广东省江门市第二中学2019届高三上学期期末考试(1月月考)语文试题

2018-2019 学年第一学期一月月考高三语文 本试卷满分 150 分。考试用时 150 分钟。 一、现代文阅读(33 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成各题。 ①乡饮酒礼是我国古代的一种宴饮风俗,为周礼之一。西周至清朝的历代政府多将其视 为倡导敬老尊贤?长幼有序?谦让不争的道德教化举措,在全国范围内积极推行。据《仪礼》 等文献记载,乡饮酒礼正式的宴饮过程分为迎宾、献宾、乐宾、旅酬、无算爵、无算乐等环 节,在升降拜答、注重行为仪式感的同时,将《诗经》音乐的演唱、演奏融入其中,使道德 礼仪的思想主张在艺术层面得以充分展现。 ②作为诗乐艺术集中展示的乐宾环节,共囊括了十八首《诗经》作品,通过多种形式的 音乐演绎,以表达对宾客的尊敬和慰劳,同时在礼乐教化的层面突出厚重典雅的君子风貌, 彰显人伦之道。乐宾环节,可分为升歌、笙奏、间歌、合乐四个阶段。 ③正式的诗乐演出结束后,宾主双方进入开怀畅饮的无算爵环节。只要不酒后失仪,那 么饮酒可以不限量,所以叫无算爵;其间乐工一直在演奏、歌唱诗乐,所以叫无算乐。席间, 举杯连连,歌声阵阵,雅乐为伴,和乐且湛。借助诗乐艺术丰富的表现力和层层递进的互动 演绎,礼仪的严肃性与宴饮的娱乐性得以有效、自然地融会贯通,使乡饮酒礼的整个宴饮过 程,更像是一场规模宏大的礼乐艺术演出。酒、礼、诗、乐在此和谐满盈、交相辉映,给人 以强烈的精神体验和文化熏陶。 ④在乐宾的诗乐表演中,乐工的动作、位置、朝向等细节都体现出丰富的礼仪元素,与 周围环境融为一体。升歌与笙奏随着宴饮的节奏,从独立表演到呼应表演,再到合作表演, 显示出礼乐艺术清晰、严谨的章节段落感,以及审美体验的完整性。 ⑤值得一提的是,乡饮酒礼中乐工们或坐于堂上鼓瑟歌唱、或立于堂下吹笙演奏的技艺 分工与表演模式,与我国古代音乐艺术的巅峰——隋唐燕乐中的坐部伎与立部伎 极为相似, 只不过后者在乐队规模上更为庞大、音乐风格上更加多元。这也说明,乡饮酒礼诗乐艺术作 为一种兼具雅乐与燕乐(又称宴乐)功能的演出蓝本,对古代音乐艺术向专业化发展有着积 极的引领作用和深远的影响。 ⑥作为一种专业化的音乐表演形式,乡饮酒礼诗乐最大的艺术特色,就是将声乐演唱与 器乐演奏有机结合,从而增强音乐语言的表现力。音乐是一种特殊的语言,有声乐语言和器

乐语言之分,各有特色,互为补充。早期的诗乐艺术明显是以声乐歌唱为主,但随着礼乐表 演专业化程度的提高,器乐演奏的艺术功能逐渐被放大、强化。而笙的构造与演奏方式,使 其非常接近人声,加之丰富的力度变化与特殊的和声效果,奠定了笙在古代诗乐表演中的重 要地位。乡饮酒礼中演奏的六首笙诗在《诗经》中?有目无辞,作品原初是否有唱词,长期以 来都有争议。但从音乐体裁与表现方式的层面,我们完全可以将这些作品理解为中国乃至世 界上最早的无言歌,而且这些作品都有明确的文学性主题,与今天标题音乐性质的器乐作品 很类似。
(节选自何洋《乡饮酒礼中的诗乐》,《光明日报》 2018 年 7 月 9 日) 1. 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A. 乡饮酒礼在宴饮中将音乐融入其中,使道德礼仪的思想在艺术上得以充分展现。 B. 乡饮酒礼的“无算爵”环节,宾主双方饮酒可以不限量,但前提是不酒后失仪。 C. “升歌”与“笙奏”的演奏过程体现了礼乐艺术的章节段落感和审美体验完整性。 D. 乡饮酒礼诗乐艺术对古代音乐艺术的各方面发展都有积极的作用和深远的影响。 2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( ) A. 文章整体采用了总-分的论证结构介绍乡饮酒礼的宴饮过程和诗乐艺术等相关内容。 B. 文章第③段主要介绍“无算爵”、“无算乐”环节的礼乐艺术及其给人的精神体验。 C. 文章第⑤段运用多种论证方法,详细论证了乡饮酒礼诗乐对古代音乐艺术的影响。 D. 文章第⑥段主要围绕乡饮酒礼诗乐声乐演唱与器乐演奏有机结合的特色展开论述。 3. 根据原文内容,下列说法正确的一项是( ) A. 乡饮酒礼“乐宾”环节的音乐,主要是为了突出礼乐教化中的君子之风、彰显人伦之道。 B. 在乡饮酒礼“无算乐”环节中,酒、礼、诗、乐和谐满盈,给人以精神体验和文化熏陶。 C. 早期诗乐艺术以器乐演奏为主,随着礼乐表演专业化的提高,其艺术功能被放大、强化。 D. “无言歌”与今天“标题音乐”的器乐作品很类似,是因为作品都有明确的文学性主题。 【答案】1. D 2. C 3. B 【解析】 【1 题详解】 试题分析:本题主要考查关于原文内容的理解和分析。此类试题解答时,一般先浏览选项, 然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间, 确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼。D 项,“对古代音乐艺术的各方面发展都有积 极的作用和深远的影响”错误。第⑤段最后一句,乡饮酒礼诗乐艺术对古代音乐艺术“向专

业化”发展有着积极的引领作用和深远的影响,而不是“各个方面”都有着积极的作用和影 响。故选 D。 点睛:解答此类题的步骤是:第一步,把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”,涉 及的内容一般范围比较大,所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说,要探究 文章的观点,把握作者在文中体现的态度,筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有 个整体把握,筛选和整合信息时才会心中有数。第二步,把握题干,确定答题区间。第三步, 将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定 区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干 的选项。 【2 题详解】 试题分析:本题主要考查对原文论证的相关分析。此类试题解答时,第一步,逐项审查每一 个选项有几个分句,分句与分句之间是什么关系,一般的有因果、条件、假设、目的等关系。 第二步,比对每一分句的意义在原文是否有依据,分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否 有依据。C 项,结合文本内容分析,第⑤段只运用了对比论证方法,且并没有“详细论证”乡 饮酒礼诗乐艺术对古代音乐艺术的影响。故选 C。 【3 题详解】 试题分析:本题考查对文章内容的理解和分析能力。此类试题解答时,命题的手段为改变文 章的表述和概括文章的内容,此题主要从概念的内涵的方面考核,概括文章的内容较难,答 题时首先阅读题干,在文中找到题干对应的区位,然后仔细分析。A 项,“主要”错。第②段, “乐宾”音乐是为了表达“对宾客的尊敬和慰劳”,“同时”在礼乐教化层面突出厚重典雅 的君子风貌,彰显人伦之道。C 项,第⑥段“早期的诗乐艺术明显是以声乐歌唱为主”。D 项, 文章最后一句的“这些作品”不是“无言歌”,而是指“笙诗”;“无言歌”是否有“明确 的文学性主题”,文章没有涉及。故选 B。 (二)文学类文本阅读(本题共 3 小题,14 分) 阅读下面的文字,完成各题。
索画 柳喜和 犟黄老退休了,在风情小镇上买了房,便常住在此。犟黄老姓黄,但因脾气犟,人们背 后常称他犟牛黄,当他面则称他犟黄老。犟黄老是当代著名书画家,画作盈尺便价格数万。 犟黄老落户风情小镇的消息,像风一样,没几天就传开了,不少人都想结识犟黄老,以

便索得他的画作。最早登门索画的,是小镇上唯一一家经营书画商店的老板的儿子小屠。那 日,小屠来到犟黄老家,说明来意。犟黄老问:“索画何用?”小屠思索了片刻,就避重就 轻地说:“我们单位的领导崇拜您,特别喜欢您的画儿,就派我来求一幅。”犟黄老问:“你 们领导是管什么的?” 小屠说:“我们领导权力可大了,譬如住宅楼的水电气暖,我们领导 都管。”犟黄老冷冷道:“你让你们领导把我的水电气暖都停了,把我困在屋里以后,你们 再来取画!”
小屠回家把索画的过程告诉了老屠,并强调说,局里最近要提拔一批科长,咱家又无长 物,商店里卖的字画都是一些粗俗之作,我们领导根本就看不上眼。老屠很拿儿子的事当回 事儿,就装上鼓鼓一提包钱来找犟黄老。犟黄老见老屠,依然是那句话:“索画何用?”老 屠不假思索言道:“我是搞书画经营的,想买您的画,或销售,或作为镇店之物悬于店中。” 犟黄老不屑一顾,说:“我不卖画,买我的画请到拍卖行去拍。”
老屠回到家,不仅带回了那鼓鼓一提包钱,还带回鼓鼓一肚子气。老屠和小屠大骂犟牛 黄不识好歹,不进油盐!
某日,犟黄老家来了一个村妇,她衣衫破旧,也来索画。 犟黄老和村妇见面,还是那句开场白:“索画何用?”村妇说:“我是个农民,又是一 个寡妇,儿子大学毕业,在市里找了一个媳妇。媳妇家有房有车,我什么也做不了,眼看儿 媳妇要娶回家了,可我这当婆婆的连个见面礼也拿不出来。听说儿媳妇家一家子都是文化人, 我想一准儿喜欢个书呀画呀的,今天我就舍下这张脸,求您给我画一张画。我要啥没啥,等 秋完了,地里的庄稼收成了,我再来感谢您!” 犟黄老听后有几分感动,便吩咐保姆把村妇 领入会客室,看座,上茶,唠家常。也就是三五杯茶的工夫,村妇被保姆引入犟黄老的画室。 村妇至画案前,见犟黄老正往一幅四尺斗方水墨画上加印。这幅画是犟黄老最擅长的水墨画, 洁白的宣纸上仅有一支火苗跳跃的老式油灯和一只双须舒张的静伏蟋蟀。油灯用小写意笔法, 显得古香古色;蟋蟀用工笔画法,描得惟妙惟肖。油灯的火苗随风摇曳,静伏的蟋蟀呼之欲 出。犟黄老在画的空白处还现配了四句诗:窗外秋风朔,屋内暖如春。人忙天时短,夜已五 更深。整幅画面皆为墨色,浓淡相宜,只有油灯的火苗为下润上枯的一笔朱红。这幅画可谓 犟黄老触景生情之作,虽是一挥而就,但格调高雅,意境深远。村妇见这幅画如此简单,神 色有些黯然地说:“怎么连一朵花儿也没有?” 保姆看了一眼犟黄老,对村妇解释说:“这 幅画的意境是夜深人静了,别人都熟睡了,只有母亲还在灯下操劳,教育人不要忘本,别忘 感恩!” 村妇卷起画作,临出门时说了一句:“画一幅大红牡丹花儿多好,多热闹。” 犟 黄老听后心中一沉。

半年后,犟黄老接到一个电话,说是要和他核实一幅画的真伪和这幅画的价格。犟黄老 问是一幅什么样的画,打电话的人描述了画面的构图,念了画幅上配的四句诗,这让犟黄老 想起了村妇索画的事情。犟黄老说:“有情物落于无情之水,真是无可奈何花落去,花落 去……”
(有删改) 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A. 小说多次写犟黄老问索画者“索画何用”,刻画了主人公为人正直的性格特点,为突出小 说的主题做了很好的铺垫。 B. 小屠因领导崇拜犟黄老又喜欢犟黄老的画而来向犟黄老索画,老屠是为儿子能获得领导提 拔而来向犟黄老索画,但都遭到了犟黄老的拒绝。 C. 小说描述的犟黄老为村妇画水墨画的情节,不仅表现了犟黄老高超绝妙的绘画技艺,也突 出了犟黄老体谅贫弱者、富有人情味的形象。 D. “画一幅大红牡丹花儿多好,多热闹”,村妇的这句话让犟黄老“心中一沉”,这为下文 写画作被卖掉埋下了伏笔。 5. 小说以“索画”为题,有什么好处?请简要说明。 6. 小说以犟黄老在电话中的感慨结尾,这样处理有何用意?请结合作品进行分析。 【答案】4. B 5. ①作为线索,贯穿全文,使情节更为集中;(或答“事件均围绕索画展 开,使结构更为严 谨”也可)②概括小说的主要情节,通过记叙小屠、老屠父子索画和村妇 索画的故事情 节,概括了小说的主要内容。③突出人物形象,写犟黄老对小屠、老屠父子索 画和村妇 索画的不同态度,使犟黄老这一人物形象更为丰满;④突出主题,通过写犟黄老对 不同 人索画的态度和索画的结局,使主题更为突出。 6. ①犟黄老因画作被卖感慨自己为村妇作画的教育人不要忘本,别忘感恩的一番心意付诸 东 流,为全文增添了感伤的氛围。②呼应前文情节,与上面村妇所要求的画一朵花的情 节相呼 应。③点明主题,点出这幅教育人不要忘本、不忘感恩的画才是真正的“花”。④ 引起读者 的思考,留下了更多回味的空间。 【解析】 【4 题详解】 此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的 要点,然后结合文章内容判断正误,题中 B 项,“因领导崇拜犟黄老又喜欢犟黄老的画”错, 从文章“小屠思索了片刻,就避重 就轻地说”以及小屠对老屠所说的话来看,小屠索画的原

因应该是“局里最近要提拔一 批科长”,小屠想得到提拔。故选 B。 【5 题详解】 此题考核分析文章的标题的作用的能力。答题时一般先答出标题的含义,然后从情节的推进、 结构的照应,人物的塑造和主旨的表达等角度分析。此题标题“索画”从结构看,作为线索, 贯穿全文,使情节更为集中;从内容看,概括小说的主要情节,通过记叙小屠、老屠父子索 画和村妇索画的故事情节,概括了小说的主要内容;从人物塑造看,突出人物形象,写犟黄 老对小屠、老屠父子索画和村妇 索画的不同态度,使犟黄老这一人物形象更为丰满;从主旨 的角度看,突出主题,通过写犟黄老对不同 人索画的态度和索画的结局,使主题更为突出。 【6 题详解】 此题考核分析文章的结构能力,要求分析文章的结尾额作用,答题时一般先答出文章的内容, 然后从结构,人物的塑造,主旨的表达以及通用的表达效果的角度进行分析,此题结尾从内 容看,犟黄老因画作被卖感慨自己为村妇作画的教育人不要忘本,别忘感恩的一番心意付诸 东流,为全文增添了感伤的氛围;从结构的角度看,呼应前文情节,与上面村妇所要求的画 一朵花的情 节相呼应;从主旨的角度看,点明主题,点出这幅教育人不要忘本、不忘感恩的 画才是真正的“花”;从艺术效果的角度看,引起读者的思考,留下了更多回味的空间。 【点睛】分析文章的标题一般先答出含义,然后从文章的和情节、结构、人物(或物象)、主 旨的关系的角度进行。情节主要分析文章的情节以什么为主,结构看文章的标题是否能串联 文章的内容或是否是文章的线索,人物(或物象)看标题是否能暗示人物的命运或性格(物 象)的特征,主旨上看是否能够暗示或点明主旨,有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行 分析,有时还要分析标题中艺术手法,如双关、反语等。 (三)实用类文本阅读(本题共 3 小题,10 分) 阅读下面的文字,完成各题。
材料一: 绿色食品生产是当今世界一项新兴产业。这项被称为“从土地到餐桌”实行全程质量控 制的产业,近年已在国内形成一套较为完整的质量标准体系。全国经认证的绿色食品产品总 数超过了 1000 种。 当前,我国进入了农产品供应相对过剩的阶段,市场价格下挫,农民增收缓慢。随着消 费水平的提高,人们饮食观念正在发生变化,从填饱肚子过度到重视营养和健康,那些纯天 然、无污染的绿色食品备受青睐。加入 WTO 对我国农产品出口也提出了新的挑战。世界大多 数国家都很重视进口食品的安全性,药残等检测指标限制非常严格,检验手段已从单纯检测

产品到验收生产基地。那种单纯追求数量型增长、不顾产品质量的老路子已走不通。 目前,经严格认证的绿色食品在农产品中的比重还很低,这一产业的发展潜力相当巨大。
有关人士指出,在指导农业结构调整工作中,各级政府部门应该深刻认识到这一变化,扶持 农民搞好绿色食品产业的开发,使之成为一项有益社会、造福于民的大产业。
(摘编自《人民日报·海外版》) 材料二: 农业部和北京市政府日前联合举行了创建“无农药残毒放心菜”活动,5 个生产基地和 7 个销售专柜被确定为首批试点单位。 为了保证试点单位蔬菜的质量,有关方面从生产和销售两个方面进行了严格把关。在生 产基地方面,从 5 月下旬开始,农业部农药检定所和北京市农药检定所联合对基地生产的蔬 菜进行全面的农药残毒检测,并对生产中的蔬菜病虫害防治、农药的管理和使用等情况进行 了检查。销售时,除了生产经营单位自检后再上市销售外,北京市农药检定所对专柜的蔬菜 进行了数次抽查。检查结果表明:选定的生产基地和销售专柜的农药残毒合格率均在 95%左右, 高于市场平均合格率 20 多个百分点,有的生产基地产品合格率达到 100%。 蔬菜是人们生活中最重要的副食品之一。为提高蔬菜的食用安全性,农业部开始在全国 建立农产品安全检测防护体系,并将北京市列入试点城市。北京市政府有关负责人表示,北 京市力争在两年内真正建立起食用农产品安全生产体系。
(摘编自《北京晚报》) 材料三: 2017 年 9 月份,广西壮族自治区食药监局共抽检 4686 批次食品样品,不合格样品 161 批 次,样品合格率为 96.56%,其中不合格产品中食用农产品是重灾区,占一半以上。附图:

(资料食品伙伴网) 材料四: 为进一步加强对农药残留的控制和监督,全面提高农产品质量,我国将加快建立农产品 安全检测防护体系。农药残留超标不仅影响人民身体健康,而且影响我国农产品在国际市场 上的竞争力,已经引起国务院领导的高度重视和社会各界的广泛关注。今年 5 月,农业部组 织北京、上海、重庆、山东和浙江等 5 省、市的农药检定所,对 50 多个蔬菜品种、1293 个样 品的农药残留进行抽样检测,发现 22%样品不合格。 据了解,农业部将采取有力措施,加强农产品安全检测防护。通过贯彻《农药管理条例》 等措施,有效减少高毒农药产品的比例,鼓励研制和生产安全、高效、经济的新品种,积极 发展生物农药,从根本上解决因滥用高毒农药造成农药残留中毒事故的问题。
(摘编自《中国食品科技》) 7. 下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( ) A. 实行全程质量控制的绿色食品产业,目前在国内已形成较完整的质量标准体系。 B. 当前我国经严格认证的绿色食品在农产品中的比重还很低,产业发展潜力巨大。 C. “无农药残毒放心菜”活动目的是保证市场销售蔬菜质量,试验结果令人满意。 D. 食药监局抽检结果反映出当下我国食用农产品仍存在问题,应重视绿色食品产业。 8. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A. 我国目前大力发展绿色食品产业,一方面是人们生活水平的提高,同时也是为了应对加入 WTO 提出的挑战。 B. “无农药残毒放心菜”活动中抽检的市场普通蔬菜合格率远低于绿色蔬菜,说明当前绿色 食品生产的必要性。 C. 农产品安全检测防护体系的建立并不断完善,将会提高我国食品安全标准,确立食用农产 品安全生产体系。 D. 严格的抽检制度和农产品安全检测防护措施,能从根本上解决问题,使我国出口的农产品 更具有国际竞争力。 9. 从材料来看,当前绿色食品生产面临的问题主要是什么?你认为应当怎样解决这些问题? 【答案】7. C 8. D 9. 当前绿色食品生产面临的问题主要是农药残留问题。解决途径主要有:①加强对农 药残留的控制和监督。②加快建立农产品安全检测防护体系。③鼓励研制和生产安全、高效、 经济的新品种,积极发展生物农药。

【解析】 【7 题详解】 试题分析:本题主要考查对材料相关内容的理解。解答理解和分析题要辨明检索区间,确定 对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼。C 项,结合文本内容“为了保证试点单位蔬菜的质 量,有关方面从生产和销售两个方面进行了严格把关”分析可知,活动目的是“保证试点单 位蔬菜质量”。 【8 题详解】 试题分析:本题主要考查对材料相关内容的概括和分析。D 项,结合文本内容“农药残留超标 不仅影响人民身体健康,而且影响我国农产品在国际市场上的竞争力,已经引起国务院领导 的高度重视和社会各界的广泛关注”分析可知,“我国出口的农产品更具有国际竞争力”无 中生有,原文未体现。 【9 题详解】 试题分析:本题主要考查文本内容分析、筛选、概括。当前绿色食品生产面临的问题,结合 文本内容分析。结合文本内容“为进一步加强对农药残留的控制和监督”“1293 个样品的农 药残留进行抽样检测”等分析可知,主要问题是绿色食品生产面临的问题主要是农药残留问 题。解决办法,结合文本内容分析,“为进一步加强对农药残留的控制和监督,全面提高农 产品质量,我国将加快建立农产品安全检测防护体系”,加强对农药残留的控制和监督;加 快建立农产品安全检测防护体系“有效减少高毒农药产品的比例,鼓励研制和生产安全、高 效、经济的新品种,积极发展生物农药”,鼓励研制和生产安全、高效、经济的新品种,积 极发展生物农药。 点睛:通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选,综合信息筛选要立 足全文,对文章进行段落的划分,筛选文中的重要语句,整合后作答。重点关注各段的段首 和段尾句。分条作答。局部信息筛选要锁定区位,对段落进行简单的划分,分出层析,找到 关键词语,联词成句分条作答。 二、古代诗文阅读(39 分) (一)文言文阅读(18 分) 阅读下面的文言文,完成各题。
虞奕字纯臣。第进士。崇宁,提举河北西路常平,洺、相饥,徙之东路。入对,徽宗问 行期,对曰:“臣退即行,流民不以时还,则来岁耕桑皆废矣。”帝悦。既而西部盗起,复 徙提点刑狱。时朝廷将遣兵逐捕,奕条上方略,请罢勿用,而自计讨贼,不阅月可定。转运

使张抟以为不可,宰相主抟策,数月不效,卒用奕议,悉降之。擢监察御史。亲祭北郊,燕 人赵良嗣为秘书丞侍祠,奕白其长曰:“今亲卫不用三路人,而良嗣以外国降子,顾得预祠 事,可乎?”长用其言,具以请,不报。阳武民佣于富家,其室美,富子欲私之,弗得,怒 杀之,而赂其夫使勿言。事觉,府县及大理鬻狱,奕受诏鞫讯,皆伏辜。自何承矩创边地为 塘泺,有定界。既中贵人典领,以屯田开拓为功,肆侵民田,民上诉,屡出使者按治,皆不 敢与直。奕曲折上之,疏其五不可,诏罢屯田。加直秘阁、淮南转运副使。入为开封少尹。 故时大理、开封治狱,得请实蔽罪,其后率任情弃法,法益不用。奕言:“廷 尉 持 天 下 平 京师诸夏本法且不行何以示万国请自今非情法实不相当毋得辄 请 ”从之。迁光禄卿、户部侍郎。睦州乱,以龙图阁直学士知镇江府。寇平,论劳增两秩。 还为户部。内侍总领内藏,予夺专己,视户部如僚属。奕白宰相曰:“计臣不才,当去之而 易能者,不可使他人侵其官。”即自劾不称职。诏徙奕工部。袭庆守张漴使郡人诣阙请登封, 东平守王靓谏以京东岁凶多盗,不当请封。为政者不悦,将罪靓,奕言:“靓忧民爱君,所 当奖激,奈何用为罪乎?”靓获免。未几卒,年六十,赠龙图阁学士。
(节选自《宋史?虞奕传》) 10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A. 廷尉持天下平 / 京师诸夏 / 本法且不行 / 何以示万国 / 请自今非情 / 法实不相当/ 毋得辄请 / B. 廷尉持天下平 / 京师诸夏本 / 法且不行 / 何以示万国 / 请自今非 / 情法实不相当/ 毋得辄请 / C. 廷尉持天下平 / 京师诸夏本 / 法且不行 / 何以示万国 / 请自今非情 / 法实不相当/ 毋得辄请 / D. 廷尉持天下平 / 京师诸夏 / 本法且不行 / 何以示万国 / 请自今非 / 情法实不相当/ 毋得辄请 / 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A. 路是宋朝行政区划名,河北路地处北宋北部,旧分东、西两路,后并为一路。 B. 大理即大理寺,是宋代的司法机关,掌管刑事案件的审理,长官为大理寺卿。 C. 秩指年终考评根据功过确定的官员俸禄,文中指根据功过确定的官职级别。 D. 封指封禅,历代帝王都把封禅作为国家祭祀大典,封指祭地,禅指祭天。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A. 虞奕善用策略,剿灭贼寇。西部出现盗贼,朝廷派兵追捕无效,最终采用虞奕计谋,降服

了盗贼;睦州出现叛乱,虞奕因平定贼寇有功而加官。 B. 虞奕忠于职守,尽心履职。皇帝要去北郊祭祀,虞奕对秘书丞赵良嗣以降臣的身份陪同祭 祀提出质疑,得到上级长官支持,此事得以上报朝廷。 C. 虞奕秉公执法,据实断案。阳武富家子对民妻欲行不轨,未遂而杀人,府县及大理官员受 贿后枉断官司,虞奕接受诏命据实审案,涉案人员最终伏罪。 D. 虞奕仗义执言,奏罢屯田。中贵人以屯田开荒邀功,侵占民田,激起民愤,虞奕不顾前来 查处的使者阻拦,上疏反对屯田,朝廷最终取消屯田制。 13. 下列对相关文化常识的解说,不正确的一项是( ) A. 侍郎,本为宫廷的近侍,东汉以后,为尚书的属官,初任称郎中,满一年称尚书郎,三年 称侍郎。 B. 古人的年龄有时不用数字表示,不直接说出某人多少岁,而是用一种与年龄有关的称谓来 代替,如“弱冠”指十三、四岁的男子。 C. 古代祭祀或祭拜用纯色全体牲畜和供盟誓、宴享用的牲畜叫“牺牲”。行祭前需先饲养于 牢,所以这类牺牲称为“牢”。 D. 告庙,天子或者诸侯出巡、遇兵戎等重大事件而祭告祖庙。 14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)臣退即行,流民不以时还,则来岁耕桑皆废矣。 (2)计臣不才,当去之而易能者,不可使他人侵其官。 【答案】10. C 11. D 12. D 13. B 14. (1)我退下后就立刻出发,假如流散的百姓不能按时回乡,那么来年的农耕桑种就全部 荒废。 (2)考虑到我才能不足,应当离开职位而换上有才能的人,不可让别的人侵占了这个职守。 【解析】 【10 题详解】 此题考核文言断句的能力,答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语,句子结构的对 称,文中词语充当的成分,句子成分的省略,叙事内容的变化等。句中“本”解释为“表率”, 作前句的宾语,后面断开;“非情”禁止非请,表意完整,后面断开。故选 C。 【11 题详解】 此题考核理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变 迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、

典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内 容,答题时还要注意结合语境的含义作答。题中 D 项,应该是祭天为封,祭地为禅。故选 D。 【12 题详解】 此题考核归纳内容要点,概括中心意思的能力,是文言文必考的题目,错误选项的设置多以 人物、事件、时间、地点的错位为重点,有时会在一些词语的翻译上命题,因对词语翻译错 误而出现误判,有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到 的上下文,注意核实这些情节,手法上注意手法是否正确,效果分析是否合理。题中 D 项, “虞奕不顾前来查处的使者阻拦”错误,朝廷派出的使者并未阻拦虞奕上疏,只是他们调查 后都不敢对此直言。虞奕亲自把事情的曲折经过向朝廷汇报,上疏说明五条反对意见,朝廷 才下令取消屯田。故选 D。 【13 题详解】 此题考核理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变 迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、 典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内 容,答题时还要注意结合语境的含义作答。题中 B 项,“十三、四岁的男子”错误,男子 20 岁称弱冠。故选 B。 【14 题详解】 此题考核理解并翻译文中句子的能力,答题时注意直译,重点注意句中重点实词、虚词、活 用和句式的翻译。重点注意,即:立刻;以:按;来岁:来年;废:荒废;计:考虑;易: 换;其:这个。 【点睛】文言断句的题目,首先注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称,这是基础, 其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核,还要注意一个事件不 要强行断开,不然句子就会支离破碎,相反两个事件句子再短,也要断开。选择题答题时注 意选项的对比,然后结合文意进行分析。 【参考译文】虞奕字纯臣。进士及第。崇宁时期,为河北西路常平提举,洺、相地区发生饥 荒,他被调往河北东路。入宫对答,徽宗问他出发日期,回答道:“我退下后就立刻出发, 假如流散的百姓不能按时回乡,那么来年的农耕桑种就全部荒废。”皇帝很高兴。不久西部 出现盗贼,他又调任提点刑狱。当时朝廷准备派兵追捕,虞奕逐条呈上策略,请求不要用兵, 而要自己设定计谋讨伐盗贼,认为不过一个月就可平定。转运使张抟以为不可行,宰相同意 张抟的策略,但好几个月没有成效,最终采用了虞奕的建议,全部降服了盗贼。被提拔为监

察御史。皇帝亲自去北郊祭祀,燕人赵良嗣担任秘书丞陪同祭祀,虞奕禀报自己的长官:“如 今亲近卫兵不用三路人,而赵良嗣以外国降臣的身份,反而得以参预郊祠的事情,可以吗?” 长官采纳了他的建议,详尽地把这个情况向朝廷请示,没有得到回复。阳武有个平民在一个 富豪家做佣工,这个平民的妻子貌美,富家的儿子想占有她,没有得逞,恼羞成怒地杀了她, 又贿赂她的丈夫让他不要说出去。事情被发觉后,府县长官以及大理寺官员又在审理案件时 受贿,虞奕接受诏命再审案件,涉案的人员都伏罪了。自何承矩首创在边地设立池沟,国境 有了定界。宦官主管边防后,就以屯田开荒邀功,肆意侵占民田,百姓上诉,朝廷多次派出 使者调查处治,这些使者都不敢据实处理。虞奕把事情的曲折经过向朝廷汇报,上疏说明五 条反对意见,朝廷下令取消屯田。加官为直秘阁、淮南转运副使。朝廷召他回京担任开封少 尹。过去大理寺、开封府审理案件,能够凭实证判罪,后来就都听凭私情而不依法律,法律 更加被抛弃不用。虞奕进言说:“廷尉维持天下的公平,京师是国家的表率,法律尚且不能 执行,凭什么做万国的示范。请求从现在起禁止任情,如果判罪跟证据不相符的,不得立即 上报。”朝廷同意了他的建议。迁任光禄卿、户部侍郎。睦州出现叛乱,虞奕以龙图阁直学 士的身份担任镇江知府。贼寇平定后,论功劳升官两级。还京后担任户部侍郎。内侍官总领 宫内库房,予取予夺专执己见,把户部视如僚属。虞奕禀告宰相:“考虑到臣下没有才能, 应当离开职位而换上有才能的人,不可让别人侵占了这个职守。”就自我弹劾不称职。诏命 把虞奕调任工部。袭庆太守张漴派郡里的人到皇宫来请求皇帝登山封禅,东平太守王靓上谏, 认为京东荒年多盗,不应当请求封禅。当权的人不高兴,准备治罪王靓,虞奕说:“王靓忧 民爱君,理所当然应当奖励,为什么要对他治罪呢?”王靓获得免罪。不久虞奕去世,享年 六十岁,追赠为龙图阁学士。 (二)古代诗歌阅读(9 分) 阅读下面这首宋词,完成各题。
西江月·示儿曹以家事付之 辛弃疾
万事云烟忽过,一身浦柳先衰。而今何事最相宜。宜醉宜游宜睡。 早趁催科了纳,更量出入收支。乃翁依旧管些儿。管竹管山管水。 [注]词人一生为了恢复祖国的统一,屡建奇功,毕生坚持抗战,为主和派所不容。催科: 官府催交的租税。 15. 下列对这首词的赏析,不正确的一项是( ) A. 首句“云烟”二字给人轻淡之感,其实轻淡中包含着词人对往事如烟的感叹。

B. 上阕次句将自己比作入秋蒲柳,意思是说自己身体非常孱弱,过早地衰老了。 C. “早趁催科了纳”既照应题中“以家事付之”,同时揭示了当时赋税的繁重。 D. 结尾两句词人以“乃翁”自称,说自己依然还可以管管竹林、青山、绿水。 16. 词中蕴含着作者怎样的情感?请结合词句作简要分析。 【答案】15. C 16. 此词上阕写作者晚年的身体状况及闲适的心境,下阕表示自己将不再 掌管家事,今后要寄情山水,感受自然。全词反映了作者的退居生活和心境,表面上看是显 示自然恬淡、看破红尘、超然物外的达观思想和风度,实际在词中激荡着未能为国家统一大 业出力的压抑不平之气。 【解析】 【15 题详解】 本题属于综合考查题,考查学生对诗句的理解能力,同时考查对诗句内容、技巧以及情感的 把握能力,采用了客观选择题的形式,各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。 解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要求,如本题的题干要求选出“下列对这首词的 赏析,不正确的一项”,然后要注意了解诗歌的创作背景,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的 意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用 了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。本题中,C 项,“同时揭示了当时赋税的 繁重”错误,选项曲解诗词的意思,“早趁催科了纳,更量出入收支”,词中意思是词人嘱 咐儿孙及早交纳赋税,家中的收入支出要做到心中有数,妥善安排,与“揭示了当时赋税的 繁重”无关。故选 C 项。 【16 题详解】 本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目,首先要明 确题干的要求,如本题“词中蕴含着作者怎样的情感?请结合词句作简要分析”,这是针对 全篇设题,考生要关注诗歌标题、注释、词中所写的景、事以及直接表达情感的词语。“万 事云烟忽过,一身浦柳先衰。而今何事最相宜。宜醉宜游宜睡”,第一句说过去的事如烟云 一样地过去了,说得极为轻松,而辛弃疾的一生极其丰富。他一生为了恢复祖国的统一,屡 建奇功。但也因为他毕生坚持抗战,所以也为主和派所不容。风风雨雨四十年,历尽诬罔屈 辱之艰辛,然而他只用“云烟”二字,写得十分轻淡。其实这淡,正是未能忘情的压抑之浓。 真的淡了,那就连这“云烟”二字都不用提了。“蒲柳”是谦词,说自己经不起衰老,但同 样也是不满之辞。抗战的英雄为“蒲柳”,得意的投降派倒是什么长青之松柏了。可见其慨 深厚。既不得用,那么还能干点什么——最好是醉、是游、是睡。这虽不无愤慨,但对老人

倒也不失是一帖安心养性的良方。“早趁催科了纳,更量出入收支。乃翁依旧管些儿。管竹 管山管水”,词人要儿子们在农事了了之后,及时完粮纳税。他虽以方帅而退居林下,丝毫 不弄特权,教育子辈不忘国家,故嘱咐纳粮宜早。剩下的要量入为出,勤俭持家。题作“以 家事付之”,这种嘱咐,足见稼轩之为人。嘱咐过了,事情有了交待,但作为“乃翁”还是 要管点事的。那就管管花木,管管山水。流露出闲适的生活状态。词表面写得悠闲自得,结 合注释“词人一生为了恢复祖国的统一,屡建奇功,毕生坚持抗战,为主和派所不容”,能 够明显感到它骨子里正激荡着未能为国家统一大业出力的压抑不平之气。对于一下子从火热 的事业中退下来的这位老人来说,宜醉、宜游、宜睡的生活态度和管竹、管山、管水的生活 情趣固然是可取的,然而,他那一颗激荡的心,却不能如此安顿。所以这种悠闲所掩饰的那 一番几乎使他隐了一辈子的痛苦,更令人感动。考生围绕这些内容分析作答即可。 【点睛】诗歌鉴赏的选择题考查范围很广,既有形象的鉴赏,如人物、景物、事物,也有语 言的赏析,如炼字、炼句、诗眼、语言风格,还有表达技巧的鉴赏,如表达方式、表现手法、 修辞手法,也有诗歌内容的理解,如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下几个: 意象意境分析不当,基础知识运用错误,词句解说曲解原意,主题情感分析不当,手法分析 张冠李戴等等。解答此类题目,读懂诗歌是关键,要关注标题、作者、注释以及关键词等; 审清题目要求,细读选项划出要点,即切分关键信息,最后正选排除巧妙用。 本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。这类题目解答时可从以下几方面入手:①抓显情语。指 诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子;②分析景语。注意按 照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩;③结合注解,了解作者的生平、思想和创作风 格。要注意平时积累一些诗人的相关材料,特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的 作家诗人更要留心;④了解古代诗歌类别和常见的内容,把握诗歌的思想情感。要注意大多 数诗歌表达的思想情并非单一,而是丰富复杂的;⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语: 欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。 (三)名句名篇默写(本题共 1 小题,12 分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李贺在《雁门太守行》中描写官军出其不意袭击敌人的诗句是:____,____。 (2)诸葛亮的《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是: ____________,____________。 (3)白居易的《观刈麦》中最能体现农民在烈日下的田间劳作的诗句是:_____,____。 (4)郦道元《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子:____,____。

(5)杜甫在《春望》中悲哀国破家亡,伤感离乱之痛,表现他爱国、眷家的美好情操。诗中

能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是:______________________,_____________________。

(6)《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意,羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情:______,________。

【答案】 (1). 半卷红旗临易水 (2). 霜重鼓寒声不起 (3). 陟罚臧否 (4).

不宜异同 (5). 足蒸暑土气 (6). 背灼炎天光 (7). 则素湍绿潭 (8). 回清倒

影 (9). 白头搔更短 (10). 浑欲不胜簪 (11). 君问归期未有期 (12). 巴山

夜雨涨秋池

【解析】

【详解】此题考核识记名篇名句的能力,此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种

类型。答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。此题属于

理解性默写,注意选准句子,不要写错别字。重点注意陟、灼、湍、簪的写法。

三、语言文字应用。(18 分)

阅读下面的文字,完成各题。

陶瓷艺术是一种具有标志性的中国文化符号,作为全世界

的一种艺术语言,

似乎总是以优雅的姿态吸引着世界的目光。制作瓷器需要极度的细心和耐心,否则,不可能

制造出 的瓷器。中国陶瓷上有“中国故事”,在表达人物故事或戏曲故事时,工匠们惯

于使用“减法”,抓住其中最具爆发力的瞬间,或最具代表性的人物来概括整个故事的内容。

而(

)。通过这种以图代文的方式,实现理念与思想的教化和普及。随着瓷器的大量

出口,中国传统故事画也传到了异国他乡。中国瓷器所蕴藏的“中国风”,令西方



,但因为文化传统的隔阂,国外文博学界在解读中国瓷器故事画时经



。当前,国家大力推进“一带一路”建设的背景下,古丝绸之路有了新的时

代内涵,这使中国陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。各方力量应该携手,把陶瓷上的中国故

事讲得精准、透彻、动听。

18. 依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )

A. 耳熟能详 美轮美奂 拍案叫绝 张冠李戴

B. 有目共睹 精美绝伦 拍案叫绝 南辕北辙

C. 耳熟能详 精美绝伦 赞不绝口 张冠李戴

D. 有目共睹 美轮美奂 赞不绝口 南辕北辙

19. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )

A. 这些故事内容通常取材于当时流行的话本小说,容易被理解。

B. 这些故事又通常取材于容易被理解的话本小说,当时很流行。 C. 这些故事内容通常取材于容易被理解的话本小说,当时很流行。 D. 这些故事又通常取材于当时流行的话本小说,容易被理解。 20. 文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A. 国家在大力推进“一带一路”建设的背景下,古丝绸之路有了新的时代内涵,这给中国陶 瓷焕发生机提供了更大的舞台。 B. 国家在大力推进“一带一路”建设的背景下,赋予了古丝绸之路新的时代内涵,这使中国 陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。 C. 在国家大力推进“一带一路”建设的背景下,赋予了古丝绸之路新的时代内涵,这使中国 陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。 D. 在国家大力推进“一带一路”建设的背景下,古丝绸之路有了新的时代内涵,这给中国陶 瓷焕发生机提供了更大的舞台。 【答案】18. C 19. D 20. D 【解析】 【18 题详解】 试题分析:题干是“依次填入横线上的成语,全部恰当的一项是”。这是考查成语的运用。 答题时注意明确词语的含义,然后比对给出的句子,看使用是否合乎语境。可以用排除法。 “耳熟能详”:听得熟悉,乃至能够详细地复述出来。“有目共睹”:大家的眼睛都能看得 见。形容极其明显。语境说的是陶瓷艺术作为标志性的中国文化符号,全世界都很熟悉它, 所以此处选用“耳熟能详”。排除 BD 项。“美轮美奂”:形容高大华美的,而且一般多用于 赞美新屋。“精美绝伦”:精美:精致美好。绝伦:没有可以相比的。精致美妙得没有东西 可以比得上。此处说的对象是瓷器,所以应选用“精美绝伦”。“拍案叫绝”:形容非常赞 赏。“赞不绝口”:赞美的话说个不停,形容对人或事物十分赞赏。语境说“中国瓷器所蕴 藏的‘中国风’”,令西方人赞赏得不停。应选用“赞不绝口”。排除 A 项。“张冠李戴” 比喻名实不符,弄错了对象。“南辕北辙”:心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的相 抵触。语境说“因为文化传统的隔阂,国外文博学界在解读中国瓷器故事画时经常”会弄错 对象,此处选用“张冠李戴”,排除 A 项。综上分析,本题选 C 项。 【19 题详解】 试题分析:题干是“下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是”。本题考查补写句子。 这是考核简明、连贯、得体的能力,重点考核语句连贯,语句衔接的题目是课标卷必考的题

目,有时是排序,有时是填写衔接句,排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、 指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句 主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐 的角度选取。此题考核选填衔接句,此题注意语意的衔接。“容易被理解”是指“取材于当 时流行的话本小说”的“这些故事”,而不是“话本小说”,所以应排除 BC 项。比较 AD 两 项,A 项中的“内容”和“故事”有重复的嫌疑,且 D 项中“又”承接上文。所以应排除 A 项。 本题应选 D 项。 【20 题详解】 试题分析:题干是“文中划横线句子有语病,下列修改最恰当的一项是”。本题考查病句的 辨析和修改。应先浏览划线句,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存 在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。“国家在大力推进“一带一路”建设的背景下” 作句首状语,缺少介词“在”所以 AB 项错误。C 项“赋予了古丝绸之路新的时代内涵”缺少 主语,应在该句前添加主语“古丝绸之路”。所以 C 项错误。故本题选 D 项。 【点睛】对于词语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范 围的大小等。切忌望文生义。第二,辨析感情。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、 使用对象等方面。解答词语题,第一、逐字解释词语,把握大意;第二、注意词语潜在的感 情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后 语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中 心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 21.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( ) ①火星探测器研制首席专家说,没有敢想敢做,无.所.不.为.的勇气,我们就不能够克服重重困 难让我们的探测器飞向神秘的火星。 ②中国海军对擅自进入中国南沙群岛有关岛礁邻近海域的美舰进行了提醒警告,但美舰依然 置.若.罔.闻.,中国海军对此表示严重关切。 ③新的问题是着急却没办法,跳脚而无抓手,试图创新苦于缺乏思路,于是“跟随战术”大 行其道。而跟随,说白了就是抄袭照搬,亦.步.亦.趋.。 ④我们总是对生活中遇到的不文明现象有很多的不满,但我们是否深刻反思过自己在乱扔垃 圾、横穿公路、随意插队等不.言.而.喻.的行为呢? ⑤中国电影人的专业素质良.莠.不.齐.,因此冯小刚、张国立等人欲创办电影职业学校来提升电 影创作队伍的水准。

⑥孔子和弟子们在一起,谈的都是事关天下苍生的大事,他们不会求.田.问.舍.,不会蝇营狗苟, 他们是胸怀天下而又洞穿未来的大丈夫。 A. ②③④ B. ①④⑤ C. ①③⑥ D. ②⑤⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】此题考核正确使用词语(包括熟语)的能力,答题时注意明确词语的含义,然后比 对给出的句子,看使用是否合乎语境,①无所不为:指什么坏事都干得出来。这里不能用含 有贬义的成语。使用错误②置若罔闻:置,放,摆。若,好像。放在一边,好像没有听见似 的。指不予理睬。使用正确。③亦步亦趋,比喻由于缺乏主张,或为了讨好,事事模仿或追 随别人。此处正确了。④不言而喻,不用明说就可明白,此处用错对象,不能用来形容不文 明的行为。 ⑤“良莠不齐 ” 对象不当,意思是好人坏人都有`,与前面的 “专业素质 ”搭配不当,应 改为 “参差不齐 ”。求田问舍:指只知道置产业,谋求个人私利。比喻没有远大的志向。 正确。故选 C。 22.下面是京东机器人智能配送货品工作流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容 完整,表达准确,语言连贯,不超过 70 个字。
【答案】配送机器人到达目的地后,顾客可以通过点击手机 APP 链接、输入取货验证码和人 脸识别这三种方式 取货,顾客收货后,机器人配送任务完成。 【解析】 【详解】试题分析:本题考查图文转化的能力。流程图是用结构式图表,将事物或某些概念 连接起来,要求答题者根据这种结构关系,特别是箭头方向所表达的意思,用语言将所示内 容表述出来。本题是京东机器人智能配送货品工作流程图,从箭头的指向可知配送机器人到 达目的地后,顾客可以通过点击手机 APP 链接、输入取货验证码和人脸识别这三种方式取货,

顾客收货后,机器人配送任务完成。 【点睛】流程图解题基本方法 : 1、解读时先确定叙述顺序。 2、方框里的词语不能被遗漏。 3、注意箭头走向,不能违背这一顺序。 4、若横线上出现词语,属于概念间(环节间)发生关系的方式,不能遗漏。 5、适当增补字词以便衔接连贯。 四、写作(60 分) 23.阅读下面材料,按要求作文。
近期,中央电视台推出“你觉得生命中最好的时光是什么”的专访:老王说,科学无止 境,我每天给国家做出一点贡献,让国家有进步,这就是最好的时光;小刘说,和大家一起 熬夜造机器人参加比赛,便是最好的时光;大李说,最好的时光莫过于一片寂静的林荫道, 一杯咖啡,一本书,听着悦耳的鸟鸣,静静品读一下午。 这三种“时光”,你认为哪种“最好”?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡 与选择。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少 800 字。 【答案】最好的时光
生命中最美好的时光是什么?霍金在思考空洞的物理学原理,莫言在思考《红高粱》系 列小说,小学生们在思考如何玩出自己的个性……可以说各人有各人的事。但是对我来说, 生命中最美好的时光,便是读书、思考与绘画的时光。
最美好的时光离不开读书。在书的海洋中,我认识了《边城》里的爷爷,那么慈祥,那 么可爱,一身纯朴;在外国名著中,我认识了《老人与海》里的圣地亚哥,他与自然搏斗, 与大鱼搏斗,最终他失去了战利品,但他赢得了精神,赢得了世界的尊重。在最美好的时光 中,我读到了人间最可爱的长者,最美丽的灵魂。最美好的时光,假若少了书,那该多么无 趣?
我用最美好的时光来思考。在静静的书房中,在美丽的葡萄园里,我常常思考,生活中 的我与人群中的我,到底是个怎样的存在。生活中的我忠诚勤快,人群中的我又是什么样子 呢?是老老实实的角色,还是本本分分的角色?我不知道。我也常常思考,自己存在的意义。 是为了学习,是为了像还父母的恩情?还是为了集体的温暖?其实虽然没有标准答案,这样 想想,做人的思路就清晰了,生活的动力就有了。

最美好的时光一定要有色彩,而绘画是最让我放松的事情。我把理想变成颜色,我把追 求变成大楼,我把人间痛苦变成一片蓝色的天空,我把自己的影子绘成一颗小小的星星。绘 画是我阅读的结果,也是我思考的结果。如果我有一个竹篓,那么,这绘画就是最好的。它 把读书装进去,也把思考装进去。这样,读书、思考,便催生了我的绘画艺术。我在最美好 的时光中描绘了我的人生画卷,我在人生画卷中展示了我的最美丽的时光!——这是多么美 丽的事情啊!
最美好的时光,有书,有思考,有色彩。 与这样的美好时光相伴,我的人生便串联起来,成了无尽的人间美梦 【解析】 试题分析: “时光”是一个抽象的词,在引导学生回忆过去,而不是现在或者未来,时间的把握一定要 准。其实,注意“最”的使用,说明代表的不是每个阶段,而是在人生中具有典型的意义的 时刻,在这段时光里发生的人或产生的情感,要有意义。所以虽然审题上的难度不大,但是 要写出有深意的文章,还是不容易。每个阶段的学生都可以写,那么如何让高中生体现出高 中生的写作素养,在文章的语言、结构、手法、内容等方面要做多角度、多层面思考。 “最美好的时光”,先是要注意是谁的最美好时光。“我”的最美好的时光?“他人”的最美 好的时光?“名人”的最美好的时光?如果是“我”的最美好的时光,那么“真”是最紧要的。 如,不能写和某人吃一次臭豆腐,和某人一次逛街??这些事件的意义不大。若是“他人”的 最美好的时光,那么在情感上一定要把控好,即不是“我”的角度,是从“我”的角度去看 “他”,那么这样的文章多带有说理性。写作时,让人赞同与信服。若是“名人”的最美好 的时光,这样的人物角度,写的时候既要有真实性又要有思辨性。 点睛:在素材选用上,要拒绝老套、烂俗、常态。不能一提到最美好的时光便想到母亲的教 育,如咿呀学语、学会走路、学会煮饭;或者想到青春时的爱情朦胧,这样会让阅卷者觉得素 材过于俗套;也不能写苏轼、李白、李清照、杜甫??这些中学生笔下“宠儿”的故事,名人扎 堆,千篇一律,容易让人感觉考生的知识面狭窄。若写“他人”,则要写自己熟悉的人,对 他有一定的了解,否则不容易写好。


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