《简单机械》复习导学案


人教版八年级物理第 12 章

《简单机械》复习导学案
主备人: 审核人: 一、目标导引: 1、看书讨论形成知识框架。 2、学生讨论总结本章基本概念、规律。 3、讨论本章基本实验及其结论(包含作图) 。 4、会利用本章知识解决实际问题。 5、学生讨论本章还存在的困惑。 二、探究学习: (一) 、通过看书和讨论构建知识网络 学习活动 1:阅读课本 展示评价 1:展示知识网络。 (二) 、学生讨论总结本章基本概念、规律。 学习活动 2:完成下列各题。 展示评价 2:学生交流勘误:

一、杠杆及其五要素
1、 定义: _____叫杠杆。 说明:①杠杆可直可曲,形状任意。 ②有些情况下,可将杠杆实际转一下,来帮助确定支点。如:鱼杆、铁锹。 2、 五要素——组成杠杆示意图。 l1 l2 ①支点:-_________________。用字母_____ 表示。 O ②动力:__________________。用字母_____表示。 ③阻力:___________________。用字母_____表示。 F1 F2 说明 动力、阻力都是杠杆的受力,所以作用点在杠杆上。 动力、阻力的方向不一定相反,但它们使杠杆的转动的方向_____ ④动力臂:从_____到__________的距离。用字母_____表示。 ⑤阻力臂:从_____到__________的距离。用字母_____表示。 画力臂方法:⑴ 找支点 O;⑵ 画力的作用线(虚线) ; ⑶ 画力臂 (虚线, 过支点垂直力的作用线作垂线) ⑷ 标力臂 ; (大括号) 。

二、滑轮
1、 定滑轮: ①定义: ②实质:_____杠杆 ③特点:使用定滑轮不能_____但是能改变动力的_____。 ④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G 绳子自由端移动距离 SF(或速度 vF) = 重物移动 的距离 SG(或速度 vG) 2、 动滑轮: ①定义: ②实质:动力臂为阻力臂 倍的省力杠杆。 ③特点:使用动滑轮能省 的力,但不能改变动力的 。 ④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则:F=
1 2

F1 l1 l2 F2

G 只忽略轮轴间的摩擦则拉

人教版八年级物理第 12 章

力 F=


1 2

(G 物+G 动)绳子自由端移动距离 S 绳(或 v 绳)=2 倍的重物移动的距离 S 物(或 v

) 3、 滑轮组 ①定义: ②特点:使用滑轮组既能省 又能改变动力的 ③理想的滑轮组(不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力)拉力 F= 轴间的摩擦,则拉力 F= 移动的距离 SG(或 vG) ① 组装滑轮组方法:首先根据公式 n=(G 物+G 动) / F 求出绳子的股数。然后根据“奇动 偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。
1 n 1 n

G 。只忽略轮

(G 物+G 动) 绳子自由端移动距离 SF(或 vF)=n 倍的重物

三、机械效率:
1、有用功:定义: 公式:总 斜面: 2、额外功:定义: 公式: 斜面: 3、总功: 定义: 公式: 4、机械效率:① 定义: ② 公式: 斜 面: 定滑轮: 动滑轮: 滑轮组

= η = η = η = η = = = = = = =

③ 有用功总 总功,所以机械效率总小于 1 。用------------表示。 某滑轮机械效率为 60%表示有用功占总功的 60% 。 ④提高机械效率的方法:减小机械自重、减小机件间的摩擦。 (三) 、讨论本章基本实验及其结论(包含作图) 。 学习活动 3:完成下列各实验题。 1.研究杠杆的平衡条件: ② 杠杆平衡是指:_______________。 ③ 实验前:应调节______________,使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是: _______。 ④ 结 论 : 杠 杆 的 平 衡 条 件 ( 或 杠 杆 原 理 ) 是 : ______________ 。 写 成 公 式 _______________

人教版八年级物理第 12 章

也可写成:F1 / F2=l2 / l1 解题指导:分析解决有关杠杆平衡条件问题,必须要画出杠杆示意图;弄清受力与方向 和力臂大小;然后根据具体的情况具体分析,确定如何使用平衡条件解决 有关问题。 如: ( 杠杆转动时施加的动力如何变化, 沿什么方向施力最小等。 ) 解决杠杆平衡时动力最小问题: 此类问题中阻力×阻力臂为一定值,要使动力最小,必须使动力臂_____,要使动力臂 最大需要做到①在杠杆上找一点,使这点到支点的距离最远; ②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。 2、机械效率的测量: 有 用 = η = ①原理: ②应测物理量: ③器 材:除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需。 ④步骤:必须-----------------弹簧测力计使钩码升高,目的:保证测力计示数大小不变。 ⑤结论:影响滑轮组机械效率高低的主要因素有: A. 动滑轮越重,个数越多则额外功相对就多。 B. 提升重物越重,做的有用功相对就多。 C. 摩擦,若各种摩擦越大做的额外功就多。 绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。 三、课堂达标 1.如右图所示,现要在杠杆的另一端 B 端画一个最长力臂的力使杠杆保持平衡,请画 出这个力。

2. 密度均匀的直尺 AB 放在水平桌面上,尺子伸出桌面的部分 OB 是全尺长的三分之一.当 B 端挂 5N 的重物 G 时, 直尺的 A 端刚刚开始翘起, 如图 8 所示, 则此直尺受到的重力是 ( ) A.2.5N B.5N C.10N D.无法确定 3.在“探究杠杆平衡条件”的实验中, (1)将杠杆中点支到支架上后,发现右端比左端低, 这时,应将右端螺母向_____边调,使杠杆在______位置平衡. (2)在实验中,若保持钩码 的只数和位置不变,使弹簧测力计由竖直向下拉改为斜向下拉,则弹簧测力计的示数将 ______. (填“变大”“变小”或“不变” 、 ) 4、如图所示,某人站在高处用 100 N 的拉力把重 240 N 的物体提高 1 m,则人克服重力所 做的有用功为 J,额外功是 J,总功为 J,该滑轮组的机械 效率为 。

5、 如图所示, 一人用滑轮组提起200 N的货物, 所用的拉力是125 N, 绳子自由端被拉下10m, 则有用功是 J,机械效率是 。

人教版八年级物理第 12 章

G
第5题 第2题 第3题 第4题

6、一名工人用如图所示的滑轮组提起450 N的重物,绳自由端的拉力F为200N,重物在5s内 匀速上升了1m, 则拉力做的功是 J,拉力的功率是 W,滑轮组的机械 效率是 。 7、如图所示,某人将一物体用 F=40 N 的推力匀速将一个重 200 N 的物体推上高 h=1 m、长 s=6 m 的斜面,则此人对物体做的总功为 J,额外功为 J,摩擦力 为 N,斜面的机械效率为 。 8、 一个工人用如图所示的滑轮组提起 48 N 的货物, 所用的拉力是 20 N, 把物体提升了 2 m, 求:①有用功是多少?②总功是多少?③额外功是多少?④滑轮组的机械效率是多大?


相关文档

简单机械复习导学案
简单机械复习(1)导学案.
第十一章简单机械和功复习导学案2
中考物理一轮复习《第13讲 简单机械》导学案
第十二章 简单机械复习导学案(第一课时)
16简单机械 功和能复习导学案
中考复习导学案第十一章简单机械和功1.
第十一章简单机械和功(二)中考复习导学案.
初中物理第十二章简单机械单元复习导学案
电脑版