矛盾的同一性和斗争性-宁波市镇海中学丁向华-2015年浙江省课堂教学评比课件.ppt_图文


人生两支笔
——矛盾的同一性和斗争性

宁波市镇海中学 丁向华

如果说人生是一本书的话,那么写这本 书的是两支笔。 一支笔写前进,一支笔写后退。大街、 车站、机场,看那些来来往往的人群,谁能 说清,哪一个在前进,哪一个在后退?有的 后退是为了前进,有的前进却导致了后退。 你赞同散文中关于“前进”和“后退” 的观点吗?请说明理由。
一、矛盾的含义 矛盾就是对立统一。

一支笔写成长,一支笔写衰老。成长给 人向上、积极的面貌,衰老给人向下、低沉的 印象。成长是神采飞扬的,衰老是沉重凝滞的。 成长的时候不要怕,衰老的时候不要悔。
这段散文包含了哪些矛盾? 二、矛盾的基本属性 斗争性:矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。

一支笔写快乐,一支笔写烦恼。如果说人生 是一辆载重的车,那么快乐和烦恼就是支撑它的 两个车轮。我们期待快乐,但不要害怕烦恼,因 为有烦恼才会有快乐,烦恼可以转化为快乐。 运用教材68页第一段的知识,阐述散文中 “快乐”和“烦恼”的关系?
二、矛盾的基本属性 同一性:矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 矛盾双方相互依赖,双方共处于一个统一体中。 矛盾双方相互贯通,在一定条件下可以相互转化 。

如何理解“死转化为生”?

他敢烧吗?

他敢剪吗?

三、矛盾同一性和斗争性的关系 1、矛盾的同一性是相对的,斗争性是绝对的

一支笔写他人,一支笔写自己。任何一个人 都不能离开他人而独自生存。所以,在人生的这 本书上,应该写自己的梦想,自己的奋斗,自己 的辉煌;也应该写他人的价值,他人的慷慨,他 人的奉献。
运用教材68页最后一段的知识,谈谈这段散文 蕴含了什么哲理? 三、矛盾同一性和斗争性的关系 2、同一以差别和对立为前提

在你身边的人中,谁是同你发生矛盾最多的人? 三、矛盾同一性和斗争性的关系 2、同一以差别和对立为前提; 斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。

三、矛盾同一性和斗争性的关系 3、矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的 运动、变化和发展。

一支笔写未来, 一支笔写过去。 每个人都有未来, 也只能寄希望于未来。 因为无论过去多么辉煌, 都无法留住。 所以不管你过去写下的是腾达还是眼泪, 现在都需要拿起另一支笔, 描绘未来的蓝图。


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