如何提高解题后的反思能力

如何提高学生解题后的反思
伦掌三中:焦玉文 解题作为中学生学习物理的一种手段已成为中学生获取物理知识和技能的 重要途径, 那么, 怎样解题才能在劳动量一定的条件下获取更多的劳动成果呢? 解题后的反思是一种重要的途径。 一、反思解题方法 (1)反思有助开阔思路,有助于对物理问题的发散思维。 (2)反思能弄清物理问题的细节,有助于对物理问题的深入理解。 (3)反思能比较多种解法的得和失,有助于对所学知识的联系和区别。 二、反思错解 学生在解题过程中可能会出现形形色色的错误,为了纠错,教师应当通过 引导学生反思错题原因,通过必要的反思,找出自己解题出错的原因,探究改 错的方法,提出防范的措施,拓展解题的思路,并及时使自己的知识进一步系 统化,提升学生的解题纠错能力。 三、反思解题特点 通过解答和反思,可以找到一类问题的解答方法,便于学生今后更好的掌 握解题技巧。 四、反思变题,提高学生的解题“灵活”能力 一个问题解答完之后,回头看题目本身,常常会有深一层次的认识,比如: 条件有没有多余?结论可不可以加强?结论可不可以推广?如果条件发生某些 变化,会不会影响结论成立?经常进行这样的反思,将有利于增强学生的解题 能力,特别是提高学生的灵活运用能力。

五、反思学法 我们知道认识的规律是实践、认识、再实践、再认识,多次反复,多次循 环。因此,在学习物理时,要在学习了新现象、新概念、新规律后重新认识以 前学习的旧现象、旧概念、旧规律,要把物理概念、规律的学习放在一个动态 的环境中,不要放在静态环境中。通过反思检查一下自己的学法是否科学,如 果不科学,就要及时校正。 培养学生把解题后的反思应用到整个学习过程中,养成检验、反思的习惯, 是提高学习效果、培养能力的行之有效的方法。希望同学们在以后的学习中能 多反思,勤反思,会反思.

如何提高学生 解题后的反思能力

伦掌三中 焦玉文 2015 年 11 月


相关文档

注重题后反思 提高解题能力
注重解后反思 提高解题能力
左冬红----如何提高解题后的反思能力
提高学生解题能力的方法——反思
如何让学生在反思中提高解题能力的途径
强化题后反思 提高解题能力
例谈解题后反思与解题能力的提高
养成反思习惯,提高解题能力
注重解题反思提高数学解题能力
谈解题反思提高数学解题能力
电脑版