文理分科建议(初稿)


增城市第一中学 2014 级文理分科建议

2014-12-21

文理科分班是高中基础教学到达一定阶段的必要举措, 也是学生进行人生规 划设计的重要步骤,我们学校经过慎重的考虑论证,决定在本学期末进行文理分 科,这样做的目的是使学生尽早明确发展方向,确定发展目标。在高一的上学期 期末前确定下来,选文科的同学,就不要把过多的精力投入理科的学习,抓紧时 间多看文科方面的书籍,选理科的同学,要把学习时间调整好,更多的投入在数 理逻辑思维方面,这样学生可以提前半年多进入了所选科目的学习状态。 关于选科的原则方面,要谨慎考虑学生的兴趣特长、思维方式、学科基础、 优势与潜力、高考文理招生人数、就业和个人发展方向等多方面因素,但主要以 孩子的兴趣、 思维方式为主。 兴趣是最好的老师, 家长们要注重培养孩子的爱好, 让他们发自内心地产生学习动力,分文理班的时候才能对自己准确定位;从思维 角度来看,逻辑思维性强、思考问题缜密的学生适合学理科,而形象思维强、记 忆表达能力好的学生适合学文科。 一、结合以上一些原则,我们给出以下几点具体建议 1、自己的兴趣与特长。你真正喜欢什么课,是物理、化学、数学、生物还 是历史、地理、政治?如果文理水平差不多,但你的潜力在哪?长于语言、写作 方面还是运算、逻辑推理?你今后选择做什么职业?是工程设计,软件开发,科 学研究等等还是搞新闻、律师、翻译。归根到底,选择文科还是理科,应该是个 人兴趣与特长优势综合考虑的结果。 2、你的实力。择文科还是选择理科,还要注意从实际出发,扬长避短。好 好分析一下你的现实情况, 看看你的优势在哪里。 在每次大考中你是凭什么取胜, 又是什么拖了你的后腿,这就要认真分析,整体把握。如果你的物理化学,远远 强于你的政治历史,你就去读理科,因为成绩本身就反映了很多问题,比方你的 兴趣,你的思维方式,智力优势等。 3、你的志向。读文,读理,对于大家今后的志愿是有很大影响的。现在有 的专业是文理兼收,有的是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比 如喜欢文学,将来想做记者,编辑,或者对政治经济感兴趣,将来想从政或研究 经济等等,这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的,将来

想当工程师,或者技术人员等等,一般选择理科。所以,你的志向也是决定你选 择文还是理的一大考虑因素。 4、科目优势比较明显的应该扬长,即理科强的选理、文科强的选文。凡总 体成绩一般,科目弱势比较明显的应该避短,即理科弱的选文,文科弱的选理。 总体成绩一般,无明显强弱科目的选文,更便于在分科以后发展自己。比如,在 理科你的数学成绩占中游, 但到了文科就可能占到了上游。 对于文理都弱的学生, 可以选择对自己来说学习难度较低的学科,女生选择文科稳妥一些,而男生考虑 将来更多一些的话, 可以选择学理,因为从每年大学录取的情况和近年来大学生 就业情况看,理科招生人数和录取率都要高得多。 二、提醒事项 1、学生学文学理不应是家长独断的结果,家长不要强迫孩子遵从自己的意 愿, 要在认真分析孩子的学习优势和能力特长的情况下,在大致确定未来方向的 基础上,多了解大学专业及就业的相关情况后再和孩子一起做出决定。另外,要 多参考班主任老师的意见,因为老师们对每个学生的了解相对客观、全面,而对 于学生们来说, 要多听取家长的建议, 毕竟家长有着较为丰富的人生阅历和经验, 当与家长意见不一、产生分歧时,不要与父母硬顶,尽量在相互沟通的基础上和 父母取得一致的见解。 2、经过慎重的考虑,既然已经确定了选择,就应该充满信心,以崭新的面 貌迎接新学期的学习。遇到学习中的困难时,不要再心猿意马,想想是不是如果 我换一门读,是不是会读好呢?不要这么想。不能抱着怕吃苦,试图偷懒,躲避 困难的侥幸心理,虽然学文和学理有着不同的学习特征和方法,但是都是一条注 定要付出辛苦才能取得成功的道路,所谓“爱一门,钻一门” 。态度端正,相信 是可以把你所选的科目学好、学扎实的。同学们要学会独立思考自己的问题,要 有勇气正视自己心底里最真实的想法,真正努力了,才能取得属于自己的成绩, 文理的选择才有真实的意义。 3、学生们文理分科不要受别人左右,不要盲从。不要因为有朋友学了文科, 你也一起选择文科, 也不要因为绝大部分学生选择理科你也选择理科,就不顾自 己的兴趣和实际。

三、文理分科与高中学业水平测试并重的原则 在高考之前, 还要进行高中学业水平测试,文化课的九个科目要在高二结束 前完成,就是我们常说的“小高考” ,对于高考的录取有参考的作用。特别对于 重点院校的录取和文理兼收的专业,都有重要的参考价值。所以说,选学文科的 同学不能忽视理科的学习, 同时选学理科的同学也不能忽视文科的学习,同样要 在学业水平测试中取得优异成绩。 三、2014 年广东省高考报考人数和招生人数统计 2014 年广东省考生报考人数再创历史新高,达 75.6 万人,比 2013 年 73 万人增加 2.6 万多人,增幅 3.6%。多年来,广东高考一直存在文理科不协调的 问题,文科考生人数超过理科,但招生计划远不及理科多,导致文科生录取率与 理科生录取率相差悬殊。 2014 年今年文理比例有所改善,理科的比例相对提高,比往年更为合理。 除去艺术生和体育生等,普通高考总报考人数约 72 万人次,理科生占 55%,约 39.6 万人次,而文科生占 45%,约 32.4 万人次,理科生比文科生多出 7.2 万, 是近 5 年来高考文理差额最多的一次。

2014 年广东高考高校招生人数
类别 批次
提前批·第一批 提前批·第二批本科 A类 提前批·第三批专科 A类 第一批本科 第二批本科 A 类 第二批本科 A 类·少 数民族(班) 第二批本科 B 类 各类各批次预科班

招生人数(理)
1475 958 33 38313 60303 120 37393 30

招生人数(文)
1154 270 32 10777 29151 80 39675 43

备注

普通 理科 普通 文科

第三批专科 A 类 第三批专科 B 类

69370 84203

50448 71948

合计

292198

203578


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