国学经典教学设计


实验小学经典诵读活页教学设计
四年级
课题 学 习 目 标 《增广贤文》 主备人

年级

石文亮

使用教师

(一)学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句,熟读成诵。 (二)学生能品味经典语句,并用自己的话说出经典语句的意思。 (三) 能联系生活实际谈体会, 使学生通过学习经典语句懂得勤学惜时的重要性, 并指导自己的行动。

教学环节
(一)复习导入

教 学 流 程

勤学惜时是我们教育小学生养成的良好习惯中重要部分,古人也是 这样要求学生的,今天我们来学习《增广贤文》勤学惜时篇。 (二)教授新课 光阴似箭,日月如梭。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 光阴像射出去的箭那样飞驰,又像织布机上的梭子那样运转不停。一寸 光阴就像一寸金子那样, 值得我们珍惜, 但一寸金子可买不到一寸光阴。 一年之计在于春, 一日之计在于晨, 一家之计在于和, 一生之计在于勤。 一年中最重要的是春天,一天中最重要的是早晨,一个家庭最重要的是 和睦,一生中最重要的是勤奋。 击石原有火,不击乃无烟。 石头碰击就会冒出火星,不去碰击连烟都不会冒。 为学始知道,不学亦徒然。 人学习才会明白事理,不学习什么也不知道。 读书须用意,一字值千金。 读书一定要用心,因为书里的每个字都价值千金。 博学而笃志,切问而近思。

读书人应该广泛地学习,立下远大的志向,并且善于提出问题,进行细 致的思考。 1.出示原文《增广贤文》 (节选一) 。多种形式朗读诗句。 学生自由试读。个别试读。注意:为、笃的读音。 2.引导学生理解诗句 同学们充满韵味的朗读让我感受到了韵律之美,它的内在之美你们 领会到了吗?我们来说说它的意思吧。 学生分组合作讨论。谁来说说。 (引导学生说完整话) 指名反馈,师生补充。 3.反复朗读,熟练背诵。 (三)理解思考 1.在这四句话中哪句话留给你的印象最深刻? 学生回答。 非常好,现在我给大家讲两个小故事。出示故事。 2.通过故事让学生深入思考。 (四)融汇贯通 请同学们静下心来,仔细回忆一下我们生活中的点点滴滴,说一说 平时我们身边的人是怎样勤学惜时的?(学生自由发言) (五)课堂延伸 实际活动 请同学们回家之后用自己的实际行动表明自己是一个勤学惜时的 好孩子! 课后反思:


相关文档

国学经典教案26-50
国学经典诵读教学设计
国学经典教案
《国学经典》教案模块
国学词卷经典教案
国学经典教案设计
国学经典诵读教案汇总
国学经典教案资料
经典国学特色教案
国学经典教案(低段) (1)
电脑版