鲁教版必修三《我不是个好儿子》word教案


《我不是个好儿子》 教材分析: 本篇课文是高一语文必修三第三单元 “体味至爱亲情” 中的当代作家贾平凹的一篇散文。 作为新被选入教材的一篇课文, 《我 不是个好儿子》 用平实的语言传递真挚的感情, 塑造了一位平凡而又 伟大的母亲形象, 真实感人。 本篇文章的学习旨在让学生接受浓浓的 亲情的洗礼,提升自己的精神境界。因此对教学目标及重点、难点做 如下安排: 【教学目标】 一、找出文中叙说的母亲的生活琐事 二、领会作者在文中所表达的情感 三、学习文章质朴、平实的语言风格 【教学重点】 赏析文章语言,领会作者笔端流淌出的浓浓亲情 【教学难点】 掌握文章的写作风格进行写作 【教学方法】 讨论法、感悟法、课外迁移法 【教学时数】1 课时 【教学过程】 一、 预习 1、 细读全文,边读边勾画,并写出自己的阅读感受。 2、 查找资料,了解作家贾平凹及其作品。 练习 1、给下列红体字注音。 本分 ( )暖和 ( )晌 午( . . . 伺 候( ) . )唠 叨( . )埋 怨( . ) 2、根据拼音写汉字。 笨 zhuō( ) 有口皆 bēi( ) 积 zǎn( ) suǒ( 劲 打 dǔn( ) 委 qū( )求全 二、 品读文本 1、 让学生简介作者贾平凹,教师补充。 )碎 rèn( ) 贾平凹:当代作家,原名贾平娃,陕西丹风人。著有小说集? 兵娃 ? ? 商州散记? ? 腊月正月? 等, 长篇小说? 商州? ? 废都? ? 白夜? 等。 他的? 腊月正月? 获中国作协第三届全国优秀中篇小说奖;? 满月儿? 获 1978 年全国优秀短篇小说奖。他于 1988 年获美国飞马文学奖。散文代表 作品有? 丑石? ? 一棵小桃树? ? 文竹? 等。 他的散文内容较为宽泛, 社会 人生的独特体察﹑个人内心的情绪变化﹑偶然感悟的哲理情思等等 皆可入文, 大部分散文闪烁着哲理的火花, 这种哲理多出自作者生活 的体验和感悟,而非前人言论的重复,哲理的诠释过程也 就是文章的重心,及富情致和个性。 2. 整体感知 教师提出问题, 学生有感情地朗读有关语句或段落, 引导学生品 位文本中的细节描写和语言表现力。 文中写了有关母亲的那些事情?塑造了一位怎样的母亲? 明确:母亲担心我写字累;给我和孩子缝制厚厚的棉衣;过不惯城里 的生活;不能忍受我打孩子;由母亲的名字想到母亲虽普通但伟大; 母亲怎样处理我寄给他的钱;开家庭会时母亲话不多,会后,母亲细 心地把家里检查一遍;然后一个人给我包水饺;父亲去世后,母亲为 父亲守灵,不肯来城里;热情待客;总是想着给我留着酸果子;我因 病住院,母亲有病还来看我,走时,嘱咐我刮胡子等事情。 作者选取了一些生活琐事表现了母亲平凡﹑善良﹑朴实﹑勤勉的 性格,集中表现了母爱的深切。 3、品味鉴赏 ①在写母亲的时候,你认为最美、最真、最质朴的语言是那一句?为 什么? (小组讨论、交流) ②文中提及“现在有人讥讽我有农民的品性,我并不羞耻,我就是农 民的儿子。”句中的“就是”一词如何理解。 明确: “就是”一词语气带着一种倔强和坦诚。 贾平凹多次再不同的文 章中提及“我是农民的儿子”这是他真实表露, 自然又朴实, 而且的确 不是一件耻辱的事, 相反更让人反思人类最本真的东西——坦诚﹑善 良﹑勤劳﹑朴实。 而此文中对此更是用了“就是”一词来强调自己是地 地道道的农民出身, 正是勤劳﹑朴实﹑隐忍的农村母亲养育了他, 自 己正是从母亲那里学到了许多东西, 自己不仅是母亲生命的另一种延 续, 母亲的性格也在儿子身上得到了升华, 有了更高

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