《刷子李》导学案

小学五年级语文下册《刷子李 》导学案 主备人:朱瑞芬 适用年级:五年级 课型:略读

1,通过预习查资料等读准课文中的 6 个生字.并能熟读课文,结合上 下文的意思和生活实际理解新词。 2,能有感情地朗读中点句段,并能知道“刷子李的技艺高超表现在 哪儿,作者是通过什么方法表现出来的。 3,通过小练笔学习作者刻画人物的方法。 学习重点:体会刷子李高超的刷墙技艺,学习作者描写人物的方法。 程: 预习我最棒 知识链接: 冯骥才先生写的《俗世奇人》中有很多传奇的人物故事: 快手刘,泥人张,刷子李等。今天,我们先来认识一下《刷子李》 , 1、 读完课文我会把读不准的字画出来多读几遍,还会正确地给下生字 语注音。

刷浆

屁 股

师傅

包袱

馅 儿

有诈

2、 我能正确认读本课的词语, 并通过联系上下文或查字典等方式了解 词语的意思。我解决不了的词语有:_____________________________ 3,读完课文后我知道了:本文讲的是_______(谁?)__________(干什 么?)_____________(干得怎么样?)的故事。 我学习我做主 主 1、 快速快速浏览课文,找出他刷墙的段落,再画出相关的句子。 我觉得他______________________________________________.

我交流我进步:

文中多次写到“刷子李”的黑衣服,共有几处?为什么要写呢?(找 出来小组交流一下吧! ) 我觉得作者反复写“刷子李”的黑衣服是想__________________

学以致用
这篇课文写得真好,我想用本节课学到的描写人物的方法,夸一夸身 边有一技之长的人 ___________________________________________________________ ——————————————————————————————

过关斩将
1,给下列字选择正确的读音。(在正确的拼音下面画横线) 浆(jiāng jiàng) 袱(fú fù) 诈(zhà zuò)

2,根据意思写出词语。 气派( ) 悠闲的样子( ) 一定的标准或习惯( )

2, 学完课文后, 我真想对刷子李说: _____________________________. 3,本节课我学会了运用 _______________的方法描写人物。 我的反思: 本节课我回答问题: 我主动思考: : 我和小组讨论: 感觉本节课我学得:

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