警察与赞美诗教案 (1)


警察与赞美诗 教学目标: 1、分析小说曲折、巧妙的情节安排,欣赏“欧?亨利手法”的艺术特色。 2、品味小说幽默、辛辣的语言风格,理解语言运用和题材、主题的内在关 系。 3、了解美国社会中下层人民的生活贫困和精神痛苦,认识其社会道德、法 律是非混淆、善恶颠倒的虚伪本质。 教学重点: 1、分析小说曲折、巧妙的情节安排,欣赏“欧?亨利手法”的艺术特色。 2、品味小说幽默、辛辣的语言风格,理解语言运用和题材、主题的内在关 系。 教学过程: 一、导入: 有一部电视连续剧叫《北京人在纽约》 ,电视剧开头有这么一段话: “如果 你爱他,那么就把他送到纽约,因为那里是天堂;如果你恨他,那么也把他送 到纽约, 因为那里是地狱。 ” 这句话深刻地反映了纽约甚至是美国社会的那种巨 大的贫富差距,对于有钱的人来说,那里是淘金的天堂,而对于穷人而言,那 里则是人间的地狱。今天我们来学习《警察与赞美诗》来进一步地了解美国的 社会现实。 二、作者介绍: 作者欧亨利,出生于美国南部的一个乡镇医师家庭,从小受教育少,一生 经历曲折而丰富,是个多产的小说家。与法国的莫泊桑《羊脂球》 、俄国的契诃 夫《套中人》 、并称为“欧美短篇小说三大家” 。他的小说常常通过合乎情理的 艺术夸张,出乎意料的故事结局,收到“含泪的笑”的艺术效果。被人称为“欧 ?亨利笔法” 。代表作有《麦琪的礼物》 《警察与赞美诗》 《最后一片叶子》等。 三、分析小说的情节结构 小说的三大要素是人物,环境和情节。我们很喜欢看小说主要是被其中的 曲折的情节所吸引。小说的情节一般分为开端、发展、高潮和结局。那么这篇 小说的开端、发展、高潮和结局各是什么?请同学阅读小说,来分一下。 明确:学生议论、思考并回答: 1、故事开端(第 1-5 自然段:苏比躺在麦迪生广场他那条长凳上——自有 一位识相的推事来料理),苏比为逃脱严冬的威胁,筹划着怎样才能被捕入狱。 2、 发展(第 6-38 自然段: 苏比离开长凳——而我们偏偏认为他是个永远不 会犯错误的国王),苏比屡次惹是生非,都没有达到被捕入狱的目的。 3、故事高潮(第 39-47 自然段:最后,苏比来到通往东区的一条马路上— —“那你跟我来。 ”警察说)。苏比伫立于教堂外良心发现,决心重新做人时, 突然被捕。 4、故事结局(第 48 自然段),苏比被判入狱三个月。 四、分析开端部分
1

1、朗读课文的第一二,思考这两段是属于什么描写?作用是什么? 明确:这两段是环境描写。 “每当雁群在夜空引亢高鸣, 每当没有海豹皮大衣的女人跟丈夫亲热起来, 每当苏比躺在街心公园长凳上辗转反侧,这时候,你就知道冬天迫在眉睫了。 ” 这句话用了排比的修辞手法,描写了当时的自然环境,为小说的发展奠定 了基础。 2、这里的环境描写点明了小说发生的季节是哪一个季节? 明确: 句中写到了“雁群” “高鸣”南飞,暗示了季节——冬天将近。 3、 那为什么要写 “海豹皮大衣” 的女人?还写了苏比在长凳上 “辗转反侧” , 这两者有什么关系? 明确: “海豹皮大衣”反衬苏比生活的窘迫, “长凳上辗转反侧”点明了主 人公生活的贫困与无奈,这些描写不仅为主人公的出场渲染了凄清寒冷的自然 环境,还为小说的情节发展提供了坚实的基础,揭示下文苏比 6 次为非作歹的 原因,展示了美国社会下层人民的痛苦生活,显示了社会巨大的贫富差距。所 以这句话不仅是点明季节和环境也点明了小说的社会环境。 4、那么苏比在冬季来临之际有什么打算呢? 明确:希望能被警察抓住,能到监狱里过冬。 5、这个想法正常吗?他为什么会产生这个想法? 明确:这个想法是相当荒谬的,是反常的。分析:小说的主人公苏比在冬 季来临之际,生活无着,为了度过寒冷的冬季,他竟然“衷心企求的仅仅是去 岛上度过三个月” ,并认为“人生的乐趣莫过于此” 。人们避之唯恐不及的监狱 在苏比看来竟是“小安乐窝” 、 “安乐岛” , “他想象中已经感到了巡捕房的舒适 和温暖” 。主人公的这种心理是十分反常的。 6、为什么苏比不愿去慈善机构接受救济,而宁可去监狱过冬呢? 明确: “真是凡事有利必有弊,要睡慈善单位的床铺,先得让人押去洗一个 澡;要吃他一块面包,还得先一五一十交代个人的历史。 ”这句话撕开了慈善机 构虚伪的面纱,表面上的施舍,附带的是对人性的践踏,也正是对所谓的自由 和平等的有力驳斥,无情的批判。苏比虽然贫穷,但他严守着精神上的尊严, 一直维护着他灵魂上的高傲, 为了 “床铺” “面包”而出卖个人的历史,和私事, 他是不会去做的。 五、分析发展部分 1、为了实现自己的想法,苏比做了哪些努力?结果怎么样? 明确: 苏比的行为 愿望或打算 结果 1.走进豪华饭店 想白吃之后被关监狱 因裤子破被推到人行道 上 2.用石头砸橱窗 想借此被捕 警察认为他不是肇事者 3.饱餐一顿不给钱 想借此被捕 侍者没喊警察把他推到 人行道上。 4.扮演一个小流氓 想借调戏年轻女子被捕 反被女子纠缠,他撒腿
2

走开 5.在剧院门口大吵大闹 想以“扰乱罪”被捕 察没有理睬 6.苏比跨进烟店拿伞 要被偷者喊警察 捡者把伞让给了他 2、这些情节,我们可以发现有许多的巧合致使苏比的入狱计划不能实现, 怎样理解这些巧合? 明确: 小说情节上安排了许多巧合既推动了情节的发展, 又充分地表现了 小说的主题。具体可从以下几方面来理解: 首先,苏比一次次地努力都因一次次的巧合而没有能实现“理想” ,为了最 终实现到布克来威尔岛过冬的愿望,他只能一次又一次地“犯罪” ,作者正是通 过巧合为苏比多次“犯罪”提供了可能,从而推动了情节的发展,但他一次又 一次地被“宽恕”了,而这一次次的反常的结局,则更充分地表现了资本主义 社会是非混淆、黑白颠倒的本质。 其次,作者通过一次次的“偶然” ,巧妙地、全方位地展示了美国社会的现 状: 他作恶的对象, “正巧” 也是些心术不正的人: 在街上见机缠住男人的女子, 捡了别人的雨伞就据为己有的买烟者。两家饭店都是直接用拳头教训吃白食的 苏比,这反映了美国社会世风日下、弱肉强食、势力至上,没有严格的法治可 言。苏比用石头砸商店的橱窗,反而没被逮捕,原因仅仅是他“留下来了” ;他 在街上醉鬼似的大吵大闹, “刚好”被认为是“耶鲁的小伙子在庆祝胜利” ,这 种是非不分,黑白颠倒,也反映了美国的社会现状。 六、分析高潮和结局部分 1、 在苏比听到赞美诗, 心灵发生转变时, 作者也用了景物描写, 请找出来, 并说说它的作用。 明确: “明月悬在中天,光辉、静穆;车辆与行人都很稀少;檐下的冻雀睡 梦中啁啾了几声——这境界一时之间使人想起乡村教堂边上的墓地。 ” 看着皎洁的月光,宁静的街道,听着教堂悠扬的乐声,苏比感到一切显得 古朴、亲切、可爱,在这宁静而空灵的气氛中,他回想起儿时得到母爱和纯真, 唤醒了他的雄心和自尊,唤起了他对纯洁生活的回忆,他顿然醒悟,决心重新 做人,通过景物描写,展示人物内心,紧扣小说的主题。也就是景物描写是为 人物和小说的进一步发展而服务的。这与课文开头景物描写的作用是一致的。 2、 苏比在听了教堂的赞美诗后, 准备重新做人, 却被莫名其妙地送进监狱, 为什么? 明确:这个结局可以说是出人意料之外,这个结局也是与上面 6 种行为一 样充满了巧合,那么,这些巧合是否是偶然的呢? “巧合”是小说的常用手法。巧合是事情的偶然,偶然有的反映事情的必 然,有的则并不反映必然,上面几例巧合应属于后者。苏比在教堂旁忏悔反遭 拘捕也是一种巧合,巧就巧在他若有所思的忏悔神态正好出现在教堂旁。如果 是在“街心公园长凳上” ,就不可能被捕了。但这一偶然却反映了事情的必然, 因为看见教堂,听见赞美诗乐声才会引发忏悔之意,而教堂周围又是不允许衣 冠不整的流浪汉凝神注目的。所以警察得出现又是必然的。 3、那么你认为苏比是一个什么样的人?你对课文这样的结尾安排做何评
3

价? (1)苏比是性格复杂的流浪汉形象 不能简单说他是坏人:他故意作恶,犯些轻罪,都不是出自本意,他多年 浪迹街头,并没有真正沦为乞丐 、小偷、骗子或其他社会渣滓。在赞美诗的感 化下,能幡然悔悟,要跳出泥坑,表明他良知未泯,有向善的一面。 也不能说他是好人:为了逃避生活的考验,他多年在监狱过冬,平时游手 好闲,欲望低俗,他的一连串的恶行也不能说是对现实反抗的正确行动。 (2) 可让学生各抒己见 七、布臵作业: 小说既反映社会现实又超出社会现实,你认为本篇小说的结局合理吗?你 有什么看法?请联系实际、运用想象,写一篇短文评价结尾。 参考:一、巧妙结局 令人回味 ——评《警察和赞美诗》的结尾 《警察和赞美诗》花大量笔墨描写苏比想尽种种办法进监狱,结果六次恶 作剧都不能如愿以偿。而当他在教堂的赞美诗中受到感化,灵魂开始复苏时, 作者笔锋一转,只简简单单一句“那你跟我来” ,让苏比轻松地进了监狱。从构 思方面看,作者匠心独运,使情节曲折多变,扑朔迷离,引人爱读;从主题上 看,反映苏比的愿望与现实的矛盾,表面上苏比终于如愿,其实已非他所愿了, 从而更能意味深长地揭露资本主义社会是非混淆、善恶颠倒的本质。 二、有悖现实的写法——评《警察和赞美诗》的结尾 赞美诗在小说中被着意描写, 反映了作者美化宗教、 寄希望于宗教的思想, 有其社会局。 限性。苏比在走投无路时,受了宗教的感化,决心重新做人。这突出地美 化了宗教,而且写得很不现实。苏比当时正处于痛苦之中,赞美诗怎能轻易唤 醒他?实在显得突然。作者憎恨不公平的社会,却在一定程度上把改造社会、改 造人生的希望寄托在宗教上,认识不到只有进行无产阶级革命才能改变现状。 当然,作者希望宗教给世间带来公正、幸福的愿望是善良的。 三、赞美诗的利与弊——评《警察和赞美诗》的结尾 欧?亨利的《警察和赞美诗》的最后一个部分,有关教堂的环境和赞美诗的 音乐的描写,一改上文的风趣、幽默的笔调,用严肃、抒情的语言来写,显示 出赞美诗对苏比的影响,有其利亦有其弊。主人公苏比三番五次恶作剧都无法 达到目的,但在受到赞美诗的感化时,却出乎意料地被捕入狱。小说从侧面把 国家机器——警察对人民是非不分揭露得淋漓尽致,使结局既庄严而又富于戏 剧性。这是其利。于此同时也把教化提到一定的高度,渲染了宗教的教化作用, 带有一定的局限。这是其弊。

4


相关文档

警察与赞美诗教案
警察和赞美诗教案
警察与赞美诗__教案第一课时
《警察与赞美诗》教案
警察与赞美诗教案2
警察与赞美诗教案 欧亨利
警察和赞美诗教案任淑龙
警察与赞美诗 (1)
电教警察与赞美诗教案
《警察和赞美诗》学案[1]
电脑版