2012年高考新课标全国语文试卷解析(精析word版)(学生版)


精 品 2012 年普通高等学校招生全国统一考试(全国新课标) 语文试题解析(学生版) (河南、山西、吉林、黑龙江、宁夏、新疆、海南) 注意事项: 1. 本试卷分第 I 卷(阅读题)和第 II 卷(表达题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、 准考证号填写在答题卡上。 2. 作答时请认真阅读答题卡上的注意事项,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。 第 I 卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 “黑箱”是控制论中的概念。意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。“科技黑箱” 的含义与此有所不同,它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程,使用者如同面对黑箱, 不必打开,也不必理解和掌握其中的知识,只需按规则操作即可得到预期的结果。例如电脑、手 机、摄像机、芯片,以及药品等,可以说,几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱。在科技 黑箱的生产过程中,科学知识是基础,价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。除此以外,科技 黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识,并且或多或少渗透了企业文化和理念。这样,在电脑或 手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学,以及对市场的调研和政府的相关政 策等知识。 科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体,具有三大特点。首先,它使得每一个使用者——不 仅牛顿,都能直接“站在巨人的肩上”继续前进。试想,如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电 脑的工作原理,掌握芯片上的电子理论,那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到 最大限度的共享。如今,计算机天才、黑客的年龄越来越小,神童不断出现,他们未必理解计算机 的制作过程就能编写软件、破译密码。每一代新科技黑箱的出现,就为相对“无知识”的年轻一代 的崛起与赶超提供了机会。其次,处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关,而处于高端的 科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。人们很少能对一把锤子做什么改进,而使 用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记 ,这就说明,在认识变得简单易行之时,实践变 得复杂和重要。最后,当科技为我们打开一扇又一扇门的时候,我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而 一旦进去,我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱,然而科 技黑箱却正在使用者者“不知情”的情况下,对使用者施加潜移默化的影响,也就是说使用者被生 产方对象化了。 值得注意的是,科技黑箱在使科技知识被使用者广泛共享之时,也 往往使这部分知识因共享而 贬值甚至被人遗 忘。那么还要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识,例如电磁理论、牛 顿力学,甚至四则运算?这是一个很有意思的问题。技术所构成的平台还有一个历史维度。时至今 日,历史上的很多技术已经失传或过时,但是也有相当多的技术流传至今,例如中国的针灸 ,以及 散落在各古老民族中的特殊技法等科技黑箱都是如此。这提示我们,对于历史上存在过的知识应予 宽容。此外,由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱,于是就可能发生对科技黑箱的滥用。科 学技术是一把双刃剑,科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利。 (摘编自吕乃基《行进于世界 3 的技术》) 精 品 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4~7 题。 萧燧,字照邻,临江军人。燧生而颖异,幼能属文。绍兴十八年,擢进士高第。授平江府观察 推官。时秦桧当国,其亲党密告燧,秋试必主

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