浅谈高中数学教学中信息技术的应用

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈高中数学教学中信息技术的应用 作者:焦尚红 来源:《知识文库》2018 年第 11 期 高中数学教师工作时,应当加强对信息技术的应用,提高数学知识点的展示能力,为学生 展现出形象、具体的数学模型。信息技术的高效能力可以使得空间结构的教学得到了有效地辅 助,同时也使得学生能够更好地开展学习活动。本文对信息技术背景下,如何提高高中数学教 学工作有效性进行简要分析。 现代信息技术与教学工作的有效融合,能够让教师在教学中提高教学有效性,对于很多数 学知识点来说,教师都可以使用信息技术加以展示,并在教学工作中更好地帮助学生进行相关 知识内容的理解。利用现代信息技术,可以改变学生的学习积极性,让学生能够更加有效地开 展学习活动。总之,信息技术能够带来的形象化和具体化是其他教学模式所无法比拟的。 1 利用信息技术开展实体教学 高中数学教学中,教师为主体的教学方式使得学生失去很多展现自身能力的机会。学生在 课堂教学当中保持着被动地位,思维活跃上受到了非常大的限制,导致学生群体的学习有效性 提高幅度较慢。现代教育当中融合现代信息技术能够更加有效地开展教学活动,使得学生能够 保持良好的学习状态。现代信息技术强大的功能之一便是信息的自动获取、分析、讨论等学生 相关能力的培养。信息技术的应用能够让学生在成为教学主体的基础上,使学生的学习热情增 大。 例如,在学习空间结合体的结构时,教师可以将学生进行分组,让每一个小组的学生都通 过信息技术进行资料的收集,整理出棱柱、圆柱、求等等与这一章节相关的信息,并将这些几 何体的结构描述出来,并给出这些几何体的定义。在课堂教学中,每一个小组都要统计资料并 自行整理,形成调查报告。每一小组都要将自己的调查报告展现给其他学生,大家共同进行分 析和研究。对于难以解决的问题,教师需要进行积极的引导,或者使用信息技术对其进行演 示,让学生能够有效理解相关定义,并提高对于这一定义的重视程度。一方面,非常有效地体 现出了学生的主体性,另一方面让学生能够更好理解教学内容。 另外教师可以引导学生回顾学习过的知识点,将其进行复习,加强学生对于相关知识点的 认识程度,更好地提高学生对于知识点的领会程度。教师能使用 ppt 将课堂教学中的知识导图 内容展示出来,使学生对各个知识点有系统化的认知,进而让学生形成完整的知识链条。 2 信息技术教学中突破教学难点 深化学生的知识理解 数学作为一门研究空间形式和数量关系的学科,在教学中很多内容若教师依靠语言进行叙 述效果欠佳,而很多教师使用画图化挂图的方式,给学生讲授知识点,但这也很难达到理想的 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 程度。由于现代信息技术的抽象性,所以教学时教师将信息技术引入到教学中,使原本的静态 学习内容变得“动”起来,用以突破教学的重点与难点,也能降低学生的知识理解度,进而能获 得较好的高中数学教学效果。 例如,教学中,教师在给学生讲授有关“三角函数的图像与性质”相关内容的时候,教师由 于在图像周期性与函数伸缩性等知识点的讲授上不到位,所以在复杂表述中学生不能清晰知识 内容,也很难对其中的细节知识点有着进一步的了解,甚至有时教师的语言讲授会使学生在知 识理解不到位的情况,产生误解,这将为学生的学习带来困难。此刻教学中信息技术的引入就 显得十分必要,使用信息技术中、暂停快进和缩放功能,让学生能反复的观看所讲知识点以及 对应图形,可以更细致的观察图形,另外教师可以选取学生来到讲台上使用绘图软件绘制图 形,通过绘制图形使学生能全面的了解图形,克服空间感不足的问题,攻克学习难关,使学生 能深入的理解知识要点,进而能实现高中数学教学的高效性。 3 运用信息技术创设问题情境 激发学生探知欲望 处于高中阶段的学生思维异常活跃,敢于提出自己的想法与见解,特别是对于哪些富有启 发性的问题,学生乐于思考,也善于思考。高中数学课堂教学中,特别是新课导入期间,使用 信息技术一方面能为学生创设良好的学习环境,使学生愿意学习;另一方面,多媒体中的图 像、声音和视频内容,更能吸引住学生的注意力,进而能让学生的思维之门打开,让学生的知 识学习从被动教师灌输,变成主动获取。 例如,教师在给学生讲授有关“函数单调性”相关内容的时候,教师为能给学生导入相关知 识内容,可以给学生展示股票 k 线图的呈现方式,并结合股票的涨幅将相关的图形绘制出来, 带领学生进行分析,并让学生思考生活中还有哪些生活经验与函数的单调性相似,学生会不断 地调动自己的思维能力,有的学生想到每年的气温变化图与函数的单调性有直接联系。教师使 用此方法能更好的激发起学生对新知识的探知欲望,也能让学生产生对知识的熟悉感和亲切 感,学生对知识学习的恐惧感降低以后,能为高中数学教学提供更好的保障。 总之,新课程改革在我国社会发展中不断地进行推进,所以信息技术这一现代化教学工具 在各个学科中均以获得了较为广泛的应用。高中数学学科中,使用信息技术能让原本枯燥的教 学过程变得异常轻松,也能将原本晦涩难懂的知识点,变得异常生动简单,这样学生才能在乐 学中,不断地探寻知识学习要点,找寻科学有效的学习方法,以期获得良好的学习能力。 (作者单位:四川省达州市宣汉县第二中学)

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