高中数学 1.1.2 集合间的基本关系学情分析 新人教A版必修1

1.1.2 集合间的基本关系学情分析 学情分析:学生已经学习了集合的一些基本概念以及集合的基本关系,集合的基本运算 是在以上知识的基础上建立起来的, 这些集合的基本运算的结果都是集合, 因而需要注意运 算后的集合需要具备集合的元素的三个性质, 而当参加运算的两个集合具有包含关系时, 集 合的基本运算就变成了一些学生比较容易理解的特例, 这样有助于学生理解这些基本运算的 概念,也更容易弄清楚这些运算的本质。 学生通过对高中数学中集合的基本指示的学习, 对解决一些与集合相关的问题有一定的能 力。通过教师启发式引导,学生自主探究完成本节课的学习。 高一学生的认知水平从形象向抽象, 因而借助韦恩图可以让学生过渡的自然一些, 当然, 学生也有自主意识强等特点,都能为学生的学习提供一定的有利导向。 学情分析 学生在初中阶段的学习中, 已经有了对集合的初步认知, 在本节的学习中学生可能会对 集合的基本关系会有所混淆,通过不断的练习巩固来达到标准要求。高中学生虽有好奇,好 表现的因素,厌烦空洞的说教所以一定要用生动活泼的方式讲解知识

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