关于中学生网络信息安全教育的若干思考

关于中学生网络信息安全教育的若干思考 摘 要: 随着计算机和网络技术的发展, 我们已经进入信息时代。 网络的普遍性和便捷性为人们提供了方便。时至今日, “上网”已 经成为人们日常生活的一部分。而中学生作为网民群体的绝大部 分,其数量仍在逐步增加。因网络而产生的中学生网络信息安全问 题也愈发突出,所以,培养中学生的网络信息明辨能力、自身网络 信息的保护能力以及其对网络的自律能力是一项重要而紧要的任 务。从网络信息安全着手,探讨了中学生对网络信息的认知及其对 自身网络信息安全的保护,从而提出了中学生网络信息安全教育的 主要思想。简言之,即明辨各类网络信息,保护自己的网络信息, 不侵犯别人的网络信息。 关键词:中学生;网络信息;信息安全 一、网络信息安全及问题 (一)概念 网络信息安全是一个关乎国家安全和主权、社会稳定、民族文化 继承和发扬的重要问题。其重要性正随着信息全球化步伐的加快而 越来越重要。网络信息安全是涉及计算机科学、通信技术、密码技 术、信息论等多学科的综合性学科。主要指网络系统的软硬件及系 统中的数据不受到偶然或恶意的破坏、更改、泄露,系统连续可靠 正常地运行而不中断。网络信息安全具有完整性、保密性、可用性 等特征。 (二)网络信息安全问题 1.我国的网络信息安全问题日益严重 黑客攻击、网络欺诈、网络侵权等网络犯罪严重威胁到了党、国 家和个人的安全及利益。 2.我国有关互联网管理的法律体系尚未健全 多年来,我国一直在为改善网络信息安全管理水平、提高网络信 息安全防御能力进行不懈努力,但相对于日新月异的网络技术更 新,法律法规建设仍然滞后。当前信息安全的研究正处在封堵现有 信息系统安全漏洞的阶段。要彻底解决这些问题,应该着力建设信 息安全保障体系,依据我国国情,建立和完善法律保障体系并加强 监理。 3.网络信息管理水平有待进一步提高 各种利益群体借助日益大众化的网络表达诉求,借助热点或在敏 感时期借机炒作,更有甚者,借助全职的“网络推手”和“网络公 关”有计划、有目的地“炒热”事件。各种舆论的相互摩擦使得社 会不稳定因素空前放大。网络信息管理要能够及时捕捉敏感信息和 热点信息,其水平需要进一步提高。 二、网络信息安全素养及问题 (一)网络信息安全素养 指在信息化的条件下,人们对信息安全的认识以及对信息安全表 现的各种综合能力,包括信息安全意识、信息安全知识、信息安全 能力、信息伦理道德等具体内容。这要求中学生能充分辨别纷繁的 网络信息,正确处理网络世界和现实世界的关系。 (二)网络信息安全素养问题 网络犹如一把双刃剑,在增强中学生与外界沟通和交流的同时, 不良信息也会影响他们的身心发展。网络是一个信息宝库,同时也 是一个信息的垃圾场,学术信息、娱乐信息、经济信息以及各种各 样的黄色、暴力信息混杂在一起,使网络成为信息的大熔炉。 1.学生网络信息安全意识的缺失 中学生对于网络信息的辨别能力薄弱,缺乏相应的信息安全知识 与技能,再加之自身的生理、心理都未成熟,难以抵挡网络强大的 吸引力,所以长期浸泡在色情和游戏及其他非法网站中。 2.各界对学生网络信息安全教育的缺失 面对学生因各种网络信息而产生的种种不良现象,相应的各界对 学生的教育却不容乐观。学校对学生信息安全教学知识的滞后性, 家长对网络信息安全认知的不足,社会对信息安全的约束力,甚至 国家的立法都存在一些不足之处。 三、网络信息安全教育提出的紧迫性 (一)互联网给青少年带来的负面影响早已引起我国社会各界的 广泛关注 早在 2000 年 5 月,江泽民同志在接受美国《科学》杂志主编专访 时指出,世界各国都关注确保人们不受互联网的负面信息影响。 2001 年 7 月 11 日,中共中央就运用法律手段保障和促进信息网络 健康发展举办法制讲座,时任国家总书记的江泽民同志主持讲座并 做重要讲话, 再次强调 “对信息网络化问题的基本方针是积极发展, 加强管理,趋利避害,为我所用,努力在全球信息网络化的发展中 占据主动地位。必须看到信息网络化的发展也为我们的政府管理和 社会管理提出了新的问题。比如,网上一些迷信、色情、暴力和其 他有害信息的传播,对人民群众尤其青少年的身心健康造成了很大 危害。在加强网络安全保障体系建设的同时,更要注意充分运用法 律手段搞好对信息网络的管理工作,以推动信息网络的快速健康发 展” 。而国外的相关研究表明,仅仅依靠技术、法制或教育的某一 方面的努力是远远不够的,基于三者有机整合的中国网络信息安全 教育的行动不仅重要,而且十分迫切。 2001 年,笔者上小学四年级,如今大四在读,11 年过去了,作者 还是没有切身品尝到立法及实施的硕果,老师在教我们 photoshop 的时候也没告诉我们要保护好自己的网络头像,以免被恶意利用和 歪曲。 (二)网络犯罪时有发生,打击网络犯罪有待加强 严峻的网络信息安全形势告诉我们,保护网络信息安全、打击网 络犯罪刻不容缓。如今中国的网民已超美国,位居世界第一。互联 网的飞速发展,黑客、计算机病毒等对计算机系统产生极大的安全 威胁。前几年的熊猫烧香病毒、近几年的蠕虫病毒等使很多用户的 计算机陷入瘫痪, 有的部门受到黑客的攻击, 网页数据被严重更改。 这些网络信息的不安全现象,一直伴随着网络的发展,其破坏性十 分巨大,严重扰乱了社会的正常秩序。 (三)我国的网络信息安全教育现状令人担忧 世界各国历来重视信息安全人才培养,纷纷出台了各类教育项目, 如美国政府在“信息系统保护国家计划”中对各阶层制定了信息安 全教育项目——针对中小学生的“中小学拓广项目” 、针对本科生 和研究生的“服务奖学金项目” 。美国的这些信息安全教育项目表 现出了很强的层次性和衔接性,同时更具备战略性。在国内,2000 年武汉大学建立了全国首个信息安全本科专业,我国自此开始了信 息安全本科生的培养。笔者认为,我国在基础教育阶段对信息安全 教育的关注度不够,而且教学、师资远远落后于西方。 四、网络信息安全教育的具体方法和建议

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