高三调研方案

武威第七中学 高三教学工作调研方案
为了进一步提高高三教学的效率, 全面了解高三复习教学实 情,深入探讨高效课堂、集体备课、学生学习状况、一轮资料的 使用情况等关键问题,切实提高高三复习教学的科学性、规范性 和有效性,使我校高三复习备考更具有针对性和实效性,特开展 本次高三教学工作调研活动。 一、调研领导小组 组 堂 成 军 杨军年 黄正明 二、听课领导小组 (一)分工安排 1.语文学科:组长:杨军年 2.数学学科:组长:武世起 3.英语学科:组长:肖正伟 4.理综学科:组长:侯万玉 5.文综学科:组长:马景轩 (二)工作要求 成员:付学军 成员:冯雄德 成员:黄正明 成员:孙全元 成员:张仁堂 苏元德 孙兴平 孙 辉 孙兴平 孙全元 王义虎 银占邦 孙 辉 苏元德 员:武世起 侯万玉 马景轩 肖正伟 付学 长:赵勃元 副组长: 冯雄德 张仁

王义虎 银占邦

1.各学科听课小组由组长拟定听课对象, 采用推门听课的方 式,必须在第三、四周完成对高三年级调研学科五成授课教师的 课堂听课。 2.各学科听课小组要做好听课记载,收集好过程性资料。 3.各学科听课小组组长要在 2016 年 9 月 20 日前形成学科听 课汇报总结,提出高三教学备考建议。 三、调研内容 本着调研与指导、诊断与提高相结合的精神,本次教学调研 侧重于对高三各班现阶段的教育教学情况进行摸底、诊断与指 导。具体内容有: (1)高三各班学生理想目标、思想状态等方面的基本情况; (2)高三高考复习备考工作思路、策略与教师个人教学计 划制定情况; (3)高三课堂教学情况(复习课的有效模式); (4)高三学生学习情况; (5)高三教师教学资料使用情况; (6)新课程理念在高三复习备考中体现情况; (7)高三各备课组活动情况; (8)其他存在的制约高三重点班提升二本率问题。 四、调研形式 采取“听、谈、查、看”等形式,深入教室听课,与科任教 师、学生座谈交流,查教师教案、学生作业、一轮复习资料的使 用情况,看高三年级教学管理、师生复习备考风貌等,对高三年 级教学管理及教学工作开展情况进行深入全面的了解。

五、调研步骤 第一阶段:2016 年 9 月 5 日—9 月 16 日,深入高三年级班 级进行查、看、听、谈阶段。 1、检查各班教师复习备考计划、思路、策略、教案,查找 班级学科教学中存在的问题。 2、调查学生的听课情况、训练情况及对一轮教材复习使用 情况。 主要方式有:随堂听课、检查教师教案、学生问卷调查、查 看学生作业完成情况、召开师生座谈会与个别访谈等。 第二阶段:2016 年 9 月 18 日—9 月 23 日,形成调研工作报 告,提出高三教学备考建议。 第三阶段:2016 年 9 月 25 日—9 月 30 日,由年级部负责对 存在的问题进行整改。 教 武威第七中学 高三年级部 二〇一六年九月五日 导 处


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