XX高中体育教学工作总结


XX 高中体育教学工作总结 XX 高中体育教学工作总结范文一: 高中体育课程改革的 浪潮滚滚而来, 新课程体系在课程功能、 结构、 内容、 实施、 评价和管理等方面 , 都较传统的课程有了重大创新和突破 . 高中体育课程改革所产生的深刻变化,普遍反映在教师的教 育观念、教育方式、教学行为的改变上。在积极投身课改的 具体实践中,我充分认识感受到这些变化,对我的教学工作 认识教学习惯教学方法,产生了强烈的冲击和影响。 体育新课程的实施,为我们创设了充满时代气息的教学 情境,我们应该如何把握课改的目的?课程的要求 怎样全面 把握《体育与健康课程标准》以目标统领内容的要求 怎样 组织教学?怎样发挥教师的作用?怎样挖掘学生的潜能?…… 需要体育教师冷静、积极地不断反思,才能适应新课程下的 体育课教学。 教学反思要求我们体育教师 ,将自己置身于新课程改革 整体的大教育情景中,以自己的事业和专业发展为基础 ,以 全面培养合格学生为出发点,从更宽广的社会、伦理及教育 层面激发自我意识的觉醒,及时深刻地总结、研究教学活动 中,涉及到的教学思想、教学策略、教学流程、教学方法和 教学反馈等。 一、更新教育观念,转变教师角色. 传统的教育观念和传统的课程设置,使师生关系实际上 成为一种不平等的关系.教师是教育教学活动的绝对的权威, 不仅是教学过程的控制者,教学活动的组织者,教学内容的 制定者和学习成绩的评判者。传统的教育观使广大教师习惯 了按自己的思维定式,严格要求学生的意识、 习惯和行为 “规 范化” 、 “格式化” 。新课程实施后,用“目标引领内容”要 求我们树立明确的教育思想 , 面向全体学生 , 促进学生均衡 协调发展.教师由传授者转化为“首席促进者” ,由管理者转 化为“首席引导者” ,就必须在教学活动中,与学生建立平等 民主和谐的关系 , 培养学生的良好的兴趣爱好 , 培养终身健 康的意识和能力!只有这样,才能实现“让学生在体育活动中, 不断认识自我;增强自信和团队意识开放的胸怀坚定的意志 , 实现现代文明的展示与交流.提高健康水平,提高生存质量, 促进学生发展.”的教育目的. 二、调整教学策略,改变教学方法 牢固树立 “健康第一” 的指导思想, 以快乐教学为宗旨, 时刻都在想如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐, 把快乐带入课堂, 变要我学为我要学, 提高学生的健康水平。 根据新课程观念,教学由重知识传授向重学生发展转变,由 重教师“教”向重学生“学”转变,由结果向重过程转变, 由统一规格教育向差异性教育转变。教师调整教学策略,改 变教学方法,使其与课改理念高度统一,紧密结合。 1、在体育教学设计中,首先明确体育与健康课程总目 标要求,认真研究各模块学习内容及达到目标,对每个内容 和目标进行三年、一年、学期统一计划和教学设计,使每个 模块在每节课上,实现更好、更有效地分层次实施!在计划的 设计上,遵循因材施教的原则,重视发展学生的个性,遵循 学生身心发展规律和体育兴趣爱好,选择搭配教材。同一模 块或同一节课上,教师要根据学生体育基础不同,制定可供 学生选择的弹性学习目标,提供时间和练习内容,使所有学 生在原有基础上体验成功的喜悦,每节课学有所获,保持兴 趣。 2、给学生创造条件,实行民主、开放式的教学。重视 学生的主体地位,努力让学生真正成为学习的主体,引导学 生积极参与教学活动,参与管理和评价。为学生营造和谐、 民主、开放、自由的学习氛围,体现“健康第一”的思想和 以人为本的教育理念。 3、制定教学计划时,因地制宜,因人而宜,因材而宜, 更好

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