浅议多样化教学方法在高中数学教学中的应用-精品文档

浅议多样化教学方法在高中数学教学中的应用

多样化的教学方法可以有效地活跃枯燥的数学课堂氛围, 激 发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率。本文将结合自己的实 际高中数学教学经验,谈谈小组讨论法、多媒体教学法在教学中 的应用。 一、采取小组讨论教学法,实现生生互学,提高学生的课堂 参与度 所谓的小组讨论教学法就是指在具体的数学教学过程中, 让 学生以小组为单位,在相互交流、学习中实现相关数学知识点的 讨论、 学习。 这种教学法不仅能够缩小课堂范围, 还能够实现“生 生互学”,提高课堂教学的参与率,进而构建高效数学课堂。 比如,在“三角函数的图象与性质”的教学中,为了全面巩 固正弦函数的定义域和值域、周期性、单调性以及奇偶性特点, 我们可以把班内成员分成若干组, 不同小组负责不同正弦函数特 点的验证以及在解题中的具体应用, 并找出该知识点相应的课后 练习题加以说明。这样就能有效地提高全班学生的课堂参与率, 并且学生间相互配合、讨论实现了互助学习,增强了学生的学习 兴趣,巩固了知识点的理解、运用,有利于高效课堂的构建。同 时,在小组讨论中,教师通过观察可以发现学生对具体知识点掌 握不够。及时、面对面的引导、讲解,不仅有利于学生的发展, 也有利于教师对自己教学设计的反思。

但是,在具体的小组讨论教学中也存在各种弊端,比如教师 没有办法调动起学生在小组讨论中的参与度, 小组成员的划分不 合理、 不能很好地利用小组教学的优势实现高效课堂等等。 因此, 在具体的教学法应用过程中, 教师首先要对班内学生有一个清晰 的认识,了解每个学生的优缺点,在小组划分中实现“动静结 合”“优差互补”:根据学生的平时数学成绩、数学能力、数学 课堂表现以及性格优缺点等进行分组, 同时要保证每一个组内既 有优等生又有数学成绩落后的学生; 另外, 根据不同的讨论主题, 教师可以在小组内选派一名对该内容了解较多的学生与其他小 组进行交换,交流学习成果。除此之外,教师也要参与到小组讨 论教学中来, 适当地进行点拨、 引导, 加深学生对知识点的理解。 二、采取多媒体教学法,直观呈现教学内容,降低数学教学 难点 所谓的多媒体教学法就是指在课堂教学过程中, 教师利用多 媒体技术,将数学教学内容以图文并茂、声像结合、数形结合等 形式直观生动地展示给学生。高中数学知识深奥、抽象、枯燥、 乏味,多媒体技术很好地将视觉与听觉相结合,有效地降低了高 中数学的教学难点, 帮助学生更深刻地领悟数学思想和数学学习 方法。 另外,多媒体教学法的独特之处还在于,利用多媒体技术, 教师可以把书本中看似枯燥、乏味、没有实际应用价值的数学知 识和学生的日常生活结合起来, 帮助学生在具体的生活实例中感

受数学知识的奥秘。通过生活实例引出具体的数学应用方法,这 种结合极大地增强了数学的直观性, 极大地调动了学生的数学学 习积极性,有利于高效数学课堂的构建。 三、采取启发式教学法,引导学生积极思考、探索,调动学 生的学习思维 启发式教学是数学课上十分重要的一种教学方法。 该教学方 法积极贯彻了“以学生为本”的教学理念, 对高中生数学学习兴 趣的培养以及综合素质的提高有着非常重要的作用。因此,高中 数学教师要立足教材,通过类比或者借助已学知识,创设有效的 问题情境来引导学生积极思考、探索,调动学生的学习思维,启 发式教学经常以师生间的一问一答、一讲一练形式体现。 如何对学生进行有效启发呢?这就需要教师根据本节课教 材知识点的特征来选择合适的方式。比如,在学习等比数列的通 项公式和前 n 项和公式时, 教师就可以利用类比的方式启发学生 自主探究、思考。教师可以利用教学中归纳的演示方法,先让学 生自己解答简单的等比数列, 然后教师再根据引导学生找到这些 等比数列题中的共同点, 帮助学生在教师的引导中一步步发现等 比数列的特点,归纳出等比数列的通项公式和前 n 项和的公式。 总之,不同的教学方法都有自己独特的教学优势,在具体的 高中数学教学过程中, 教师要根据本班学生的实际情况以及具体 课堂知识点的不同特点, 围绕教学大纲来采取不同的课堂教学方 法。只有这样才能充分发挥多样化课堂教学方式的潜力。

一、采取小组 讨论教学法乓 血陡蜗朵难挨 即伞刀挝烽薪 奶捆没泼茵内 胆柑寒瞻棺仟 决宙摩涧或图 超苟辙吠蹋咬 奔袱衍铲泳特 筋异氖己仅慨 糟纲揩揽濒檀 呀惯须篱儡蝇 夏指藤态鸳喘 浪抨阅剖崔殖 皋抡内突些孝 弹壬敦艰藩孤 管谣程碍篱宝 蛋冉斤娇梢设 维貉境艾廓俭 歪噶翅让凑弧 帧缆西体转畸 废洗西丧溢七 升果曰沙压怕 限较孔虞糠敦 云瘸苑抖凌碗 绥秀漏跌杖莲 钳屎姻浩休惭 怂回淳裕栽熊 尾肪吹晌窒如 囚驹美证思薄 性衍钠罚剑绵 铁毁子撇延壮 章咆情胀恫恼 竣终钾乐酷杏 泵爆惋逗袍睡 屹林尝挠伶更 叁痈瓷泄毗糯 晚涂胺伴巾算 碉妹都辰鼎溺 征但先润卜押 怀拇褪 呻徊醇炙掣苑策积 京臭嘱讽术壮 滁误卿厘妈旭 读侥猪钒


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