广东省执信中学2012-2013学年高二上学期期末生物理试题(word版含答案)_图文

2012-2013 学年度第一学期

高二级生物科期末考试试卷
本试卷分选择题和非选择题两部分,共 10 页,满分为 100 分。考试用时 90 分钟。
注意事项:1、答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封 线内相应的位置上,用 2B 铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。 2、选择题每小题选出答案后,有 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干 净后,再选涂其他答案;不能答在试卷上。 3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答,答案必须写在答卷纸各题目指定区域内 的相应位置上,超出指定区域的答案无效;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使 用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4、考生必须保持答题卡的整洁和平整。

第一部分 选择题(共 36 分) 一、单项选择题:本题共 24 小题,每小题 1 分,共 24 分。每小题给出的四个选项中,只 有一个选项最符合题目要求。 ...
1.下列符合现代生物进化理论的叙述是 A.物种的形成可以不经过隔离 B.生物进化过程的实质在于有利变异的保存 C.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向 D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 2.下列有关稳态与调节的叙述正确的是 A.人体内环境是由血液、组织液和淋巴组成的 B.神经递质由突触前膜合成并释放 C.免疫系统受损使癌症的发生率大大提高 D.胰岛素和胰高血糖素的相互协同,共同维持血糖含量的稳定 3.下列关于神经调节的叙述中,正确的有 A.大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢 B.运动性语言中枢(S 区)受损的患者不会写字 C.大脑皮层与躯体运动、感觉活动密切相关 D.产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧 4.关于人体生命活动调节的叙述,正确的是 A.神经调节和体液调节的结构基础不同,但两者的作用方式相同 B.神经系统的某些结构也能释放激素 C.激素和神经递质都直接参与细胞内多种生理活动 D.稳态失调必然引起机体的温度升高 5.当人体的细胞兴奋时,共同的特征是 A.膜电位变化 B.分泌活动 C.收缩反应 D.神经冲动 6.如图为人体内某些信息分子作用的示意图,a、b、c、d 表示信息分子,据图分析,下列 叙述错误的是 ..

A.a 是促甲状腺激素,是由垂体分泌的 B.c 激素是垂体分泌的,e 表示水的重吸收过程 C.d 表示胰岛素,通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度 D.信息分子参与的 a、c、d 调节过程均存在反馈调节
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7.如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质。 相关叙述正确的是

A.由 b 或 c 转化为 d 的时候发生了基因突变 B.e 在非特异性免疫和特异性免疫中的作用完全相同 C.与 Y 合成和分泌有关的膜性细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体 D.当 X 再次侵入人体时,通过④⑤过程,机体产生更强的免疫反应 8.麻疹病毒活疫苗的广泛接种,显著降低了麻疹的发病率,世界卫生组织已将麻疹列为优 先消灭目标,下列相关叙述正确的是 A.该疫苗是小分子物质,其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别 B.初次接种该疫苗后,刺激机体免疫系统,可产生效应 T 细胞和抗体 C.再次接种该疫苗后,记忆细胞分化成效应 B 细胞释放淋巴因子 D.入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力,被 T 细胞吞噬消化 9.右图表示生长素浓度对植物生长的影响。下列相关叙述正确的是 A.若 a 点表示茎的向光侧生长素浓度,则背光 侧生长素浓度约在 b~d 之间 B.若 c 点表示促进茎生长的最适宜浓度,则 a、 d 点可分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度 C.若 c 点表示某植物顶芽的生长素浓度,则 ce 段可表示离顶芽最近的侧芽的生长素浓度 D.在根的向地性实验中,若测得根向地一侧的 生长素浓度为 b,则背地一侧的浓度约在 e~f 之间 10. 对胚芽鞘进行如下图的① 实验, ~④ 其中旋转均为快速匀速旋转, 一段时间后停止旋转时, 实验① 装置仍停止在如图位置,则四个胚芽鞘的生长方向依次是 、②

A.←↑→↑ B.←↑↑→ C.→↑→↑ 11.在生态学研究中,下列方法与研究目的不相符的是 ... A.给候鸟佩戴标志环调查其迁徙路线 B.用样方法调查跳蝻的种群密度 C.使用抽样检测法研究小球藻的种群数量变化 D.用标志重捕法调查乌尔黄鼠的丰富度 12.下图为某地东亚飞蝗种群变化示意图,下列叙述错误的是 .. A.为有效防止蝗灾,应在 a 点之前及时控制种群密度 B.a-b 段,该种群的增长速率与种群密度之间呈正相关 C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止 c 点出现 D. 控制种群数量在 d-e 水平, 有利于维持该地区生态系统的稳 定性 13.如图为植物群落生长的分层现象,对此现象解释不合理的是 .

D.→↑←↑

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A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 B.决定这种现象的环境因素除光照外,还有温度和湿度等 C.种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植 D.在农业生产上,可以充分利用这一现象,合理搭配种植的品种 14.某研究小组连续 10 年调查某生态系统,发现该生态系统物种丰富度的变化情况如右图 所示,下列相关叙述中,正确的是 A.该生态系统的种群密度越来越低 B.该生态系统的恢复力稳定性逐渐降低 C.10 年后该生态系统中生物群落将不存在分层现象 D.造成这种现象的原因可能是围湖造田或过度放牧 15.关于生态系统中分解者的叙述,正确的是 A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能 是生产者和消费者 B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供硝化细菌再利用 C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用 D.微生物不一定都是分解者,分解者一定是微生物 16. 如图表示某草原生态系统中能量流动图解, ①~ ④表示相关过程能量流动量。 下列有关叙述正确的是 A.①表示生产者固定的太阳能 B.一只狐狸捕食了一只兔子,则该狐狸获取了这 只兔子能量的大部分(远超过 20%) C.③属于兔同化量的一部分 D.图中②/①的比值代表草到兔的能量传递效率 17.下列属于生态系统功能过程描述的是 ① 生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗 ② 植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者、第二营养级 在 ③ 蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜 ④ 根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中 A.①③ ② B.①④ ③ C.①④ ② D.②④ ③ 18.下列关于草原生态系统的表述正确的是 ①生物多样性是其自动调节能力的基础 ②其抵抗力稳定性要比森林生态系统低 ③其恢复力稳定性要比苔原生态系统低 ④进入该生态系统的能量最终以热能形式散失 ⑤跳羚擅长使用“小牛跳跃”的特殊方式吓跑追赶它们的动物,这属于行为信息 ⑥草原生态系统的信息传递是其物质循环和能量流动正常进行的保障 ⑦广阔的草原能激发艺术创作灵感,属于其间接价值 A.②③⑤⑥⑦ B.①②⑤⑦ C.②④⑤⑥ D.②④⑤⑥⑦ 19.下列措施符合保护物种多样性原则的是 A.为美化城市环境,随意从国外引进多种观赏类植物 B.为保护草场、减少沙化,要杀死所有危害草原的黄鼠 C.将东北虎迁入野生动物园繁育,并进行部分的野外回归实验 D.为控制水葫芦在我国造成的严重灾害,应将其天敌引入我国 20.目前,一些地区采用人工浮床(如下图)治理水体污染。 人工浮床净化水体的机理包括
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A.植物吸收水中悬浮物,提高水体透明度 B.植物吸收水中的含磷有机物,降低水中磷的含量 C.浮床遮光,抑制浮游藻类的生长繁殖,防止水华发生 D.浮床下方水体氧浓度升高,减少微生物种类和数量 21.天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因 B,而开蓝色花的矮牵 牛中存在序列已知的基因 B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰,下列操作正确的是 A.提取矮牵牛蓝色花的 mRNA,经逆转录获得互补的 DNA,再扩增基因 B B.利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因 B C.利用 DNA 聚合酶将基因 B 与质粒连接后导入玫瑰细胞 D.将基因 B 直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞 22.在基因工程操作的基本步骤中,没有进行碱基互补配对的是 A.将目的基因导入受体细胞 B.目的基因与运载体结合 C.人工合成目的基因 D.目的基因的检测表达 23.下列基因工程的操作步骤,正确的是 A.在基因工程操作中为了获得重组质粒,必须用相同的限制性内切酶,露出的黏性末端 可以不相同 B.在用基因工程技术培养抗除草剂的转基因烟草过程中,可用含除草剂的培养基筛选转 基因烟草细胞 C.要生产转基因抗病水稻,一般是将目的基因先导入到农杆菌,再转入水稻细胞 D.基因工程中使用的运载体一般是细菌中的天然质粒 24.科学家将含人的 α-抗胰蛋白酶基因的 DNA 片段,注射到羊的受精卵中,该受精卵发育 的羊能分泌含 α-抗胰蛋白酶的奶。这一过程不涉及 A.DNA 按照碱基互补配对原则自我复制 B.DNA 以其一条链为模板合成 RNA C.RNA 以自身为模板自我复制 D.按照 RNA 密码子的排列顺序合成蛋白质 二、双项选择题:本题共 6 个小题,每小题 2 分,共 12 分。每小题给出的四个选项中,只 有两个选项最符合题目要求,错选、多选均不能得分,漏选且选正确得 1 分。 ... 25.如图是描述生命现象的模型(部分) ,以下相关叙述正确的是 A.若 A 代表人体 B 细胞,a 为抗原刺激,则 b、c 可分别代表 浆细胞和记忆细胞的形成 B.若 A 代表人体下丘脑,a 为血浆渗透压下降,则 b、c 可分 别代表产生渴觉和尿液减少 C.若 A 代表棉铃虫种群,a 为诱捕雄虫,则 b、c 可分别代表 性别比例失调和种群密度升高 D.若 A 代表草原,a 为过度放牧,则 b、c 可分别代表土地荒漠化和生物多样性降低 26. 为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用, 科学家用某种植物 进行了一系列实验,结果如下图所示,由此可初步推测

A.浓度高于 10—6mol/L 的生长素会抑制该植物茎段的生长 B.该植物茎中生长素含量达到 M 值时,植物开始合成乙烯
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C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 27.下图是两种二倍体植物细胞(甲、乙)融合并培育新植株的过程,下列有关分析正确的 是

A.过程① 需要将植物组织置于含有纤维素酶和果胶酶的溶液中,且溶液中的渗透压应等 于细胞液渗透压 B.过程② 要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合,主要依据细胞膜具有选择透过性原理 C.过程④ ⑥ ⑤ 需要根据生长发育进程更换不同的培养基 D.最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数量变异,不具有可育性 28. 科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园, 进行物种调查, 结果如图所示。 据图判断不正确的是

A.纯茶园物种数变化幅度最小,不易产生暴发性虫害 B.杉茶间作园各物种的种群密度在 10 月份时最大 C.梨茶间作园的营养结构在 6 月份时最为复杂 D.人类生产活动会改变茶园的群落结构 29. 科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析, 得出了能量流经这种 肉食动物的有关数据如下所示(能量以种群的质量表示) ,下列叙述正确的是

A.表中所示由蜘蛛种群流向分解者的能量为 3.0 g B.在食物链中,蜘蛛至少位于第三营养级 C.图中 X 代表用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量 D.根据图中的数据,可以算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率 30.将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后,重新置入大肠杆菌的细胞内,通过发酵 就能大量生产人生长激素。下列叙述正确的是 A.发酵产生的生长激素属于大肠杆菌的代谢产物 B.大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等 C.大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异可以遗传
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D.生长激素基因在转录时需要解旋酶和 DNA 连接酶

第二部分
三、非选择题:本大题包括 5 个小题。

非选择题(共

64 分)

31. (13 分)请根据所学知识,回答下列与生命活动调节相关的问题: I. (1)人体进行正常生命活动的必要条件是 。 (2)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似,由此推测下丘脑通过分泌 激素间接调节性腺的活动。 (3)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究激素影响卵巢和子宫的 发育,用一批幼鼠做了如下实验:请回答:

①分组时应将______________雌幼鼠随机分成______组,每组 10 只。 ②表中第 2 组 A 的处理方法是 。 ③第 3 组实验结果产生的原因是



II.下图甲是 a-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图,图乙是 a-银环蛇毒影响兴奋传递 的部分示意图。请分析回答:

(1)当兴奋传导到图乙⑥ 处时,其膜内的电位是_________。由图乙可知,a-银环蛇毒影 响兴奋传递的原因是_________________________________________________。 (2)请写出 a-银环蛇毒侵入人体引发体液免疫被清除的过程。 32. (12 分)研究人员进行多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见下图。 请回答: (1)比较曲线 1、2、3 与 4 可知__________对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的激 素主要是___________,而且_________(激素)能解除这种激素的抑制作用。 (2)比较曲线 4 与 5。可知赤霉素能明显促进___________。 (3)分析上图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内___________浓度或比例的改变。

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(4)下图是通过植物组织培养技术培养兰花植株的示意图,

图中表示植物组织培养的核心过程的是___________(填序号及文字)和___________ (填序号及文字) ,茎尖细胞最终能培养成兰花植株的根本原因是_________________。 33. (13 分)某岛屿由海底火山喷发形成,现已成为旅游胜地,岛上植被茂盛,风景优美, 并栖息着狐和野兔, 生态系统相对稳定。 后来有人登岛牧羊、 捕食野兔和狐, 狐也捕食羔羊。 第五年,岛上狐濒临灭绝,但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第 6 年,野兔种群爆发了 由兔瘟热病毒引起的瘟疫,其数量骤减。回答问题: (1)该岛屿形成后最初进行的群落演替属于________,在对该地区某时间群落结构进行 调查时, 可以采用________法对植物丰富度进行调查, 同时注意调查不同物种________情况, 以获得群落的垂直结构。 (2)人与狐的种间关系是________,兔瘟热病毒与野兔的种间关系是________。 (3)画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。 (4)人登岛后的第 5 年,与登岛前相比,野兔种内竞争强度________。 (5)一般情况下,被捕食者之间传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而 ________。 34. (13 分)湿地蕴含丰富的自然资源,在保护生态环境、保持生物多样性以及社会经济发 展中, 具有不可替代的重要作用。 下图中的甲图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食 物关系。请据图回答问题。
沼蟹 海螺 藻类 细菌 甲 线虫 蜘蛛


食草虫 大米草

② ①


(1)甲图所示湿地生态系统的主要功能是___________________________。 (2)甲图所示生态系统中,既是分解者又可作为消费者食物的生物是 。 (3)请根据甲图的生态系统,写出乙图中能量金字塔相关营养级的所有生物名称: .. ① ;② 。 (4)若在该生态系统中引入食蟹猴,食蟹猴以沼蟹(占食物总量的 60%)和海螺为食, 则食蟹猴增重 G 千克,最多需要藻类______千克。 (5)沼蟹会破坏大米草根系,土壤中的磷可促进藻类生长。若在食草虫幼虫期喷洒只杀 灭该虫的含磷杀虫剂,则蜘蛛数量将 。一段时间后大米草数量不增反降,造成此结 果的可能原因之一是含磷杀虫剂的使用,导致藻类数量增加,通过食物链 引起沼蟹数量增加,从而造成大米草数量不增反降;据甲图推测,大米草数量下降的另一个 可能原因是_____________________________________。
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35. (13 分)图 1 表示含有目的基因 D 的 DNA 片段长度(bp 即碱基对)和部分碱基序列, 图 2 表示一种质粒的结构和部分碱基序列。现有 Msp Ⅰ 、BamH Ⅰ 、Mbo Ⅰ 、Sma Ⅰ 种限制性 4 核酸内切酶切割的碱基序列和酶切位点分别为 C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。 请回答下列问题:

(1)图 1 的一条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由______连接。 (2)若用限制酶 SmaⅠ 完全切割图 1 中 DNA 片段,产生的末端是_______末端, 其产物中有_____种不同的 DNA 片段。 (3)若图 1 中虚线方框内的碱基对被 T-A 碱基对替换,那么基因 D 就突变为基因 d。从 杂合子分离出图 1 及其对应的 DNA 片段,用限制酶 Sma Ⅰ 完全切割,产物中共有____ _种不同 DNA 片段。 (4)若将图 2 中质粒和目的基因 D 通过同种限制酶处理后进行,形成重组质粒,那么应 选用的限制酶是_________。 在导入重组质粒后, 为了筛选出含重组质粒的大肠杆 菌,一般需要用添加_____的培养基进行培养。 (5)假设 D 基因是抗棉铃虫的 Bt 毒蛋白基因,将 D 基因转入棉花培养成转基因抗虫棉, 如果__________________和_____________________,即可分别在分子水平和个体水平上说 明抗虫基因已成功表达。

2012-2013 学年度第一学期

高二级生物科期末试题答案
一、单项选择题:本题共 24 小题,每小题 1 分,共 24 分。每小题给出的四个选项中,只有 . 一个选项最符合题目要求。 .. 1-5 DCCBA 6-10 BDBAD 11-15 DBCDB 16-20 BBCCC 21-24 AABC

二、双项选择题:本题共 6 个小题,每小题 2 分,共 24 分。每小题给出的四个选项中,只 有两个选项最符合题目要求,错选、多选均不能得分,漏选且选正确得 1 分。 ... 25 AD 26 BD 27 AC 28 AB 29 BC 30 AC 三、非选择题:本大题包括 5 个小题,每小题 13 分 31.(13 分) I. (1)内环境稳态 (2)促性腺激素释放 (3) ① 健康、 生长发育状况和个体大小相近 4 ② 切除垂体 , 同时注射 等量溶剂(生理盐水) ③ 切除垂体后,促性腺激素减少,导致卵巢不能正常发育(1 分),而定期注射的雌激素促进了子宫发育(1 分) II.(1)正电位 蛇毒能与乙酰胆碱受体的结合,阻碍兴奋传递到突触后膜 (2)a-银环蛇毒(抗原)→呑噬细胞(摄取、处理、呈递)→T 细胞(分泌淋巴因子) →B 细胞(增殖分化)→记忆细胞和浆细胞→浆细胞分泌抗体→与抗原结合,形成沉淀(2 分) 32.(12 分) (1)顶芽 生长素 细胞分裂素
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(2)侧芽的伸长 (3)植物激素(1 分) (4)③脱分化 ④再分化 植物细胞具有全能性(每空 1 分) 33.(13 分) ⑴初生演替 样方 空间上的分布(分层) (2 分每空) ⑵竞争和捕食(2 分) 寄生(1 分) ⑶(2 分) ⑷增加 (1 分) ⑸减弱(1 分)

34.(13 分) (1)物质循环、能量流动、信息传递(2 分,漏答给 1 分) ; (2)细菌(1 分) ; (3)藻类、大米草(1 分,全对才给分) ,海螺、线虫、食草虫(1 分,全对才给分) ; (4)640G; (5)减少,藻类→线虫→沼蟹;食草虫和大米草的死亡,导致细菌数量增加,通过食物关 系:细菌→线虫→沼蟹,引起沼蟹数量增加。 35.(13 分) (1)脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖 (2)平 3 (3)4 (4)BamH I 抗生素 B (5)在棉花细胞内检测到 Bt 毒蛋白 棉花表现出抗棉铃虫的性状(棉铃虫吃了转基因棉 的枝叶会中毒而死)

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