电教警察与赞美诗教案

警察与赞美诗教案
一. 有学过的《最后的常春藤叶》导入 老画家贝尔曼在风雨中画在墙上一片藤叶,用生命挽救了苏珊,体现了下层人身 上的相濡以沫的人性光辉。回顾欧·亨利小说的特点 含泪的微笑,欧·亨利式结尾,语言诙谐幽默 二、展示学习目标 ? 1、分析小说曲折巧妙的情节及人物形象,把握小说的主题。 ? 2、品味小说幽默、讽刺的语言特色,体味“含泪的微笑”的艺术风格。 三、 检查预习情况做填空题

(一)初读测试。 (1)作者______是美国世纪初期短篇小说作家。 他和______ 幽默作家。 (2)小说描写了流浪汉______的一段“奇特”遭遇。 (3)苏比在绞尽脑汁,费尽心机后,做出了______次恶行,以求落入法网,每次的 结果如何? (4)苏比由堕落转向新生, 重新做个好人的催化剂是_____ 的是什么? (5)苏比为什么被捕,判了______月的刑,罪名是什么? (6)小说通过流浪汉______的这段“奇特”遭遇揭示了文章的主题:__ ________。 (7) 小说从结构上,可分为____ 四、 整体感知,概括情节, 。 _ _部分。 __ _。 他这样写的目 是美国共享盛名的

故事开端(1-6)苏比为逃脱严冬的威胁,策划着冬居的计划。 故事发展(7-38)苏比屡次惹是生非,都没有达到被捕入狱的目的。 故事高潮(39-46)良心发现,突然被捕。

故事结局(47)

被判三个月。

五、根据情节复述故事 小说写的是流浪汉苏比在冬天来临之际,想方设法到监狱过冬,他六次犯事, 为非作歹,可是都没有如愿,正当他听到教堂赞美诗,决定重新做人时,却被莫 名其妙逮捕了,小说的矛头直指当时美国社会,真实的反映了不明是非,颠倒黑 白的社会的现实。 六、 填表格,哪六次恶行及结果 苏比的行为 1 2 3 4 5 6 结果

七、 从这里看出当时怎样的社会现实 1、作恶对象是什么人 心术不正的人,如女子,捡雨伞的人,这个反映了资本主义社会风气日下。 第一家:作者领班的眼光落在它的旧裤子和破楔子上,粗壮利落的手把他推 个转身,悄悄而迅速地把他打发到到人行道上。 第二家:侍者认为不用惊动警察,两位侍者干净利落,他把苏比往外一叉, 正好让他在耳朵贴地摔在铁硬的人行道上。 说明:反映资本主义社会弱肉强食,强势至上,没有严格的法律可言 2、警察看到了却宽容了他,说明了什么 说明资本主义社会是非混淆,善恶颠倒的本质。

在这一部分,我们看到了社会的不公正。在美国的警察在法律面前,许多罪 恶,许多恶行,他们是允许的,不予过问的,是可以让它们蔓延滋长的,。如果 衣衫破烂者不能走进豪华饭店, 普通饭店对吃白食者犯不着惊动警察等等。再如 街头游荡着的妓女, 年轻人在马路上像酒鬼似的乱嚷嚷,这些都是纽约闹市区司 空见惯的现象。 八. 苏比幡然醒悟的催化剂是什么?是否让人觉得突兀? 找前文的铺垫,从而分析人物形象 有铺垫的,交代他早年——高傲、先前有良好的品德和德行,曾经是一个纯 洁无暇的少年 早年高傲:第五自然段——他瞧不起慈善事业名下对地方上穷人所作的布 施。在苏比眼里,法律比救济仁慈得多。——不愿意去慈善机构,付出精神 和人格“屈辱” 良好的品德和操行——他在生活中有母爱、玫瑰、雄心、朋友以及洁白无暇 的思想与衣领 苏比是一个能够自知的人,早年有良好的品德和操行,性格高傲,只是 在被生存危机逼得无可奈何的情况下,才决定去当 “法律的客人” ,也正因 为这样,他才会在赞美诗的感召下,从善意识被唤醒。 九、人物形象 好逸恶劳而又“自尊”的无业游民 迷途知返而又改过自新的“向善”青年 苏比是一个流浪汉,是一个性格复杂的任务,一方面在穷困潦倒之际,曾经 落入泥潭,有过堕落的时光,另一方面他的堕落行为都是在走投无路的情况下, 故意去干的,作恶不是他的本意。犯罪是他找到逍遥过冬安乐窝的途径和手段。 苏比有令人怜悯和同情的一面。 十、结局有何特点? 出人意料 情理之中

作恶不被抓,从善反受捕 十一、苏比被抓是偶然还是必然? 作者通过一次次的“偶然”,巧妙地、全方位地展示了美国社会的现状。他 作恶的对象,“正巧”也是些心术不正的人:在街上见机缠住男人的女子,捡了 别人的雨伞就据为己有的买烟者。作者就此表现了资本主义社会世风日下。两家 饭店都是直接用拳头教训吃白食的苏比,“恰好”没有去报告警察,这反映了资 本主义社会弱肉强食,势力至上,没有严格的法治可言。苏比用石头砸商店的橱 窗,反而没被逮捕,原因仅仅是他“留下来了”,而“半条街外有个人跑着去赶 搭车子”;他在街上醉鬼似的大吵大闹,“刚好”被认为是“耶鲁的小伙子在庆 祝胜利”,这种是非不分,黑白颠倒,正是美国的社会现状。 十二、探讨小说的主题 作者正是通过这种看似偶然,实则在资本主义社会里都具有必然性、普遍性 的事件,充分地暴露了社会的黑暗、是非不分善恶颠倒的本质。 十三 含泪的微笑含义 在幽默讽刺中隐藏着无可奈何的悲哀,强颜欢笑下包含着心酸的眼泪。 十四、 “含泪的微笑”在文中有哪些具体体现? 1、人物形象的诙谐、幽默:苏比是一个悲剧人物,而作者却以幽默的笔调写他。 苏比明明处于无路可走的悲惨境地,作者却写因其他乐观、诙谐的性情而常常自 我解嘲。如他动不动就称自己“大爷”等等。 这篇文章“含泪的笑”是指将下层人们的辛酸揉入逗趣的笑料,在苦笑中感受下 层人民的苦难。 2、大量运用比喻、夸张、拟人等修辞手法,以渲染出悲剧的喜剧情调。

例如:把麦迪生广场比喻成“露天公寓”。把霜冻拟人化,说它将名片(飘落的 枯叶)由“门公”(老北风)交给露宿的流浪汉。 再如:把被侍者摔到人行道的苏比描写成“像木匠去打开一把折尺”,“一届一 届的撑起来”。这些都是令人发笑,有催人落泪的。 十五、作业 1、课文有许多空白处,留给读者去思考,请同学们展开想象,续写课文。 苏比被判刑后?? 2、苏比的堕落有社会原因也有个人原因, 对你有何启示? ·把握改变机遇的机遇 ·珍惜青春 ·人生价值取向 ·无论环境如何,要保持积极向上的心态


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