北师大版品德与生活一上《你好,冬天》WORD版教案

你好,冬天 【教学目标】 1.观察、寻找冬季气候的特点,感受到气候和生活的变化。 2.积极参加活动,锻炼身体,应对寒冷的考验,克服怕冷的心理。 【教学准备】 一、学情分析 1.冬季来临时,天气会变得寒冷、干燥、多风,给人们的外出活动带来诸多 的不便。 2.由于娇生惯养,我校学生普遍缺乏坚强的意志品质。每到冬天的时候,学 生中就会出现怕冷、不愿意到户外运动、早晨不能按时起床等现象。跑操时,也 会有很多学生找各种借口请假。 二、物质资料准备 1.白纸、彩笔。 2.学生准备活动的用具:短绳、毽子等。 【教学时间】 1~2 课时。 【教学过程】 活动前布置调查:冬季气候的变化及给人们生活带来的变化。 学生通过观察、 问家长以及凭借自己以往对冬天的感受,调查到有关冬天天 气变冷、干燥、多刮北风、人们穿得越来越多等方面的内容。 一、谈话导入 师:同学们想一想,最近这些天,天气有什么变化? 生: “天气越来越冷。 ” 师:天气越来越冷了,看来冬天已经悄悄地来到了我们的身边,让我们向冬 天问声好吧! (出示带有小雪人卡通情境的活动主题:你好,冬天) 二、活动一:找冬天,感受冬季气候的变化和生活的变化。 1.师:冬天到了,天气有哪些变化?我们的生活又有哪些变化?同学们,你 们都找到了吗?下面我们就一起进入第一个活动“找冬天” 。 2.先请学生们四个人一组互相说说,要求每个学生都在小组内发言。 学生在活动前已主动观察了冬季到来后,天气和人们生活的变化,因而都能 积极主动地参与小组交流。 3.学生汇报。 学生小组交流后,在个体回答的基础上,其他学生补充。汇报分为(1)冬天 里生活中的变化:家里供暖气,睡觉盖厚棉被,人们穿得多、戴手套、穿棉鞋, 人们喜欢吃热的食品,马路上的行人少、走路的速度快等;(2)冬天天气的变化: 天气变冷、变得干燥,多刮北风等。 汇报的顺序以学生的意愿为准, 其中生活中的变化, 要从人们的衣、 食、 住、 行等多方面入手,全面地汇报。 教师在学生汇报过程中应适时点拨。 生:冬天,人们的衣服穿得多,穿得厚。 师:看看自己,再互相看看,说说冬天里自己穿了什么? 此时学生都很认真地看自己和同学所穿的衣服, 有的学生还将外衣的拉链拉 开一件一件地数着,课堂气氛也随之活跃起来。 生:冬天多刮北风。 师:冬天的风刮在脸上是什么感觉? 教师引导学生利用已有的体验,以多种方式进行回答――以动作、表情、语 言描述等来回答。此时,很多学生都会用双手捂住脸,咧着嘴,好像冬天的风真 的刮在脸上,像刀割一样疼。 4.师: 刚才通过同学们活动前的调查和汇报,我们了解了冬天到来后生活中 的一些变化以及冬天里天气的特点,你们喜欢冬天吗? 有的学生说喜欢冬天, 有的则摇头表示不喜欢冬天。 (本活动安排在 12 月中 旬,学生已经对冬季有了较深的体验。由于学生所处环境及生活习惯的不同,对 冬天有不同的感受。 ) 5.师: 请喜欢冬天的同学说一说,为什么喜欢冬天?不喜欢冬天的同学也说 一说,为什么不喜欢? 学生争先恐后地发言。喜欢冬天的原因,多数是因为下雪后,可以滑冰、堆 雪人等;而不喜欢冬天的学生也很诚实,他们感觉冬天天气太冷,不愿意到外面 玩,早晨不愿意离开温暖的被窝按时起床,下雪后路滑,容易摔跤等。 6.师: 同学们都很诚实, 说出了自己的心里话, 你们想不想战胜寒冷的冬天, 让更多的人喜欢冬天呢? 三、活动二:战胜寒冷的冬天,帮助学生树立积极应对寒冷考验的信心。 1.师:下面我们就一同来战胜寒冷的冬天,进行第二个活动。请同学们想一 想, 用什么办法来战胜寒冷, 让更多的人喜欢冬天呢?想好的同学可以在小组内 互相说说。 学生想出了很多的方法: 有的请爸爸妈妈督促自己早晨按时起床;有的想要 多穿保暖衣服;有的想下雪时,要按时除雪;有的想要成立冬季锻炼小组,可以 组织同学们每天到室外运动; 有的学生根据班级和自己的情况, 想要制定一份 《冬 季作息时间表》或《冬季锻炼计划表》 ;还有的学生要选几名小监督员,将每天 班级锻炼的情况记录下来等。 2.师:现在请同学们选择自己的方法来制定计划,战胜寒冷的冬天吧! 教师给学生时间选择方法、制定计划和成立小组。制定计划的学生,要根据 实际情况,将冬季班级要进行的体育活动记录下来。成立小组的学生,则要选择 班级中冬季能坚持锻炼身体的学生作为组内的成员,监督并带领同学们锻炼身 体,还要将同学每天的锻炼情况记在本子上,以便冬季结束后进行总结。教师在 巡视过程中要留意是否每个学生都在积极参与,引导学生间的合作和互助。 3.将学生制定的计划或作息时间表等,贴到教室的板报上;由组长将小组成 员的名单公布给全班同学。 4.师:看来,我们每一个同学都有战胜寒冷的信心,想不想现在就到操场上 去运动,证明自己是最棒的? 四、活动三:我最棒,战胜寒冷。 1.带学生到操场上去运动。 学生们非常高兴地到操场上,教师先带领学生进行准备活动,然后再让学生 用自己带的用具,进行体育锻炼,可以一个人活动,也可以以小组为单位进行锻 炼。学生们有的跳绳,有的跑步,有的踢毽子,就连平日里娇气的女同学也不甘 示弱。学生们都想用不同的方法来证明自己不怕冷,是最棒的。 2.运动后,请学生谈感受。 运动后,学生的小脸红扑扑的,很多同学感到热,把外套都脱了下来。他们 争先恐后地谈自己的感受:有的感到运动后,自己不再怕冷,而且还出汗了,边 说边用手擦着汗;还有的说只要我们坚持锻炼身体,就再也不怕寒冷的冬天了, 说完,还做了一个表示胜利的手势。此时,每一个学生的脸上都洋溢着战胜寒冷 的喜悦之情。

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