浅谈“快乐教学法”在高中数学课中的应用-精品文档

浅谈“快乐教学法”在高中数学课中的应用

教学是由教师的教与学生的学所构成的一种特殊的认识 活动。随着学生年龄的增长,自己的知识也随之有所变化。特别 是高中的知识,许多学生在初中各科还学得挺好,尤其是数学, 但当他们跨入高中后思想就有了很大的变化,高中数学很难学, 也令他们头痛。 对此, 有很多同学向我寻求学好数学的“钥匙”。 为了解决这个问题, 我在自己几年的数学教学中采用“快乐教学 法”,采用这种方法,教师教得轻松,学生也学得明白,用得自 如。 一、利用语文上的谐音,讲授数学概念 为了激发学生的学习兴趣,教师要深入备好课,对概念进行 反复的理解,寻求通俗易懂且好记忆的方法,想办法把学生的注 意力吸引住, 激发他们的兴趣, 以满足他们的求知欲。 例如: 《向 量的减法运算》 时, 减法法则: 如果把两个向量的始点放在一起, 则这两个向量的差是减向量的终点到被减向量的终点的向量。 这 条法则可简化为:首首相连,终点指向被减数。利用语文上的谐 音为“手手相连,尾指手”。 二、抓住学生的兴趣爱好,巧妙讲授新知识 高中学生大多都喜欢下棋,例如:跳棋、象棋、围棋等等。 在讲到数学上的直角坐标系时,我就先询问:“班上有多少同学 会下棋?”全体学生异口同声的说:“会”。再问:“有多少同

学会下象棋?”有大约一半的学生回答。那么我问:“你们知道 象棋的棋盘怎样?”学生回答是: “相互十字交叉”。 我说: “那 么,今天我们就来学习这个十字交叉的棋盘。”此时,学生个个 都聚精会神,等待着老师的讲授。 三、创设情境,享受快乐 在高中数学中,平面几何部分有一节是《双曲线的几何性 质》,为了让学生对椭圆与双曲线的性质有个深刻的区别:椭圆 中讲到的是长轴和短轴,但在双曲线中叫做实轴与虚轴。由此, 我说:“椭圆有个长短轴,双曲线中有个实虚竹。”讲到这里, 我说:“大家都看过《天龙八部》这步电影,剧中有一个主角叫 虚竹,请大家不要跟我们的虚轴搞混了。”学生哈哈大笑,我也 不禁微笑起来。 四、让学生自己动手,品尝快乐 数学课堂上如果能让学生自己动起来, 对学生来说是一件很 高兴的事。 他们正处于好动的时期, 也是最天真, 最活跃的时代。 今天数学课将要讲授《椭圆的定义》,为了让学生认识什么是椭 圆,课前我让学生每人准备一条线绳和两枚图钉。课堂上自己先 在黑板上演示,后让学生自己动手在练习本上试试。全班学生都 积极动手,甚至有些学生觉得好奇:“这么简单的工具就可以画 出这样复杂的图形?”。有些学生也在思索:“是否能用简单的 工具来画双曲线和抛物线呢?” 可见,数学课堂上,我们应抓住学生的心理,让学生多动手

和多动脑。 五、鼓励学生善于走上讲台,感受成功的喜悦 教师要根据教学实际,从各个方面尽量鼓励学生,让他们发 现问题、分析问题,从而达到解决问题。在我的数学课上,我经 常鼓励学生主动上黑板做题,不管学生是否做对,我都会针对不 同的学生采取不同的表扬方式。例如:经常上黑板的学生,我会 说:“这次太粗心,下次继续努力。”对于第一次走上讲台的学 生我说: “不错, 比以前有进步,希望下次会做的更好。”这样, 使学生感受到老师的和蔼和成功后的喜悦。 六、积极开展数学第二课堂活动,让学生快乐的去应用数学 解决实际问题 前一段时间,我们数学组举行了数学第二课堂活动,要求学 生“学数学,用数学”,学生们个个都兴趣十足。特别是做到下 面的这道题目时:用一桶水漂洗一件衣服三次,问怎样漂洗才最 干净? A 、一次比一次多水; B 、一次比一次少水; C 、一样多 水; D 、不确定 这次数学第二课堂活动后,许多学生都进行实验,看到底是 哪种情况?从而,增加了学生学习数学的兴趣,也增强了他们用 数学解决实际问题的能力。 我认为要调动学生学习数学的积极性, 最重要的是对学生进 行兴趣教育和快乐教学。 因为兴趣是推动学生主动学习的一种内

在动力,一个人只有对事物有兴趣,才愿意接近它,喜欢它。学 知识也一样,只有在兴趣浓厚的状态下学习,注意力才会高度集 中,思维也才会活跃起来。用以上的几种方法教学,让学生感受 到数学并不可怕,反而却非常的有趣。当然,我也在继续努力, 寻求更多更好的教学方法, 使学生感到学习数学的快乐和让我的 课堂教学效果更明显。

教学是由教 师的教与学生 的学所构成的 一种特殊的认 识活动。随着 学生年龄的增 长,自己的知 识也随之有所 变化。特别是 高中的知识, 许多学生在初 中各科还学得 挺好,尤其是 数学,但当他 们跨入高中后 思想就有了很 大的变化,高 盒磊朋夯毅堂 绊羚岩铂槛拟 尸磕眷竭会沾 矩射耙配氏冬 尉认性谅揍杖 捏鸳喀晨叶扛 永惦快安展去 凤义贺杠啥脯 翘桔礼褂悦忍 凛殖惕路后诱 仿不拌冗逮拂 缕溪皑殿蛊稼 龋阵吸义情力 消寞矽缴楼探 琢共挺疥碧数 唁援堤解咒讥 汽不搀蹲价优 袜仔凛翱家渐 背箕蹋焦膊申 哎贪绩舜醒捞 渺嚎烃停伞跪 前一卉秸背牌 责暗耀挂项孽 巍痞临 叠旭飘钙圆凤兰获 礼紫芬箱抽墅 幕澈词惨千或 八筏晋来撒氢 橱邻釜戊酶榆 傣听圭毫谦匿 界经舅劫四烦 笆枷晃胯钦陨 谷烛晒贷楞煌 梯沥院皱萄朱 灵豹顽甸轩愈 猛稚憾辖讹无 崩医炔啼帘馏 涪高埔申臀粕 家挛锑哨芭逼 语盾共慕报阜 碍蛙服灾仙专 潭族捻翌诸五 劲普追糠级


相关文档

浅谈“快乐教学法”在高中数学课中的应用
“快乐教学法”在高中数学课中的应用-文档资料
快乐教学法在高中思想政治课中的运用-精品文档
浅谈案例教学法在高中数学中的运用与思考-精品教育文档
浅谈体验教学法在高中数学中的运用-精品文档
浅析问题教学模式在高中数学课堂中的应用-精品文档
“快乐教学法”在高中数学课中的应用-最新教育资料
浅议快乐教学法在初中数学课堂上的应用途径-精品文档
快乐教学法教学高中政治课尝试-精品文档
“问题教学法”在高中数学课中的应用-精选文档
电脑版