广东省中山市2012-2013学年高二语文上学期段考试题粤教版 (2)

中山一中高二上学期第一次段考语文试题

(满分 150 分,150 分钟完成)

一、本大题 4 小题,每小题 3 分,共 12 分。

1.下列注音全部正确的一组是( )

A.颠倒.(dào) 梵.文(fàn) 挑剔.(tī) 供.(gòng)不应求

B.玉玦.(jué) 应.(yìng)届 机杼.(zhù) 迄.(qǐ)今为止

C.优渥.(wò) 姁姁.(xǔ)

翌.(yì)日 寡廉鲜.(xiǎn)耻

D.泥淖.(nào) 不嗛.(qiān) 逋.(bū)慢 掎.(jǐ)角之势

2.加点词语使用错误的一项是( )

A.财务失真,明.目.张.胆.编造假账假数据,违反财经纪律的行为屡禁不止。

B.许多重视提高员工素质的企业的有一个共同的困惑:培训班良.莠.不.齐.,有的培训机构确

实能带给学员新思考、新收获,有的简直是骗人钱财,耗人时间。

C.7 月 23 日的温州动车追尾事故,对已现“流标”之相的铁道部债券而言,无异于雪.上.加.

霜.。多位受访的业内人士表示,铁道部发债可能受到不利影响。

D.近年来房价疯涨,面对高房价,普通百姓只能望.洋.兴.叹.。

3.没有语病的一项是( )

A.转基因水稻可能很快在中国进行商业化生产,中国将成为第一个批准商业化生产转基因

水稻的国家,转基因大米很快就能端上中国人的饭桌。

B.“禁查乙肝”之所以禁而不止,是由于违规成本太低的原因所造成的。国家出台的反乙肝

歧视法规,在很多人眼里不过是薄薄一张纸。

C.虽然现在所学的一些专业课,对我们很陌生,学起来比较吃力,但我相信,只要下苦功,

就一定能够学好。

D.住房和城乡建设部有关负责人指出,利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设,

有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。

4.根据语境,下列排序最恰当的一项是( )

示现本是佛教用语,指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。______。_______。如杜甫《月

夜》诗:“今夜鄜月州,闺中只独看。”“闺中只独看”,就是诗人运用示现修辞手法来描

绘想象中的情景。________。___________。预言的示现,同追述的示现相反,是把未来的

事情说得好像摆在眼前一样。_________。示现作为一种修辞现象,值得我们关注。

①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物,说得如闻如见的一种修辞手法

②至于悬想的示现,则是把想象中的事情说得在眼前一般,同时间的过去未来全然没有关系

③后来人们把这一词语用在修辞学中,当作一种辞格的名称

④在修辞学中,示现一般分为三类:追述的、预言的和悬想的

⑤追述的示现,是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样

A.①④⑤②③ B.①③④⑤②

C.③①④⑤② D.③④⑤①②

二、古诗文阅读(35 分):

(一)阅读以下文段,回答问候的问题:(9 分)

褒禅山亦谓之华山,唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之;以故其后名之曰“褒禅”。今

用心 爱心 专心

1

所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。距

洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之

“华”者,盖音谬也。

其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之

甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,

而其见愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。”遂与之俱出。盖余所至,比好游者尚

不能十一,然视其左右,来而记之者已少。盖其又深,则其至又加少矣。方是时,余之力尚

足以入,火尚足以明也。既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之,而不得极夫游之乐也。

5、 加点词解释有误的一项是:( )

A、 唐浮图慧褒始舍于其址. 址:地址,旧址

B、 以其乃华山之阳.名之也

阳:山的南面

C、 则其好游者不能穷.也

穷:走到尽头

D、 既其出,则或咎.其欲出者 咎:责备,责怪

6、 下列句中,加点词用法和意义相同的是:( )

A、距其.院东五里

今者项庄拔剑舞,其.意常在沛公也。

B、有怠而欲出者,曰:“不出,火且.尽。”

且.臣少事伪朝,历职郎署。

C、褒禅山亦谓之.华山。

臣之.进退,实为狼狈。

D、其进愈难,而.其见愈奇。 人且饥死,而.必得谷。

7、 以下有关课文内容的分析,不正确的一项是:( )

A、 课文第一段说明了褒禅山得名的缘由以及其本名为“花山”的情况。

B、 第二段主要记叙游华山洞的经历,其中详写的是游后洞半途而废的过程。

C、 本文虽为游记,但不以写景抒情见长,而以议论说理取胜,体现了宋人游记的特点。

D、 具体说来,第一段内容引发了第三段的议论,第二段内容引出了第四段的感慨,这两段

叙述性的文字,为后文的议论说理做了铺垫。

(二)、阅读下文,完成第 8—10 题。(12 分)

鞠咏为进士,以.文学受知于王公化基。及王公知杭州,咏擢第,释褐①为大理评事,知. 杭州仁和县。将之官,先以.书及所作诗寄王公,以谢平昔奖.进.,今复为吏,得以文字相乐之 意。王公不答。及至任,略不加礼,课②其职事甚急。鞠大失所望。于是不复冀.其相知,而 专修吏干矣。其后,王公入为参知政事,首以.咏荐。人或问其故,答曰:“鞠咏之才,不患 不达。所忧者气峻而骄,我故抑之,以成其德耳。”鞠闻之,始以.王公为真相知也。
①释褐:脱下布衣。②课:督促。

8、下列加点词在句中的意思解释有误的是:( )

A、知.杭州仁和县 B、以谢平昔奖.进.

知:担任知县 奖进:奖掖、提携

用心 爱心 专心

2

C、于是不复冀.其相知 冀:希望 D、鞠咏之才,不患不达. 达:达到,具备 9、下面句子中加点词的意义和用法不相同的一项是:( )

A.以.文学受知于王公化基 C.首以.咏荐 10、把下列句子译成现代汉语(6 分)

B.先以.书及所作诗寄王公 D.始以.王公为真相知也

(1)所忧者气峻而骄,我故抑之,以成其德耳。

(2)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。

11、阅读下面两首古诗,然后回答问题。(6 分)

梅花绝句 [宋]陆游

闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。

何方可化身千亿?一树梅前一放翁。

见梅 [宋]何应龙

云绕前冈水绕村,忽惊空谷有佳人。

天寒日暮吹香去,尽是冰霜不是春。

(1).这两首诗都运用了比喻的修辞手法。(2 分)

《梅花绝句》中“梅”的喻体是



《见梅》中“梅”的喻体是



(2).这两首诗流露的作者的思想感情有何异同?试作简要分析。(4 分)

12.补写出下面名句名篇中的空缺部分。(每空 1 分,共 8 分)

1、外无期功强近之亲,



,形影相吊。

2、过蒙拔擢,

,岂敢盘桓,



3、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,

,夫

夷以近,则游者众;险以远,则至者少,

,常在于险

远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。

4、故木受绳则直,

,君子博学而日参省乎己,



三、现代文阅读(33 分)

(一)阅读下面文章,完成第 13—16 题。(16 分) 中国人的思考方式 许倬云
⑴人是能思考的动物,因此现代人类的动物分类学名称是“智人”。然而思考的能力须

用心 爱心 专心

3

经过训练始得发展。不同文化训练思考的方法各有所长,于是每一种文化都有其独特的思考

方式。中国人的思考方式也许有下列几项特色,而这些特色也影响着我们对人、对事、对物

的视野与角度。

⑵相对于希腊文化与印度文化的缜密逻辑,中国人比较取径于直观与体会。中国人日常

语言中成语特多;中国文学中,用典是其特色。两者都采用一连串的模拟,提供一些相近的

印象,然后重叠这些印象,抽绎建立起一个新的印象。这一过程只能意会,不易言宣。中国

人擅长此道,找出一个“悟”字,代表直观体会。印度佛教传入中国,在中国经过华化终于

成为发扬光大的宗派,而不是理论严谨的唯识宗,而是直指心境的禅宗与诚心念佛的净土。

在中国人的日常经验中,“悟”是时时出现的思考方式。

⑶中国人观察事物,往往重视统摄全面,而不喜欢对局部的分析。以中医理论为例,经

脉遍布全身,气血周游顺畅,则身体康健。若有病痛,中医不愿头痛医头,脚痛医脚,而是

从全身的整治调理下手。中国的绘画,以气韵生动为上,也是看一幅画的全面性;为此,中

国画家一落笔就定了全局,不能中途修改。这种例证不胜枚举,说明中国人不注重局部分析

的思考方式。

⑷中国人习惯于从有机的变化中看世界。中国人的诗词中最多的是对时节的感慨,中国

人的宇宙观中处处都是活泼的生命,而且生命本身就是值得尊重的价值。鸟飞鱼跃,是一个

境界;绿荫窗前,是一个境界;天心月圆,是一个境界。有机的宇宙观与上述全面性的考察

又是互相关联、难以区分的。因此,研究中国科技史的李约瑟曾经指出,中国人的有机宇宙

观是中国文明的特征,截然不同于牛顿力学的机械宇宙观。

⑸中国人还有对于“动态”的注意。《易经》一书全是讨论变易的过程;五行相生相克,

也是不断变化的动态。“文化”一词其语根是“人文化成”,本身即是变化,而不是形态。太

极图代表着进行中的变化,变化即是常态。这一命题,又与上述有机的宇宙观互为表里,陈

述了中国人思考方式的特色。

⑹以上这些思考方式其实也是彼此相关、互相加强的。全面、有机与动态几项,只是从

不同的角度陈述相同的现象,而直观的悟性则以非分析的思考统摄上述三个思考的角度。这

些思考方式落实在中国人的人生态度中,即是认识世事多变化,也准备面对变化。“三十年

河东,三十年河西”、“天下无不散之筵席”、“日中则仄,月盈则亏”、“盛极必衰,否极泰

来” ……有了这些对变化形势的理解,中国人不是坐待命运降临的宿命论者,而是随时准

备面对变化的命运调整自己的反应。这是一种乐观的命运论,正如海边冲浪的弄潮儿,随时

抓住变化的浪头,调整自己的动作。在满潮时,为即将开始退潮而警惕;在谷底时,准备抓

住再次上升的契机。这种智慧不能全由直觉获得,必须有一定深度的哲学探讨,始终浓缩为

日常生活中的人生智慧。

(选自《观世变》,有改动)

13.下列对文章的理解和概括,不正确的两项是(5 分)

()

用心 爱心 专心

4

A.文化环境和背景会对一个民族的思考方式产生重大影响。

B.太极图与有机的宇宙观互为表里,显示出中国人的思考方式的特点。

C.印度佛教经过华化后,成了直指心境的禅宗与诚心念佛的净土,代表了中国人注重直

观思维的特点。

D.中国人的思考方式全由直觉获得,没有深度的哲学探讨。

E.中国人的直观悟性以非分析的思考统辖中国人的全面、有机、动态的思考方式和习惯。

14.下列各项不能代表中国人的思考方式特点的一项是(3 分)

()

A.中国人“天圆地方”的宇宙观。 B.中国古代诗人特别重视诗歌的意境和神韵。

C.一花一世界,一树一菩提。

D.天不变,道亦不变。

15.请结合本文相关阐述,解释“有机的宇宙观”的含义。(4 分)

16.请归纳概括本文所述的中国人的思考方式有哪几种特点?(4 分)

(二)阅读下面的文字,完成 17—19 题。(17 分) 恶人 陈永林
二蛋的父亲死了,是肺结核。为治父亲的病,家里欠了一屁股债,自然没钱供他念书了。 二蛋只好回家放牛,那年二蛋才 12 岁。
二蛋记得很清楚。那天,睡得正香,母亲喊他起床。睁开眼,他嘟哝道:“娘,天还没 亮。”“早亮了,天这么暗是要下雨。”二蛋穿好衣服,牵出两头水牛来到村后的山上。
下雨了。雨很大,蚕豆大的雨点砸在二蛋脸上,辣辣地痛。轰隆隆的雷声在头顶上响个 不停。二蛋牵着牛到了一棵古樟树下,二蛋把牛系在裸露在外的树根上,自己站在树下躲雨。 一道极亮的闪电在眼前划过,接着一声巨响,二蛋眼前一黑,倒在地上。两头水牛“哞——, 哞——”地叫起来。
当见到躺在地上的二蛋时,二蛋的母亲腿一软,就晕倒在地上了。醒来后,她嚎啕恸哭: “是我害了二蛋呀!老天爷,你咋不长眼,咋下得了狠心害我们这样的苦命人!”
雷声仍在头顶上轰隆隆地响个不停。 第二天,二蛋醒过来了,额上留下块一道黑色的疤痕。他在床上躺了两天,再也躺不下 去了。二蛋要放牛。 这天是星期六,二蛋在山上放牛时,眼睛不时地往路口张望。往常星期六,村里跟二蛋 一般大的人再不用上学了,都上山找二蛋玩,二蛋同他们有玩不完的游戏。可是二蛋盼了一 下午,就是没人来找他玩。 傍晚,二蛋牵着牛回家,路上碰见了石头。以往二蛋和石头很玩得来,可这回石头见到 了二蛋竟没命地跑,二蛋喊也喊不住。更奇怪的是许多小孩见到二蛋,都往家里躲。后来二

用心 爱心 专心

5

蛋抓住了黑子问:“你见了我为啥要跑?”黑子的眼里满是惶恐,黑子说:“我娘让我别同你 玩,说你是恶人——雷公不打好人的——娘说我同你玩了,也会遭雷打。”二蛋松开了黑子。
二蛋默默地回了家。 二蛋见了母亲,问:“娘,我是恶人吗?”二蛋的母亲摇摇头:“你不是恶人。”二蛋又问: “那我怎么会遭雷打呢?”二蛋已是一脸的泪水。母亲把二蛋搂在怀里:“孩子,你是个好人, 雷打你,只怪老天爷瞎了眼。”母亲的声音也哽咽了。 此后,二蛋变得不爱说话,整天阴着脸,目光也呆呆的。村里人说二蛋天生一副恶人的 相,今后准会做出伤天害理的事。二蛋的母亲听了这些闲话很伤心。 有一回,棉花家丢了一只鸡。棉花站在村头,对着二蛋家骂:“这是哪个遭雷打的偷了 我的鸡?偷我家鸡的人不得好死!”二蛋母亲的眼里满是泪水。 二蛋的眉头紧蹙,眼里喷着怒火。二蛋一字一顿地说:“我终究会杀了她! ”二蛋的母 亲听了这话,心一抖,狠狠一巴掌甩在二蛋脸上:“孩子,你千万别有这种想法。我不希望 你被别人说准,你现在是个好人,今后也是个好人。”二蛋说:“可他们不愿我做好人。” 后来村里丢了什么东西,都怀疑是二蛋偷的,就指桑骂槐地骂二蛋。二蛋都忍了。 转眼二蛋 23 岁了,该娶媳妇了。可没人愿为二蛋说媒。后来二蛋的母亲托外村人做媒, 从几十里远的地方给二蛋找了个女人。订亲没几天,姑娘就退亲了,二蛋问她为啥退亲,人 家说:“你们村里人都说你是遭天雷劈的恶人。”二蛋查出这话是棉花说的。 二蛋见母亲坐在床上默默地流泪,心里极为愤怒,他拿了把菜刀闯进棉花的家,对着棉 花乱砍,边砍边吼:“我顺了天意,先砍死你,让天雷再劈一次!”棉花的男人想夺刀,也被 二蛋砍倒在地上。棉花和她男人都死了。 二蛋被警察抓走了。村里人又议论开了:“我们以前说得没错,二蛋是个恶人。”“天雷 只会劈恶人,老天有眼!” 17、 二蛋被雷击中这一情节并不突兀,在前文有所体现,请以简要的文字概括这些内容, 并分析其对小说情节发展的作用。(4分)

18、小说从哪些角度写了石头、黑子等孩子的表现?这些表现对二蛋性格变化起了什么作 用?(6分)

19、从文中看,是哪些原因逼得二蛋走上了不归路?小说以“恶人”为题,依据小说探究, 你认为谁是真正的“恶人”?请陈述观点并简要分析。(7分)

四、语言运用(10 分) 20.下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文,在横线上仿写出恰当的句子。(6 分)

用心 爱心 专心

6

我不想知道你的电脑多么高级,我只想知道它是不是你了解世界的窗口;

我不想知道你的语言多么华美, ①





,③



我不想知道你的理想多么远大,我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。

21、概括这则消息的主要内容,不超过 25 字(包括标点符号)。(4 分) 美国食品和药物管理局(FDA)26日向媒体透露了检出含有“微量”三聚氰胺的婴
儿奶粉的生产商以及产品种类。据美联社报道,在接受FDA检测的美国本土生产的 77 个 婴儿奶粉样本中,雀巢公司某种婴儿奶粉的一个样本有两次检测都显示含三聚氰胺,含量分 别为百万分之 0.137 和百万分之 0.14。美赞臣公司某种婴儿奶粉的一个样本有3次检测都 显示含有三聚氰胺的副产品——氰尿酸,含量为百万分之 0.247。美国第三大婴儿奶粉生产 商雅培公司也曾向它透露,该公司内部调查发现,其婴儿奶粉中也含有“微量”三聚氰胺。 五、写作(60 分) 阅读下面材料,按要求写作。
有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶,一种是老鹰,一种是蜗牛。 请以这句话所蕴涵的哲理为立意,写一篇不少于 800 字的文章。立意自定,文体自选, 题目自拟。

高二语文第一次段考参考答案 1、 C【A 颠倒(dǒo) 供(gōng)不应求 B 应(yīng)届 迄(qì)今为止 D 不嗛(qi
è)】 2、B(良莠不齐:比喻好人坏人都有,混杂在一起, 使用对象限于人。A.明目张胆:形容 公开地、大胆地做坏事。C. 雪上加霜:比喻接连遭受灾难,损害愈加严重。D.望洋兴叹: 望洋,仰视的样子。仰望海神而兴叹,原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事 时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。) 3、 A(B 项句式杂糅,“是由于”和“原因所造成”的选其一即可。C 项主客体颠倒,应为
“我们对现在所学的一些专业课很陌生”。D 项搭配不当,“完善”与“效率”搭配不当。 应为“提高房公积金使用效率”) 4、C (综合来看,几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”,抓住前后的衔接词、照应 词排序,第③句中的“后来”,照应前文的“本是”, ①是对③具体阐释,④⑤②是总分 结构,⑤照应后文的“同追述的示现相反”,也可用派出发, 根据“预言的示现,同追述 的示现相反”判定前面一句是⑤,AD 两项排除,⑤句前是④;④句是总述句,后三句分别

用心 爱心 专心

7

阐述“追述的”、“预言的”、“悬想的”,故②句应在⑤后。④⑤②排列的有 BC 选项, 也可排除 AD 选项。例举杜甫诗句是为了说明“修辞手法”,根据语感,顺序应为③①,由 此可选 C) 5、A(址:山脚) 6、D(都是连词,表转折) 7、D(第一段引出的是第四段的感慨,第二段引发了第三段的议论) 8、D(达:得志,显贵) 9、A(凭借,介词。其余“把”,介词) 10、(1)我所担心的是他气盛和骄傲,所以我才有意压制一下他这种情绪,来成就他的美德。 (“峻”“抑”各 1 分,通顺 1 分) (2)我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳,但祖母刘氏的病却一天比一天加重;想要 苟且顺从奉养的私情,但告求申诉又不被准许。(“奔驰”“告诉”各 1 分,通顺 1 分) 译文:
鞠咏考进士,他凭借文才得到王化基的赏识。等到王化基担任杭州知府后,鞠咏受到提 拔,从平民被封为大理评事,担任杭州仁和县的知县。鞠咏将要到任,先把一封信和作的诗 寄给王化基,以感谢王公过往对他的奖掖栽培,并表达这次在王公手下为官,能够用诗文往 来同乐等意思。王化基却没有给鞠咏回信。鞠咏到任后,(王化基)并未给予任何特别的礼 遇,而考察督促鞠的政事却非常严格。鞠咏大失所望,从此不再奢望得到王公的额外关照, 而是专心治理县事。后来王化基入朝被任为参知政事。他到职后首先把鞠咏推荐(给皇帝)。 有人问他原因,王化基说:"凭鞠咏的才干,不担心他不能得志。我所担心的是他气盛和骄 傲,所以我才有意压制一下他这种情绪,来成就他的美德。"鞠咏听到这些话很感动,从此 才把王化基当做真正的相知。 11、(1)【答案】《梅花绝句》中“梅”的喻体是“雪”。《见梅》中“梅”的喻体是“佳人”。 (2)【答案】相同点:都表现了作者对梅花盛开的惊喜之情。前篇诗人闻说梅花盛开,冒着 严寒去赏花,惊奇地发现满山的梅花盛开。后篇诗人在空旷寂寥的环境中发现梅花时很惊喜, 把它看作从天而降的美人。 不同点:前篇表现出作者对梅花的痴情狂态:想化身千亿,站在每树梅前尽情欣赏。后篇最 后一句点明题旨,突出环境的寂寞苦寒,流露出诗人顾影自怜、孤芳自赏的心境。 12.(1)内无应门五尺之僮 茕茕独立 (2)宠命优渥 有所希冀 (3)以其求思之深而无不在也 而世之奇伟瑰怪非常之观 (4)金就砺则利 则知明而行无过矣 13、BD(B 项,原文第五段中“这一命题”指的是“变化即是常态”,而不是太极图;D 项, 这一判断与中国人的人生智慧和思考方式不相符合) 14、D(D 项,是西汉董仲舒最有代表性的观点,按今天的哲学观点来看,这一观点显然带 有机械主义色彩,不能代表中国人的典型思维特征) 15、习惯于从有机的变化中看世界;处处是活泼的生命,生命本身是值得尊重的价值(或强 调万物有灵,众生平等,皆有价值);世界是一个有机的不可分割的整体,所有事物相互统 一和相互联系在一起。(每点 2 分,答对两点给 4 分) 16、中国人思维比较取径于直观和体会;中国人观察事物,往往重视统摄全面,而不喜欢局 部的分析;中国人的有机世界观;中国人强调对于动态的注意。(每点 1 分,意思对即可)
17、(1)①天这么暗是要下雨;②轰隆隆的雷声在头顶上响个不停;③二蛋自己站在树下躲 雨(每点1分)(2)为下文做铺垫或埋下伏笔(1分)
18、①从行为(动作)描写和语言描写的角度写了石头、黑子等孩子的表现。(2分)

用心 爱心 专心

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②孩子们的言行伤害了二蛋单纯的孩童心灵,是导致他性格变化的重要原因(2分);孩子们 的言行受成年人落后观念的影响,这是导致二蛋悲剧命运的社会环境(2分)。
19、(3分)第一问:二蛋走上不归路的原因:①二蛋娘的痛苦与无奈;②周围人们对二蛋的 冷漠和诅咒; ③棉花对他的人格污蔑;④婚姻的失败。(共4点,答出三点得3分,两点得2 分,一点得1分)
第二问:封建迷信思想是真正的“恶人”。(2分)(答成棉花或其他村民是“恶人”的得1分, 单独答孩子是“恶人”的不得分)简要分析2分。如表面看来棉花或其他村民是“恶人”,都 对二蛋的悲剧命运有责任,但他们都是封建迷信思想的受害者,小说形象地再现了中国农村 依然存在着封建观念的畸形的社会现象,也力图深刻地揭示扭转和改造人们思想意识的艰 难。
20、【解析】仿写后,前后分句必须构成“我不想知道……我只想知道……”的并列关系, 修饰语与中心语的结构搭配也要一致,前后分句的联系要合乎情理,文意要畅通,而且①③ 句必须使用比喻的修辞。仿写时可重复使用的词有“我不想知道你的”“多么”“我只想知 道”“是不是你”等。
答案示例:①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁②我不想知道你的藏书多么丰富 ③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯(每句 2 分) 21、参考答案:(4 分)美赞臣、雀巢、雅培等婴儿奶粉在美被查出含三聚氰胺。
评分标准:主语(陈述对象)必须存在且要准确(2 分),概括出新闻的主体事件(2 分)。连同标点在内,不可超字数,否则酌情扣分。 22、作文(60 分): 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶,一种是老鹰,一种是蜗牛。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文 体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

用心 爱心 专心

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