高三复习方法ppt_图文

高三复习方法探讨

三、具体做法
1、给抓手

2、勤检查 3、讲方法 4、活运用

1、给抓手
考点解析 知识构建
见附件 见附件

2、勤检查
默写
自检
见附件

比赛
作业

请您谈一谈在帮助学生落实基本 知识上还有哪些好方法? 还有哪些困惑?

3、讲方法
选择题解题方法 主观题解题方法

选择题解题方法

如何选择题肢,可以有两种方法:
一是直接选出; 二是用排除法,做到三排。

第一、排谬:排除本身表述错误的题肢。 第二、排异:题肢尽管正确,但与题干 毫无关联,须排除掉。 第三、排重:题肢的观点不是回答题干 的问题,而是对题干意思的变相重复, 须排除掉。

但总的来讲记住四个字"正确、有关"。

近几年来,在试卷中四选二的题不断增多。
较简单题:
(2010海淀期中)21.我国继成功发射月球探测器“嫦娥 一号”后,日前又成功发射了“嫦娥二号”。这次发射, 实现了许多方面的技术创新与突破,深化了人类对月球的 科学探测,验证了月球软着陆的部分关键技术。上述材料 蕴含的哲理是 ①追求真理是一个永无止境的过程 ②实践是检验认识的真理性的唯一标准 ③改造主观世界是认识的目的和归宿 ④规律是客观的,人可以改变和利用规律 A.①② B.③④ C.①④ D.②③

较难题:
(2011浙江文综)考古学好比望远镜,可以让我们 远望人类的起点和整个历史,考古遗物则如同显微 镜,可以让我们透视具体的历史事件。这意味着 ①没有对个体的透视整体就难以把握 √ ②没有对整体的理解个体就无法认识 ③没有实践认识就没有来源 (必选) ④没有认识的指导实践就不能深入
A.①② B.③④ C.① ③ D.② ④

主观题解题方法

图表题解题方法
方法总结
答题方法可概括为“四读”、“两找”:
“四读”指“上读标题”、“下读表注”、“纵 (或横)读时间”、“横(或纵)读比较的内容或数 据”; “两找”指通过“四读”,反复比较、分析表所提 供的数据,“找出成绩和不足(问题)”。 然后,由感性认识(数据比较)上升到理性的结论 (答案)。

(2009· 全国Ⅱ,38)

典例分析

根据表2描述我国农村居民消费结构的变化,指出这一变化说明了什么问题。 参考答案: 从长期趋势看,食品支出比重下降,交通通讯支出、文教娱乐用品 及服务支出比重上升。 这说明随着农村居民收入的提高,生存资料消费的比重下降,发展资 料消费和享受资料消费的比重提高,说明我国农村居民消费的结构改善, 消费质量提高。

“措施类”主观题解题方法
此类题的特点:设问一般要求我们回答的是应该怎么做, 如措施、对策、办法、建议等,考查的是解决问题的能力。 方法总结

在回答怎么做的时候:

1、分清行为主体是谁,即党、国家、政府、 企业、公民、消费者、劳动者、个人等。
2、针对问题或问题存在的原因,提出解决 问题的措施等。答案来自与问题对应的教 材中的知识。

典例分析

过去五年,我国GDP达到39.8万亿元, 年均增长11.2%,经济总量跃居世界第二, 但人均GDP排名在世界第100位左右。 坚持以经济建设为中心,大力发展生产力,努力缩小 与发达国家在经济上的人均差距;(2分)坚持和完善分 财政收入从3.16万亿元增加到8.31万亿元,年均增长 配制度,逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重, 20%以上,但职工工资总额占GDP的比重不断下降,占 提高劳动报酬在初次分配中的比重;(3分)落实科学发 人口半数以上的农民年人均收入不及城镇居民的三分之 展观,推进社会主义新农村建设,解决好农业、农村、 一,基尼系数已超过国际公认的0.40的警戒线,达0.47。 农民问题(2分)正确处理公平和效率的关系,既要提 注:基尼系数是国际上衡量收入分配差异的主要指标。数值越 高,表明收入分配的不均等程度越高。 高效率,又要促进公平,防止收入差距悬殊;(3分)(若 答出“完善社会保障制度”等言之有理的答案,可酌 情给分。) 运用《经济生活》中的相关知识,为解决材料中存在的 问题提出建议。(10分) 我国人均GDP还很低,居民收入不高,城乡收入差距大, 社会财富分配不公现象严重。

小试牛刀 材料一:“十二五”时期经济社会发展主要指标(部分)
分类 指标名称(单位) 2010年

民生 发展

科教 发展

可持 续发 展

①消费者应该树立保护环境、绿 色消费的消费观念; 城镇登记失业率(%) 4.1 <5 —— 预期性 ②劳动者应该转变就业观念,提 【4500】 城镇新增就业人数(万人) 预期性 高自身素质,自主创业、积极实 19109 >26810 >7 城镇居民人均可支配收入(元) 预期性 现就业; >8310 5919 >7 农民人均纯收入(元) 预期性 城镇三项基本医疗保险参保率(%) ③企业应该重视研发经费支出, 【3】 约束性 提高自主创新能力; 89.7 93 九年义务教育巩固率(%) 【3.3】 约束性 1.75 2.2 研究与试验发展经费支出占国内生产总值比重(%) 【0.45】 预期性 ④企业在注重经济效益的同时, 1.7 3.3 【1.6】 每万人口发明专利拥有量(件) 预期性 也要积极承担社会责任,积极吸 18.18 18.18 【0】 耕地保有量(亿亩) 约束性 纳就业,注重环境保护,推进节 单位国内生产总值能源消耗降低(%) 【16】 约束性 能减排。 单位国内生产总值二氧化碳排放降低(%) 【17】 约束性

2015年 目标

年均 增长%

指标 属性

运用《经济生活》知识,说明个人、企业应该如何促进上表中 目标的实现。

就业、环保、科研

“意义或影响类”主观题解题方法
此类题的特点:这类题主要是针对某一“做法”或某一“事 件”有什么意义或影响来设问,设问的角度常常是比较具体 的。 在回答时要注意: 方法总结 1、审题时要明确角度,如经济生活意义、政治生 活意义、文化生活意义或影响等。 2、审题时要看清主体,如对国家、社会、企业、 个人等的意义或影响等。 3、组织答案常用的句式为:有利于……、推动 了……、促进了……、增强了……等,答案要点 一般为:题目中的有效材料信息 相关教材知识 内容 相关的时政精辟观点。

典例分析
2011年5月顺义二模 39(1)结合相关材料回答下列问题。 材料一:核能是清洁能源,不会像煤炭和石油等化石燃料那样产生 大气污染,也不会排放温室气体二氧化碳;核燃料的能量密度是化 石燃料的数百万倍。针对日本大地震引发的“核电站危机”,中国 政府迅速做出反应,指出要充分认识核安全的重要性和紧迫性,核 电发展要把安全放在第一位。 (1)结合材料一说明我国政府采取的一系列举措发展核能的经济意 义?(6分)

答案:(6分) 有利于中国能源结构的优化(2分);有利于保障中国能 源安全(2分);有利于资源节约和生态环境保护,实现 中国经济又好又快的发展。(2分)

(2010年北京文综38)

小试牛刀

物联网将使我们的世界更加智能化。通过物联网,主人在 路上能够遥控家中的电器做家务;顾客在超市能够了解商品 的生产和流通过程的主要信息,假冒伪劣商品将无从遁形: 企业信息监控中心能够自动协调生产过程;农作物会“主动” 发出该浇水、该施肥的各种信息。物联网还将促进新技术的 研发,加快相关产业的成长,推动国民经济又好又快发展。 (2)结合上述材料,运用《经济生活》中的相关知识,分析 物联网对个人消费、企业经营和国民经济发展可能带来哪些 方面的影响。(14分)
答案: 对个人消费的影响:将改变人们的消费方式,提高消费的质 量和水平。 对企业经营的影响:使生产管理更加科学降低生产成本,促 进诚信经营,有助于树立良好的信誉和形象。 对国民经济的影响:有助于规范市场秩序,提高市场配置资 源的效率;有助于提高国家的整体技术水平和创新能力,优 化产业结构,促进就业。

认识型主观题的解题方法
此类题的特点:题目提供材料,要求学生就背景材料中的现 象、事件或观点谈谈自己的看法、认识。题目的设问一般是 以“如何看待”、”如何评价”、“谈谈你的认识”等词语 出现。 方法总结 在回答这类题时可按照“判断表态”(是什么,是对 还是错)——“阐述道理”(为什么,即这件事的依 据、重要性、危害等)——“明确做法”(怎么做, 包括对策、方法、建议等)

典例分析 2011年3月朝阳一模38(4) “十二五” 规划提出要繁荣发展文化事业和文化产业。有 人认为,应该优先发展公益性文化事业;有人认为,应该优先 发展经营性文化产业。 (4)请你运用《文化生活》知识,评析上述两种观点。(8分) 答案:(4)(8分) ①片面看待和强调其中一个方面的发展,是不适当、不正确的。 (2分) ②发展公益性文化事业,是保障人民基本文化权益的主要途径, 是要追求社会效益的最大化,应该大力扶持和发展公益性文化事 业。(2分) ③发展经营性文化产业,是繁荣文化市场、增强国际竞争力的必 然要求,是要在把社会效益放在首位的前提下,实现经济效益和 社会效益有机统一,应该合理发展经营性文化产业。(2分) ④公益性文化事业和经营性文化产业,都是社会主义文化建设的 重要组成部分,都可以成为满足人民群众精神文化需求的重要途 径,都应该努力发展,都不应该片面强调。(2分)

“体现类”主观题的解题方法
此类题的特点:这类主观题的设问主要有两种形式 (1)材料体现了什么道理?(2)材料是如何体现 (或做到)某观点的?
方法总结

解题要领: (1)审清设问的角度、范围和知识指向; (2)阅读材料,对材料进行分层,找出各层 所对应的知识点,作答时要做到观点和材料 相结合。

2010高考安徽文综37(2)

典例分析

材料二 近年来,我国政府为了增加居民的收入,扩大居 民消费,保障人民生活,采取了一系列措施。如加强“三 农”工作,增加农民收入;稳步推进医药卫生事业改革; 实施更加积极的就业政策;加快完善社会保障;大力发展 教育事业;维护社会稳定;促进社会和谐。 (2)分析材料二所体现的政治生活道理。 答案:(2)我国是人民当家做主的社会主义国家,政府是国 家权力机关的执行机关。为人民服务是政府的宗旨,对人民 负责是政府工作的基本原则。加强“三农”工作体现了政府 组织经济建设的职能;大力发展教育事业体现了政府组织文 化建设的职能;推进卫生事业改革、实施就业政策、完善社 会保障体系体现了政府提供社会公共服务的职能;维护社会 稳定,促进社会和谐,体现了政府保障人民民主和维护国家 长治久安的职能。

典例分析 2011年4月朝阳一模38(5) 为制定“十二五” 规划,国家组织国内67个部门和政治、经济、 文化、社会等方面1万多名专家深入研究经济和社会发展规律, 系统学习和领会党的十七大报告,面对新形势、新变化、新问题, 提出新对策、新举措;努力做到符合规律、符合国情。8个调研 组分赴13个省区市,并到上百个农村、社区、企业等基层单位 实地调研,为顺利制定“十二五” 规划奠定了重要基础。 (5)结合上述材料,分析相关部门和专家是如何坚持一切从实 际出发、实事求是的(12分)。
答案(5)(12分) ①系统进行理论学习,并深入基层单位实地调研,做到了充分发挥主观能 动性,用科学理论指导实践,以求真务实的精神探求事物的本质和规律。 (4分) ②深入研究经济和社会发展规律,做到了把发挥主观能动性和尊重客观规 律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。(4分) ③立足国情,面对新形势、新变化、新问题,提出新对策、新举措。做到 了既反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又反对片面强调客观条件、安 于现状、因循守旧、无所作为的思想。(4分)

“说明类”主观题的解题方法
此类题的特点:这类主观题的设问一般有三种形式 (1)材料说明什么?(2)运用某知识说明为什么? (3)运用某知识说明怎么做?
方法总结

解题要领: (1)审清设问的角度、范围和知识指向; (2)阅读材料,将材料所给的信息与考核的 知识点进行链接,作答时要做到观点和材料 相结合。

典例分析 2011年4月朝阳一模39(3) 中国共产党领导全国各族人民,取得了新民主主义革命的 胜利,创造性地完成了由新民主主义向社会主义的过渡,建 立了社会主义制度,开创了中国特色社会主义事业。 (3)运用《政治生活》知识,说明为什么中国特色社会主义 事业必须坚持以中国共产党为领导核心?(6分)

答案:(3)(6分) 只有坚持中国共产党的领导, ①才能始终坚持中国特色社会主义道路;(2分) ②才能维护国家的统一、民族的团结,为社会主义 现代化建设创造稳定、和谐的社会环境;(2分) ③才能最广泛、最充分地调动一切积极因素,实现 全面建设小康社会的奋斗目标。(2分)

典例分析
2011年5月朝阳二模39(3) 经过改革开放,特别是“十一五”时期的快速发展,我国公路、铁路、 民航、水运、管道等运输方式都实现了跨越式发展。但是,综合交通枢 纽建设严重滞后,各种运输方式衔接不畅,远不能实现客运零距离换乘 和货运无缝化衔接,制约了我国运输服务水平提升。构建综合交通运输 体系,才能实现各种运输形式的优势互补,才能满足未来的交通需求。 (3)结合材料,运用《生活与哲学》中整体和部分的有关知识,说明如 何构建综合交通运输体系。(10分)

答案:(3)(10分) ①树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实 现构建综合交通运输体系的最优目标。(4分) ②重视部分的作用,搞好铁路、公路、港口、机场、城市公 共交通等局部及其有机衔接,加快综合交通枢纽建设,推动 交通运输的整体发展。(4分) ③运用系统优化的方法,注意遵循交通运输系统内部结构的 有序性和优化趋向,推进客运零距离换乘、货运无缝化衔接, 构建综合交通运输体系。(2分)

4、活运用
教师把时事运用于课堂 学生对时事进行点评


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