2015-2016学年高二历史人民版选修3课件专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平.ppt_图文

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专题学习总结

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1.雅尔塔体制:第二次世界大战后期建立的以美苏为中心 的国际政治格局。其实质是美苏划分欧洲和远东的势力 范围,表明美苏两国占据国际政治的中心位置,欧洲丧 失了在世界政治中的中心地位,为战后世界形成美苏为 首的两极格局打下了基础。

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2.冷战: 1947~ 1991 年间以美国为首的西方资本主义 国家和以苏联为首的社会主义国家除直接交战外, 在政治、经济、军事、意识形态等领域的对抗状态。 3. 柏林墙: 原名反法西斯防卫墙,是德国首都柏林在 第二次世界大战后,德意志民主共和国在己方领土 上建立的围墙,目的是隔离东德和德意志联邦共和 国,从而阻隔东西柏林之间市民的往来。柏林墙的 建立是二战后德国分裂和冷战的标志。 1989 年拆除, 两德重归统一。

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4. 世界保卫和平大会:二战后,冷战兴起,威胁人民 的和平生活。一些国际组织和著名人士发起召集世 界保卫和平大会,反对侵略和战争政策,要求无条 件禁止核武器和大规模杀伤性武器。第一次大会于 1949 年 4 月 20 日至 25 日在巴黎和布拉格同时进行。 大会通过了《世界保卫和平大会宣言》 、 《告世界人 民书》等多项文件,极大推动了和平运动的发展。

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一、关于“冷战”政策的有关认识 二战结束后,美苏战时合作关系迅速转变为对抗关系。这 种对抗,主要是意识形态的对抗。1946 年,丘吉尔访问美 国,在富尔敦发表了以“铁幕”一词闻名的反苏反共演说, 主张遏制苏联,对抗世界共产主义运动,首先发出了“冷 战”的信号。1947 年,美国总统杜鲁门在国会宣读咨文, 声称希腊和土耳其正面临着“极权主义”的威胁。他说, “美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子 或外来压力的征服企图。”他要求国会向它们提供援助, 这就是所谓的“杜鲁门主义”。它既是美国在全球扩张势 力的宣言书,也是对苏联发动全面“冷战”的宣言书,又

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是“冷战”全面开始的标志。美国对苏联等社会主义国家 的“冷战”,是指除战争以外的一切敌对活动和对抗形 式。杜鲁门主义的提出、马歇尔计划的实施和北大西洋公 约组织的建立等都是“冷战”的表现。美国对社会主义国 家实施“冷战”是因为:战后凭着强大的经济、政治、军 事实力企图称霸世界。但美国认为,以苏联为首的社会主 义阵营是它实现霸权的障碍,可美国又不敢贸然越过战时 美苏划定的势力范围的界限,于是就对欧洲资本主义国家 加以扶植与控制, 并力求控制广大的“中间地带”, 即亚、 非、拉美国家;采取了以“遏制”苏联为中心的“冷战” 政策。与此同时,对亚洲实施“热战”政策,美国先后先 动了侵略朝鲜、 侵略越南的战争。 直到 20 世纪 90 年代初, 柏林墙推倒、铁幕打开、两极格局崩溃,“冷战”结束。

知识·总结区 二、关于美苏争霸的实质和教训
权政治。 2.教训

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1.实质:是美苏推行全球霸权主义政策,争夺世界霸权,推行强

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(1)美苏长期争霸,造成国际局势动荡不安,给世界和平带来严 重威胁,是世界长期不得安宁的根源,世界人民应永远坚持反 对任何形式的霸权主义和强权政治。 (2)霸权主义和强权政治损人又害己。美苏争霸,不仅给许多国 家的人民带来灾难,而且两国为进行军备竞赛,都投入巨额军 费开支,影响了两国国民经济的健康发展。 (3)美苏争霸,使人类处于核战争的威胁之下,但双方都不敢轻 易动武,两极格局对峙近半个世纪,这充分说明高科技具有巨 大的威力。

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一、冷战是怎样发展的? 1.缘起:二战后期,美苏根据自身战略利益和维持 世界和平的需要,建立起雅尔塔体制,奠定了冷 战的基础。战后,美国成为资本主义世界的头号 霸主,苏联成为仅次于美国的世界强国,为冷战 提供了客观的条件。

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2.形成:(1)冷战序幕——1946 年 3 月丘吉尔的“铁幕” 演说。 (2)政治上对抗:冷战的全面开始——1947 年 3 月杜鲁 门主义提出;1947 年 9 月苏联成立共产党和工人党情 报局。 (3)经济上对抗: 马歇尔计划, 经济互助委员会(经互会)。 (4)军事上对峙: 1949 年北大西洋公约组织成立(北约); 1955 年华沙条约组织成立(华约)——标志着以美国和 苏联为首的资本主义和社会主义两大阵营的冷战对峙 局面最终形成。

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二、冷战的发展:美苏争霸中三阶段的较量 1.第一阶段的较量 (1)特点:表面上的短暂“和解”;实际上是争夺世界 霸权最为剑拔弩张的时期。 (2)重大事件:“和解”——1959 年的赫氏访美与戴维 营会谈;美国艾森豪威尔的两手政策。 争夺 ——第二次柏林危机和柏林墙的修建;激烈的核 军备竞赛;最具代表性的是 1962 年的古巴导弹危机。

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2.第二阶段的较量 (1)特点:双方以“缓和”为主(尼克松主义的外交方针 和勃列日涅夫的麻痹西方的缓和战略——70 年代外交 政策的首位),也有对抗。苏联力争军事优势的积极进 攻战略。 (2)重大事件:a.“缓和”:1972 年尼克松访苏(缓和的 高潮)和 1975 年欧安会的召开;b.对抗:1979 年苏联 入侵阿富汗——苏联霸权政策的顶峰;美国提出武力 遏苏的“卡特主义”和里根的“星球大战计划”,美 苏关系紧张。

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3.第三阶段的较量 (1)特点:美苏的第二次“缓和”时期,苏联开始转攻 为守。 (2) 重大事件: a.“缓和”:苏联戈尔巴乔夫的“新思 维”理论(收缩力量, 不干涉东欧和与西方缓和); b.1987 年与里根签署《消除中程导弹条约》 。双方进入“第二 次缓和”期。 4.冷战的结束 1991 年 12 月 21 日,苏联完全解体,标志着冷战结束。

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【例 1】 1961 年,赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话 时说道:“如果苏联和美国之间的分歧克服了,如果 它们之间建立了和平合作的关系,这在很大程度上会 有助于加强世界和平。”这段话实质上反映了( A.美苏军事角逐势均力敌 B.美苏开始由对抗走向对话 C.苏联试图同美国合作主宰世界 D.苏联积极谋求世界和平稳定 )

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审题思路

(1) 审题干材料:这是赫鲁晓夫关于苏联外交政

策的谈话,其核心是苏美合作保证世界和平。 (2) 审题意要求:分析赫鲁晓夫谈话的实质。 (3) 辨别选项:20 世纪六十年代初,苏联军事力量虽然增强, 但与美国尚有差距,故 A 错,由古巴导弹危机、U-2 飞机事 件可知,B 项不符合史实;赫鲁晓夫上台后改变了斯大林的 对外战略,提出与美国?平起平坐? 、实现?苏美合作? 、争 夺世界霸权的对外政策,材料反映的正是这种意图,故 C 项 正确;苏联的霸权政策破坏了世界和平,故 D 项是错误的。
答案 C

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【例 2】 全世界的人都仇视“冷战”, 他们要求结束“冷 战”。现在这种愿望已经如此强烈,以致一切国家的 政府都不得不加以考虑了??自然财富、人们的劳动、 科学的进步,这一切在很大程度上都被用来准备战争。 军事开支不断地降低了各国人民的生活水平,并且阻 碍经济发展。在扩大贸易联系的道路上存在的障碍损 害着普遍繁荣。国家主权和各民族自决权由于国家的 内政经常受到干涉而遭到了破坏。由于存在新旧军事

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条约以及在外国领土上建立军事基地和驻扎军队,使得国 家主权和民族自决权遭受着威胁。有人正企图利用 “ 冷 战”来为殖民统治辩护。他们正使用武力,在某些地区甚 至用战争来蹂躏各国人民独立的权利。 ——《世界和平理事会常务委员会莫斯科 会议关于永远结束冷战的声明》(1959 年) 请回答: (1)根据材料, 概括指出“全世界的人都仇视‘冷战’”的 原因。 (2)结合所学知识,说明冷战长期延续的主要原因。

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审题思路

(1)审题干信息: 第一问限定语为 ?根据材料? ,

第二问限定语为?结合所学知识? ;第一问主体语为?全 世界的人都仇视‘冷战’ ? ,第二问主体语为?冷战长期延 续? ;求答项为?原因?或?主要原因? 。 (2)审材料信息:主要从材料关于冷战消极影响方面考虑, 并进行概括。 (3)联系教材知识:教材关于冷战的评价及当时国际格局、 美苏冷战等。 (4)组织答案。

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答案 (1)人类物质和精神财富被用于准备战争;阻 碍经济和贸易发展;降低人民生活水平;国家主权 和民族自决权受到破坏和威胁;维护殖民统治,破 坏独立。
(2)战后两极格局未被打破;美苏争霸;冷战思维 占据主导地位。

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