教案:2.3 大气的运动

教案:2.3

大气的运动

2.3

大气的运动 教学目标: (一)知识教学点 1.理解大气垂直运动和水平运动的成因; 2.掌握热力环流的成因; 3.理解影响大气水平运动的因素。 4.理解在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的作用下, 风向和高低气压的判断方法; (二)能力训练点 1.通过自绘热力环流图和大气水平运动图,提高学生绘制地 图的能力。 2.运用等压线分布图,分析高低气压的分布及大气水平运动 的规律。 3.阅读《风力等级表》 ,加深对天气预报知识的理解。 (三)德育渗透点 对“城市与郊区之间的热力环流”的讲解,使学生树立理论 联系实际的观点,帮助学生认识合理开展城市布局的重要性。
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教学重点:

1.热力环流的成因; 2.理解大气垂直运动和水平运动的成因; 教学难点: 1.热力环流的成因

2.分析大气水平运动的几种作用力 教学设想

运用投影片、板图、Flash 动画演示等教学媒体;教学 中用引导配合图表分析为宜。 教材内容分析 本课教学内容是第二单元大气环境的第三课,是从动态的角 度来研究大气环境。主要讲二块知识:1.冷热不均引起的大 气运动;2.大气的水平运动;内容上看本课具有承上启后的 作用,而且可以说是本单元和全书的重点和难点。 教学过程: 〖导入〗 创设一个情景:除夕之夜,一家人围着火炉吃火锅,这时桌 子上方的日光灯却在不停地晃动。让同学们考虑这是为什么。 ——由于受到热力作用,大气便会运动,那么造成这种运动
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的原因是什么?有什么特点?又会对气压产生什么影响呢? 今天我们就来学习这个问题。 〖讲授新课〗 (请点击图标)

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