年 浅谈新教学下的阅读 写作指导得法 曲径必将通幽 如何提高语文课堂教学效率 好风凭借力 送你上青天 重塑学生健康灵魂 新课改需要全新的学习观 走进诗歌的殿堂 精心设计提问 提高课堂效率 润物细无声 网络流行语言文化对高中语文教学的影响 怎样让学生更喜欢语文课 《老人与海》反复性场景解读 从心理学角度分析陶渊明的出仕与归隐 仕与隐中艰难挣扎的陶渊明 在新课改的洪流中品读“语文味” 浅谈课堂的提问艺术 用文本细读法解读杜甫的《阁夜》 难得糊涂 语文多媒体教学应避免的几个问题 细雨垂杨 自是情深 有你,语文更精彩 我的地盘我做主 如何让语文课堂魅力四射 多情只有春庭月 等次 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 编号 GZYW139 GZYW140 GZYW141 GZYW142 GZYW143 GZYW144 GZYW145 GZYW146 GZYW147 GZYW148 GZYW149 GZYW150 GZYW151 GZYW152 GZYW153 GZYW154 GZYW155 GZYW156 GZYW157 GZYW158 GZYW159 GZYW160 GZYW161 GZYW162 GZYW163 GZYW164 GZYW165 GZYW166 GZYW167 GZYW168 GZYW169 GZYW170 GZYW171 GZYW172

洛阳市教育局中小学教研室 2011年7月


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