二年级语文《坐井观天》教学设计_图文

大足区 2017 年“智慧课堂、移动学习课堂” 优质课大赛教学设计表 所在学校 姓 名 手机号码 课题名称 辅助的技术手段 使用的 APP 名称 教 学 过 程 教学环节 教学内容与活动目标 新媒体新技术使用分析 xx xx xx 课堂类型 年 级 学 科 2 年级 语文 智慧课堂 年龄 教龄 xx xx 坐井观天 智慧课堂 无 1. 播放 PPT 第一页, 在 “导 一、 激发兴趣, 俗话说:“良好的开端等于成功 引入新课 的一半”,考虑到低年级孩子认知比 学案中”点出课文朗读视频,用 学生看视频 较直观的特点,上课开始,我用看视 屏幕广播播放视频, 听故事,激起学生的学习兴趣。 频、听故事的形式激发了学生的兴 趣,让学生有走入课堂的欲望。 播放 ppt 第一页到第四页, 二、认识并书 认识“观”的读音,字形。理解“观” 教学生字“观”,在 PPT 第三 写生字“观” 的意思。学生跟随教师书空后,在课本上 页点击智慧课堂图标,在工具 书写“观”。师生共同;评议学生的代表 栏里点击“教师提问”按钮, 作业,汲取把字写美观的方法。 截屏“观”发送给所有学生, 学生在教科书上练习写生字, 学生将写好的作业拍照提交给 老师。教师点击页面中“停止 并查看”按钮,双击需要查看 的学生姓名,此时大屏幕上出 现这名学生的书写情况,教师 进行评讲订正。 三、 初读感知, 本文有 10 个要求认识的生字, PPT 播放 ppt 第四页, 初步认识本课 识记生字 出示带拼音的生字,学生拼读生字。 生字。 - 1 - 初步了解生字的读音和字形。 四、练习 一堂成功的语文课必然充满朗 分角色朗读课 朗的读书声,对本课的学习,我注重 文, 随文识字, 在指导朗读上下工夫,在读中识字, 并指导学生课 在读中理解,读中感悟。 堂练习书写生 1、我安排了自由读,边读边找 字。 出青蛙和小鸟的对话。圈出本课的生 字。 1. 播放 ppt 第六页,出 示“学习要求”,教师点击“屏 幕广播” 按钮把大屏幕上的内容 同步到学生平板上, 要求所有学 生按要求自读课文。 学习结束后 点击图标,再点击“停止广播” 按钮,结束广播。 2.播放 PPT 第 7 页到第 10 页, 学习第一自然段,随文识字,会 2、分别学习青蛙和小鸟的三次 写,会认“沿”,播放 PPT 第 对话,我采用了勾画对话内容,练习 10 页,点击智慧课堂图标,在 工具栏里点击 “教师提问” 按钮, 分角色朗读。 截屏“沿”分享给所有学生,学 教师 3 学习第一自然段,结合图画, 生在教科书上练习写生字, 选择具有代表性的学生试 理解“沿”,认识“沿”以及“井沿、 巡视, 沿着、边沿”,学生书空,并课堂练 题利用“扩展功能”中的“开启 高拍仪”投影在大屏幕上,点击 习写“沿”。 “扩展功能”中的“黑屏安静” 结束后关闭 “高拍仪” 4 学习第 2、 3 自然段。 认识 “渴” 进行讲评。 和“黑屏安静”。 和“喝”。读顺口溜,识记这两个字。 3.播放 ppt 第 11 页,用到 分角色朗读这部分,边读边想象场景 智慧课堂中 PPT 的书写勾画功 青蛙听了小鸟的话有什么感受,让学 能,勾画出小鸟和青蛙的对话, 生说说“渴”和“喝”的区别。学习 帮助学生分角色朗读课文。 播放 生字“喝”。 PPT 第 11 页到第 13 页,随文认 识生字“喝”和“渴”,对比识 5、 学习第 4、 5 自然段。 认识 “话” 字。在 PPT 第 13 页,点击工具 和“弄错”、“哪”|“际”,理解词 栏里“教师提问按钮”,截屏分 语“大话”和“无边无际”的意思。 享填空题给所有学生, 要求学生 继续练习分角色朗读课文。读出青蛙 在平板上点击“涂鸦”书写答案 的自信、傲慢。读出小鸟的劝告、陈 并提交。教师点击页面中“停止 恳。 并查看”按钮,双击需要查看的 学生姓名, 此时大屏幕上出现这 5、学习第 6、7 自然段。认识 名学生的答题情况, 教师进行评 “抬”, 继续练习分角色朗读课文。 讲订正。 体会青蛙的自以为是。感受小鸟的认 4.播放 PPT 第 14 页,点击 知。通过拓展,看图片,填空补充短 “屏幕广播”,学生在平板上跟 再在教课书上写 语,感受小鸟的目光远大,见识广。 着课件书写后, “喝”。 教师巡视,选择具有 - 2 - 代表性的学生作业利用 “扩展功 能”中的“开启高拍仪”投影在 大屏幕上,点击“扩展功能”中 的“黑屏安静”进行讲评。结束 后关闭 “高拍仪” 和 “黑屏安静” 。 5.播放 PPT 第 15 页到第 16 页,学习第四、五、六、七、自 然段, 随文识字 “话” 、 “弄错” 、 “ 哪”、 “际”,理解词语“大 话”和“无边无际”。在 PPT 第 14 和 PPT 第 15 中, 教师点击 “屏 幕广播” 按钮把大屏幕上的内容 同步到学生平板上, 让学生练习 分角色朗读。 6. 播放 PPT17 页到第 22 页,看图填短语,对比理解到小 鸟目光远大,见识广;青蛙目光 短浅,见识少。 五、复习巩固 用 PPT 中的动画功能,通过与青 播放 PPT23 页到第 24 页, 识字。 蛙捉迷藏,摘苹果巩固本课的生词识 巩固识字。 记。 六、拓展练习 播放 PPT 中的课件中的图 充分发挥学生的想象,青蛙听了 画情景。 小鸟的话他会跳出进口来看吗?看 到了什么,开会说什么?这样留给学 生思维的创造空间,培养想象能力和 表达能力,加强正确地引导。学会续 编故事。 课件现场展示稿 尊敬的评委,大家好! 我展示的是部编教材义务教育教科书语文二年级上册 12 课《坐井观天》的教学 课件。具体流程如下: 首先,点击“屏幕广播” ,在“导学本”中双击课文朗读,激起学生的学习兴趣。 接着点击“停止广播” ,学习生字“观”的音、形、义。点击“屏幕广播” ,教学 生字“观”的笔顺,学生在自己的平板上跟着书写。 接下来,点击“教师提问” ,屏幕截图,发送生字给学生。学生在课本

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