高中语文苏教版必修四一滴眼泪中的人性世界《一滴眼泪换一滴水》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

高中语文苏教版必修四一滴眼泪中的人性世界(问题探讨) 《一滴眼 泪换一滴水》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1.感受爱斯梅拉达的人性美,分析伽西莫多眼泪的丰富内涵,理解作品表现出的人道主义精神和对善与美的呼唤。 2.能够认识人性这一永恒的话题,作出自己对人性美丑的理解。 3.学习多角度对比表现人物性格和主题的方法。 2 学情分析 学生对美与丑的体会和认识并不难,至于为什么会有这样的结论,学生可能难以说出。因此,本文学习的重点还是要从 语言文字出发,通过朗读揣摩文本的细节来感受人物丰富的内心世界,进而体会一滴眼泪的珍贵性。 3 重点难点 教学重点:感受爱斯梅拉达的人性美,分析伽西莫多眼泪的丰富内涵。 教学难点:理解作品表现出的人道主义精神和对善与美的呼唤,在人性的看台上,能分辨美与丑;培养学生追求美、憎 恶丑的情感。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 导入 4.1.2 教学活动 活动 1【活动】作家与背景介绍 1.雨果 雨果(l802~1885),19 世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖,法国文学史上杰出的资产阶级民主作家。 贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。他的创作期长达 60 年,是法国文学也是人 类文化的遗产。1827 年发表剧本《克伦威尔》和《<克伦威尔>序言》,“序言”被称为法国浪漫主义戏剧运动的宣言, 是雨果极为重要的文艺论著。代表作是:《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说。 2.《巴黎圣母院》 《巴黎圣母院》(1831)是雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇情节和对比手法写了一个发 生在 15 世纪法国的故事:道貌岸然的巴黎圣母院副主教克罗德看到美丽的吉普赛女郎爱斯美拉达之后,被禁欲主义压 抑的的情欲蠢动起来,疯狂地想占有她。面目丑陋的敲钟人伽西莫多也爱上了爱斯梅拉达。心地善良爱斯美拉达一往情 深地爱上了救过自己的贵族公子弗比斯, 又为了为救穷诗人的命而宣布愿意和流浪诗人结为夫妻, 却保持着自己的纯洁。 在爱斯美拉达和弗比斯幽会时,道貌岸然的克洛德杀死了弗比斯,却嫁祸于爱斯梅拉达,把她送上了绞刑架。从小被克 洛德收养、对他惟命是从的伽西莫多,被养父的残暴、无耻所激怒,把他从教堂地高塔上推了下去。小说揭露了宗教的 虚伪,宣告禁欲主义的破产,歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人,反映了雨果的人道主义思想。 《一滴眼泪换一滴水》节选自《巴黎圣母院》,相关的情节是:伽西莫多在克洛德的唆使下,拦路劫走爱斯梅拉达,被 官兵抓住,判受鞭刑。这是一个鞭刑的场面。 活动 2【练习】基础知识积累 (1)给下列加粗的字注音 唆使 恫吓 懊丧 帚 镣铐 奸诈 粗糙 黝黑 憎恨 虫豸 迸出 跛脚 脸颊 脊背 菲薄 扫 镂刻 垂头耷脑 筋络 抽搐 蜷缩 牛虻 诅咒 (2)给下列形近字注音并组词 箴( 缄( )__ )__ 犄( 掎( )__ )__ 笞( 苔( )__妯( )__轴( )__ )__ 活动 3【活动】思考 1 1.简要梳理本文情节(复述故事要点) 加西莫多被送上刑台,接受笞刑,围观者嘲笑辱骂他,副主教克洛德对他置之不理,爱斯梅拉达为他送水,加西莫多流 泪,观众感动。 2.思考编者把这篇文章放在“美与丑的看台”中,目的是来褒扬和贬斥人性的美丑的。那么,看完全文之后,你认为 谁是美的?谁又是丑的呢?具体说说这些美与丑的内涵。 爱斯梅拉达是美的,她有美丽的外表和善良的人性。 伽西莫多是美的,他虽然外表丑陋,但是却有善良的人性。 克洛德是丑的,他虽然披着神甫的外衣,道貌岸然,却有着虚伪、冷酷、残忍的本性。 围观的群众是丑的,他们自私冷漠,没有同情心。 3.作者在这里运用了多重对比,大家能找到这些对比么?具体说明一下。文中这些对比能体现出什么内容? (1)人物自身的对比(外表和内心):伽西莫多与克洛德,一个是丑的外表却有美的人性,一个道貌岸然却阴险狠毒。 (2)人物之间的对比:伽西莫多和爱斯梅拉达,两个人都有着美的内心,却一个外表奇丑无比,一个外表美若天仙; 伽西莫多和克洛德,一个丑的外表蕴含着美的内心,一个道貌岸然却虚伪残忍;爱斯梅拉达和克洛德,两个人都有美的 外衣,却一个有美的内心,一个有丑的内心。 归纳:作者设置了这样多重的对比,充分体现了人性的复杂,表现了人性中美与丑对立冲突的激烈,也表现了人性中美 与丑的统一。 4.读了这篇文章联系现实生活,联系自身,说说你对人性的美丑善恶有怎样的认识? 人性是复杂的,人性中的美与丑既矛盾冲突又和谐统一,恶有时会转化为善,善有时也会转化为恶,举例小月月事件 彭宇案 方俊明 向善 但我们要坚信人性不会完全泯灭人性可以被唤醒,在善与恶的对立中恶终会被善打败或感化而最终走 活动 4【活动】思考 2 思考:在伽西莫多受刑和爱斯梅拉达给伽西莫多喂水的两个场面中,围观的人群分别有什么样的表现?作者这样描写的 目的是什么? 一方面人们对伽西莫多受刑时的表现是:谩骂、侮辱和嘲笑,显示了人性的自私和冷漠。 另一方面人们对爱斯梅达拉喂水时的表现:感动赞赏和欢呼,显示了人性被美善唤醒。 这样写的目的;既是对美好人性的歌颂,也是对美好人性的呼唤,表现出了作者良好的愿望。 活动 5【活动】探究 1 讨论。爱斯梅拉达给伽西莫多喂水的情节是全文的高潮,喂水之前,伽西莫多“滚出了一大颗眼泪”,眼泪“沿着那长 时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来”。结合你的理解,想一想,伽西莫多为什么会滚出一大颗眼泪,这是什么 样的眼泪? A.感激之泪:对爱斯梅拉达在他极其口渴时喂水他喝,充满了无限感激。 B.自责之泪:伽西莫多原以为爱斯梅拉达上刑台也是来报复他的,但是他错了,他为自己误解爱斯梅拉达而流下了自 责之泪。C.悔恨之泪:伽西莫多不辨好坏,听信克洛德?孚罗洛的话,劫持爱斯梅拉达。他为自己的荒唐行径感到悔恨。 D.开心之泪:对爱斯梅拉达在被他劫持后,自己受鞭刑的时候,能帮助自己,觉得异常的开心。 E. 觉醒之泪: 伽西莫

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