秋冀教版语文六上《碧螺春》word教学设计

上坡子小学“开放式素质教育”教学活动设计 审核人签字: 年 级 课 型 教材分析 六 年 级 新授 学 科 语 文 课 时 课 题 教 师 26 碧螺春 2 授课 时间 40 分钟 学情分析 设计理念 知识与能力:学会 5 个生字,认识 1 个多音字。理解由生字组成的 词语。能用“关于”“如果??那么”造句。正确、流利、有感情地朗 读课文,背诵课文第四自然段。读懂课文内容,知道课文是从哪几个方 教学目标 面介绍碧螺春的。再现文中采茶、焙茶、品茶的情境,使学生身临其境 感受茶农劳动的甘苦以及江南春光的明媚。 过程与方法:朗读、背诵、感悟。 情感与态度:使学生了解我国的茶文化,激发热爱祖国、热爱家乡 的美好情感。 重难点 教学准备 1、背诵课文第四自然段。2、了解焙茶的过程。3、感受品茶的意 境,理解“在清香的碧螺春茶汤里,我看到了江南明媚的春光。” 课件、音乐磁带、碧螺春茶叶、杯子。 第 教学环节 时间 一 课 时 教师行为 期望的学 生行为 教学内容 一、激 趣,导入新 课。 4 分 钟 二、检查预 习。 7 分 钟 完成学习 卡一 俗话说:开门七 件事,柴、米、 油、盐、酱、醋、 茶。可见,茶在我 们中国人的生活中 (板书课题)简介碧螺 是非常重要的,你 春。 们家喝茶吗?喝什 么茶?你还知道什 么茶?知道碧螺春 茶吗? 1、 出示词语:久负 盛名 吓煞人 茶汛 嘹亮 弥漫 神采飞扬 (1)正音 (2) 映衬 焙茶手 揉捻 字形 (3)交流 搓团 按捺 条索纤纤 词语解释 蜷曲成螺 一小撮 抿 2、指名朗读课文。 学生完成学习 上一口 评价交流。 卡片一 (1)正音 (2)字形 3、指导长句子的朗 (3)交流词语解释 读。 2、指名朗读课文。评 价交流。 3、指导长句子的朗 读。 1、听课文录音,考虑 分段。 2、交流:第一段: (1、2)写碧螺春的产 地及其名字的来历。第 三、初步感 知课文。 10 分 二段(3---5)写采摘、 制作碧螺春的动人情 景。第三段(6)写品 尝碧螺春有一种陶醉的 感受。第四段(7)写 碧螺春以它独特的色、 香、味、形赢得了人们 的喜爱。 指导学生交流 全班交流学习 卡片二 完成学习 卡片二 四、学习第 一段。 1、提问:碧螺春的产 地在哪儿?(出示地 图)你能说说碧螺春得 名的由来吗? 2、 交流。 1、 朗读课文。 2、 抄写词语。 3、 阅读《拓展读 本》。搜集有关碧螺春 的资料。 指名朗读第一 段,请其他同学认 真听,等会儿要请 同学们合上课本回 答问题。 齐读第一段。 五、布置作 业。 学习指南(一) 1、 2、 3、 借助工具书朗读课文 小组讨论 集体讨论 学习卡片(一) 捺 出示词语:久负盛名 吓煞人 茶汛 嘹亮 条索纤纤 蜷曲成螺 一小撮 抿上一口 弥漫 神采飞扬 映衬 焙茶手 揉捻 搓团 按 学习指南二 1、 2、 3、 朗读课文 小组合作学习,交流 教师指导,点拨 建议 2 分 建议 5 分 建议 8 分 学习卡片二 1、听课文录音,考虑分段。 2、交流每部分讲的内容。 教 第 教学环节 时间 学 过 二 程 课 设 时 计 教学内容 教师行为 期望的学 生行为 通过上节课的学 一直接导 入 4 分 钟 习,我们已经知道了 “碧螺春”是一种茶叶 的名字,谁能用一、两 句话来概括地说说这个 名字的由来? 课文还向我们介绍了 有关碧螺春的哪些内 容?(板书:采茶、焙 茶、品茶)感兴趣吗? 这节课我们就来学习这 些内容。 完成学习卡一看着 这一幅动人的画 面,你一定有很 多感受。请你用 这样的句式说一 说。来到春天的 茶园里,我听到 ( ),闻到 ( )看 学生概括碧螺 春名字的由来 二、学习 “采茶” 7 一段。 完成学 习卡片 一 分 钟 1、自由朗读第三小 节,边读边想象这幅画 面。交流:你都看到了 什么? 2、请你再读读课文, 指导朗读,完成学 划出表现茶园美丽动人 习卡一 的句子。 3、交流。(指导朗 读) 4、配乐集体读第三小 节。 (1)焙茶的动作。出 示句子并给动词加点。 想看看他们是怎么做的 吗?(出示图片)能照 样做一做吗?读读句 子,你体会到了什么? 几个“忽而”连用,适 合描写连续的动作或变 化。 (2)茶叶的变化。① 引读。②比较。③焙制 好的碧螺春有什么特点 呢?④亲自体会。 过渡:鲜嫩的 碧螺春采摘下来 后,经过仔细地挑 拣,到了万家灯火 时就可以焙茶了。 (板书:万家灯火 焙茶) 指名朗读第 5 小节,其他同学划 出自己感到新奇的 地方。 到 ( 到 ( ) ,感受 ) 。 三、学习 “炒茶” 一段。 学生读课文、学 习“炒茶”一段, 重点抓好动词。 四、学习 “品茶” 一段。 1、砌茶。读句子,现 场砌茶。(雪浪喷珠, 春染杯底,绿满晶宫) 再读句子,解释“一旗 一枪”(出示图片)。 2、味道。让我们通过 朗读体会碧螺春茶的清 香。 3、那么,你从品茶中 体会到了什么乐趣? (碧螺春以色绿、形 美、香浓、味醇著 称。)真是悠然品茶趣 无穷啊! 5、 茶美, 更美的是伴随着茶香四 溢的友情。 你们认为这么好的 碧螺春应该在什么环境 中品味呢?中国人认为 茶清香淡雅,在月光下 品味最相宜了 轻声朗读第 6 小节,什么让你陶 醉了? 板书:悠然品茶 趣无穷)。 配乐齐读这一小 节。 五、学习 第7小 节。 1、 碧螺春以它独特 出示诗句,朗读 说话练习。在 清香的碧螺春 茶汤里,我看 到了 ( )。 的色、香、味、形赢得 了人们的喜爱。有位外 国诗人在品茶之余,还 写下了这样的诗句: “在清香的碧螺春茶汤 里,我看到了江南明媚 的春光。” 1、朗读课文,背诵 第四自然段。 2、为碧螺春设计一 句广告语。 七、布置作 业。 26 碧螺春 清晨采茶美 板书设计 入夜焙茶忙 月下品茶醉 人 景 工艺茶 色 香 味 形

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