高考小说阅读题答题技巧






梳理有关小说的知识体系
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小说阅读的常用命题角度主要有人物、 情节、环境和探究等,下面结合试题加以具 体解说:





? 1、人物的性格或形象意义。 ? 2、刻画人物的方法(正面和侧面。正面: 肖像、动作、语言、神态、心理)。 ? 3、小说“我”的作用:叙述者。 ? 4、客观地评价人物,不脸谱化,不刻意拔 高或丑化,立足文本。

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1.分析人物形象 【示例】广东17. 结合作品,请简要分析“母亲” 这一人物形象。(5分)

? 【思路点拨】是一个什么样的典型形象,通过什么事 件,表现了怎样的特征。 ? 2.概括性格特征 【示例】浙江18.本文着意勾勒了乌米的形象, 请从两个方面概括乌米的主要性格特征。(各不超过 两个词)(2分)
? 【思路点拨】依托相关情节,多用形容词或形容性词 组表述,力求准确、全面。

? 3.理解人物情感 【示例】江苏13.文中画线的两处,分别表 现了侯银匠什么样的情感?(4分) ? 【思路点拨】 ? 借助上下文和生活情理,将含蓄深刻的语 句说清楚说明白。

? 4.分析人物作用 【示例】浙江21.鲁迅《祝福》中的“我” 既是不可或缺的人物形象,又是主人公祥林嫂命 运的见证,其重要性与本篇中的“我”相似。请 赏析《乌米》中“我”的形象与作用。(6分)

? 【思路点拨】 ? 主人公以外的人物多为线索人物或陪衬人 物。作用有相对固定的套话,如突出主要人物性 格、深化主题等,借助这些知识积累,结合文段 具体分析。

? 5.分析人物写法 【示例】2007年宁夏海南13.差拨是一个 什么样的人?作者采用了什么表现手法刻画这个 人物?请简要分析。(6分)

? 【思路点拨】 ? 人物描写手法主要包括肖像、动作、语言、 心理、细节、侧面描写等,基本作用都是突出人 物性格。答题时应首先明确是什么,再结合语段 内容作具体分析。





? 1、情节的四大要素(开端、发展、高潮和结 局) ? 2、情节的线索。 ? 3、情节的叙事角度(第一、二和三人称及其作 用)。 ? 4、情节的叙事方式(顺叙、倒叙、插叙、补叙 及其作用)。 ? 5、小说情节的作用(塑造人物形象、揭示人物 心理;情节与情节的关系,比如形成照应、伏 笔、铺垫、对比等关系;对主题的揭示作用。) ? 6、情节的结尾。(揭开悬念;突出主旨;出乎 意料,情理之中)。

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1.某一情节在全篇中的作用
【示例】江苏12.小说第二段(“侯银匠中 年丧妻……很精到”),对全文情节展开有什么 作用?请具体说明。(4分)

? 【思路点拨】 ? 一般应从两个方面入手:内容上,情节本 身对人物性格塑造和主题思想表达有何直接或间 接的具体作用;结构上,有无“引起下 文”“为……作铺垫”“承上启下”“呼应上文” 等作用。

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2.某一事物在小说中的作用 【示例】江苏14.小说中的花轿与刻画 侯菊的形象有密切关系,请简要分析。(6分)

【思路点拨】 ? 小说中引入特别重要的物件,其基本作 用不外乎突出人物性格、揭示深化主题等。 有时反复出现,串起相关情节,从而成为文 章的线索,兼有使结构更加严谨的作用。

? 3.全部情节的整体把握 【示例】广东16. 小说中写道“父亲,孤 独地在河上漂流的父亲需要我”。请联系全 文,简述“父亲”为什么需要“我”。(4分)
? 【思路点拨】 ? 小说的情节通常不止一个,阅读时既要 学会概括每一个情节,又要有整体观念,借 助生活经验,将它们连贯起来,弄清楚事件 的前因后果、轻重主次。

? 4.情节设置手法 【示例】2007年湖北17.本文在构思上 具有先抑后扬的特点,请作具体说明,并分 析其作用。(4分) 【思路点拨】 ? 常用情节设置手法有倒叙插叙、伏笔照 应、详写略写、抑扬结合、变换人称等。界 定何种手法后,再结合语段内容具体分析为 什么是这一手法及有何作用,可以借助一些 套话,如创造悬念、引人入胜、前后照应、 增加波澜、点明题意、突出人物性格等。





通常考查景物描写及其作用。
? ? ? ? ? ? 1、交代故事发生的时间、地点、背景。 2、渲染气氛。 3、推动情节发展。 4、暗示社会环境。 5、烘托人物心理,烘托人物形象。 6、突出主题。

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【示例】浙江19.指出第5自然段中景物 描写所采用的手法,并简析该段景物描写的 作用。(5分)

【思路点拨】 ? 景物描写的手法主要有寄情于景、色形 声多侧面展开、动静结合、点面结合等。景 物描写的作用可以借助一定的套话,适用小 说的有交代背景、渲染气氛、衬托人物心情、 推动情节发展等。

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有时候可能考查与景相关的物,其实是景 物描写的简化,可以参照基础思路作答。 ? 【示例】宁夏海南12.小说两次写到“一陈冷 飕飕的风”,有什么作用?(6分)
? ? 还可能考查社会环境及其作用,基本思路 相似,只不过套话要适当变通为“暗示习俗、 思想观念以及人与人之间的关系”“表现人物 身份、地位、性格”“揭示或深化主旨”等。 还可能要求概括所写景物的特征,要依据 文段分析得出,通常可用四字两个双音节的形 容词来表述。





? 1、联系作品的时代背景从主要人物的性格 命运看小说的主题。
? 2、作品的典型事件反映社会普遍的社会现 象。

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