小学四年级上册新人教版品德与社会整册教案及教学计划【精】


第一单元 第一课 教学目标 珍爱生命 美丽的生命 1.让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。 2.初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 3.感受体验动植物的生命的美丽。 教学重点 初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 教学难点 感受体验动植物的生命的美丽。 教学关键点:增强学生珍惜生命的意识,培养学生从小保护动植物生 命的习惯。 课前准备:多媒体课件、小动物、小奖品等 教学过程 (一)、新课导入。 昨天,老师见了你们班的小朋友,知道了你们班是个温暖的 家,我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭,在 这个大家庭中都有哪些成员呢? (生答) 想看看它们吗?跟我来! (课 件展示)动植物的画面。认识他就大声的说出来。 (二)、体会动植物和人类一样,都有生命。 1.看了这个.,你会说些什么呢?(生交流) 它们是多么可爱呀,生长在大自然中,充满了活力,让我们 大自然变得更加美丽!你看,小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢?我们给 他打个招呼吧!(生给蝴蝶花打招呼)你看它,长得多好呀。再看一 看我们小朋友,身体长得多棒呀! 2.植物在生长,动物在生长,小朋友也在生长。在生长过程 中会发生哪些变化呢?想知道吗?走, 跟我再去看看吧! (展示课件: 小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说:如,小蝌 蚪长成青蛙了,我们祝贺他。 3.问:小草会生长,大树会生长,还有什么会生长? 鸡妈妈会生宝宝, 马妈妈会生宝宝, 还有什么会生宝宝? (学 生交流) 4.对,(课件展示):植物会生长,动物会生长,我们都会 生长。凡是会生长的都有生命!)板书:生命 5.许许多多的生命让我们的大自然更美丽,让我们的地球更 美丽。瞧,我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力,他真可 爱;今天,我在一(四)班教室门口,从梧桐树的嫩芽中看到了大树 的生命。你看到了哪些动物、植物的生命?(学生交流自己在生活的 实践和体会。) (三)、体验、感悟生命的美丽。 1、过渡:我们感受到动物、植物不仅有生命,而且生命是美 丽的。(板书:美丽的) 2、(师出示一盆鲜艳、美丽的花),李老师也养了两盆花, 你看到它美丽的生命了吗?(生回答) 我精心的照顾她,它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出 它们生命的美丽,给我带来了快乐! 3、师出示一盆植物(芦荟),我还养了一盆芦荟,你能发现 它的生命吗?(生答)芦荟虽然没有美丽的外衣,但它也给我带来了 快乐。你能猜猜为什么吗?(学生讨论交流) 小结:像芦荟这样的植物、动物还有很多,很多,它们却可以帮助我 们人类做很多的事情, 给人们带来很大的方便。 正是由于它们的存在, 我们的校园才像花园一样,我们的地球才多姿多彩,才充满了活力。 4、你像认识一样照顾过植物、动物吗?(相机问:你的心情 怎样?) (学生交流自己的生活实践体验)那它们知道你在关心爱 护它们吗?(交流) 5、对呀,动植物是有感情的。就像小朋友说的那样,所有的 生命只要在我们的关爱下, 它们就会生长得越来越美丽, 活得越来越 快乐。 6、 (课件展示):动植物不仅有感情,还和我们小朋友一样, 白天争开眼睛,看看美丽的世界。晚上,小朋友们睡觉了,牵牛花也 睡觉了。(让学生体会动植物的感觉) 7、课件展示:你看,有的动物还很聪明,能用独特的方式保 护自己。(师做简单讲解)。 过渡:每一种动植物都充满了生命的活力,都用独特的方式把自己生 命的美丽展现出来;而且它们还和我们人类一样,也会交流。 我们通过语言进行交流,你知道小动物怎样说话吗?

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