高中语文 第四单元 第12课 项脊轩志课件 语文版必修1(共65张PPT)_图文

12 项脊轩志 哲思短章 吵闹的青蛙 一位农夫来到城里的一家餐馆,向老板打听是否需要青蛙的 腿,并说他那儿有整整 100万只。餐馆的老板听后吓了一跳,问 农夫从哪儿找到那么多的青蛙!农夫回答说:“是这么回事,我 家附近有个池塘,里面有上百万只青蛙。一到晚上它们就开始 叫,我都快被它们逼疯了!” 于是农夫和餐馆签订了一项协议,在接下来的几个星期里向 餐馆供应青蛙,每次500只。 很快第一次交货的时间就到了,农夫又来到了餐馆,可是他 的手里只拎着两只瘦骨嶙峋的青蛙。老板很奇怪,问道:“其他 的青蛙在哪里呢?” 农夫回答说:“是我搞错了,池塘里只有这两只青蛙,那么 多的噪声都是它们发出的。” 生活中总是会有一些看似无法解决的问题,它们就像几百万 只青蛙在耳边呱呱叫,使我们躺在床上无法入眠。 黑暗中,我们总是感觉问题比实际大,但是第二天清晨,在 黑暗过去之后,你会惊奇的发现,所有的问题不过如此。 下一次当你听到什么人批评你或取笑你时,不要忘了这两只 吵闹的青蛙的故事。 修身名句· 践行 1.夫耳闻之,不如目见之;目见之,不如足践之。 ——刘向《说苑· 政理》 赏读:耳朵听的,不如亲眼见的;亲眼看见,不如脚踏实地 去做一做。提倡人们要亲自进行调查研究,掌握第一手资料。 2.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 ——陆游《冬夜读书示子聿》 赏读:学习知识不能只靠书本,要联系实际,亲身实践。 3.当仁不让于师。 ——《论语· 卫灵公》 赏读:面临着仁义,就是老师,也不必同他谦让。践行仁 义,捍卫真理,伸张正义等应该做的事, 要积极主动地去做, 绝不能推让。 知识卡片 1.作家作品 归有光 (1506- 1571),字熙甫,号震川、项脊生,明代昆山 (今江苏昆山 )人。他自幼苦读, 9岁能文,但仕途不利, 35岁才中 举人,后连续 8次考进士不第。于是迁居至嘉定(今上海嘉定)安亭 江上,在那里读书讲学 20余年。他的学生很多,都称他为“震川 先生”。到 60岁时才中进士,授县令职,一生郁郁不得志。 归有光的散文源出于《史记》,取法于唐宋八大家,风格朴 实,感情真挚,被誉为“明文第一” (黄宗羲《明文综序》),当 时人称他为“今之欧阳修”。他的散文创作,包括学术、赠序、 杂记、墓志铭等。其中杂记 50篇是他的创作精华,而那些写自己 家事的杂记,亲切生动,价值尤高。 2.写作背景 项脊轩是归有光的书斋名。一说其先祖归道隆曾居住在太仓 项脊泾,作者以项脊轩来命名自己的书斋,有追念祖先的意思。 一说,言其窄小,如颈背之间,故名。轩,这里指小屋,即书 斋。 课文“余既为此志”一句,说明下面所写是补记。指写完文 章之后过了一段时间,作者又补写一段与原文内容相关的内容。 从本文叙述和现存资料看,作者 18岁写正文,即《项脊轩志》前 四段文字,35岁左右补写附记,其间相距十六七年,妻死之年手 植的枇杷树也生长了约五六年,这样,不仅枇杷树“亭亭如盖” 比较符合实际情况,且“多在外,不常居”之语也有了着落。 3.审美视窗 站在项脊轩的门口 我爱项脊轩,更爱站在项脊轩的门口。 爱她那明月下的半墙,爱她那三五之夜的静谧,爱她的窄小 且简朴。 每每翻开那充满书香的语文书,扑入眼帘的就是一座低矮但 给人心灵以踏实的小轩。这里安居着追求安然、静然的震川先 生,这里绽放着一颗泰然、悠然的灵魂。站在项脊轩的门口,我 的心也已被这安谧的气息所陶冶,我的浮躁也俨然荡然无存。所 以我只敢站在项脊小轩的门口,仰望那不高但又很高的他,注视 着这里的一切,聆听着大自然为之演奏的音乐。 站在项脊轩的门口,想着那借书满架的场景,听着那偃仰啸 歌的狂狷,感受着那种被书拥挤着的幸福感,然后回忆着那充满 淡淡忧郁但又美好甜蜜的过去,回忆着父母朋友同学老师甜甜的 微笑,沉浸在那种人人有之但又逐渐遗忘的回忆的幸福之中!然 后轻轻地哭泣,又轻轻地微笑! 站在项脊轩的门口,想着冥然兀坐的神情,在那寂寂的庭阶 前,学喂食的少女,捋下袖子,挥手洒出谷子,引来那人至不去 的小鸟。然后站在那里静静地看着,注视着,融入这片静谧但又 有着跳动旋律的院色之中,等待那淡了、暗了的暮霭,等待夕阳 西下,庭前花开花落的那一瞬。然后脑中浮现小鸟珊珊可爱的神 情,学着小鸟在跳动的旋律中享受这份来自大自然的和谐。 也怪不得震川先生独自钟爱这破落但亦可久居的小轩,也怪 不得震川先生可以在庭前在明月下想起那绵绵的爱那天长地久的 感动,也怪不得震川先生有如此细腻的心灵写出如此细腻的文 章。这份钟爱、这份感动、这份细腻来自那甜美的回忆,来自那 大自然的和谐,来自心中的那份安然,悠然! 站在项脊轩的门口,看着那渐高的月儿,看着那在月色中朦 胧依稀的小轩,想起李乐薇的空中楼阁,想起朱自清的荷塘月 色,这又何尝不是我的心灵深处所追求的空中之阁,又何尝不是 我冥冥之中享受的荷塘月色。这份静谧,这份和谐! 站在项脊轩的门口,站在回忆的转轴上,站在大自然的琴弦 上,站在自我心灵的钟磬旁! 预习作业 1.字音识记 n )漉 (1)渗 (shè . (2)参 ( cān )加 . (3)栏楯 (shǔn ) . (4)吮 (shǔn )吸 . (7)修葺 ( qì ) . (10)班 ( bān )师 . (13)阖 ( hé )门 . o )召 (16)号 ( hà . 2.通假字 (5)兀 ( wù )坐 (6)杌 ( wù )陧 . . ng) (9)斑 ( bān )驳 (8)鹿茸 (ró . . (11)汝姊 ( zǐ ) . (12)秭 ( zǐ )归 . o) (14)磕 ( kē )绊 (15)长号 ( há . . (17)象笏 ( hù ) (18)请勿 ( wù )入内 . . 而,通“尔”,你的。 而母立于兹 _________________________________________ 3.古今异义 往往:古义,到处;今义,某种情况时常存 (

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