苏教版三年级上册语文作文课件-美丽的秋天_图文

描写秋天的词语 秋高气爽 秋雨绵绵 硕果累累 景色宜人 天高云淡 五谷丰登 秋菊傲霜 秋风习习 层林尽染 瓜果飘香 丹桂飘香 春华秋实 五彩缤纷的秋 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小草说, 秋天是黄色的; 松树说, 秋天是绿色的; 花儿说, 秋天是红色的; 梨子说,秋天是黄色的。 而那被落叶装扮了的大地说, 秋天是绚丽多彩的。 人教版三年级习作指导课 和秋天有个约定 执教 天高云淡 秋高气爽 层林尽染 秋菊傲霜 秋收冬藏 大雁南飞 硕果累累 秋雨绵绵 瓜果飘香 硕 果 累 累 果 累 五谷丰登 瓜果飘香 果 飘 香 五彩缤纷 五 次 阿 兵 分 ? 我会填: ?( )的秋天 ? 秋天( ) 和老师一起拟题目 ? 迷人的秋天 秋天的田野 秋天的田野 ? 可爱的秋天 山野秋色 美丽的秋天 我爱秋天 秋天的果园 秋天的图画 秋天的树林 ? ? ? 第一段:开头可以开门见山,点名题目。 下面是几个作文的开头: 我爱秋天,秋给我们画了一幅美丽的图画,它给人 们带来了丰收的快乐。《我爱秋天》 ? 一阵秋风吹来到处充满了秋天的气息。秋风伯伯忙 着把这个喜讯传递给每一个人。《可爱的秋天》 ? 金色的秋天,正是硕果累累的时候。一天爸爸决定 带我到家乡的果园去看一看。《秋天的果园》 ? 秋天是个美丽的季节,也是一个丰收的季节。家乡 的秋景真是美不胜收。《美丽的秋天》 中间:抓住秋天景色的几个特征来写 ? 如形状、姿态、色彩、声音。按照一定的 顺序,适当运用比喻、拟人、夸张等修辞 手法。 按一定的顺序写作文 ? 我们可以从远到近,也可以从上到下,从 左到右,从整体到局部,还可以按照地点 转移的顺序来观察和写作文。 ? 可以写看到的、听到的、闻到的、想到的。 ? 用上修辞手法:比喻、拟人 ? 抓住景物的特点:色彩、形状、姿态 写作方法 ? 看到的:树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌 的场景,其中不乏秋天的色彩,有金黄的田野, 各色的菊花。 ? 听到的:风吹树叶“刷刷”的声音。 ? 闻到的:梨、苹果等各种水果的香甜。 ? 想到的:农民伯伯忙着收割粮食。 ? 观察一幅图,我们可以从上到 下,也可以从远到近,从左到 右,从整体到局部,还可以按 照地点转移的顺序来观察。 秋天到了,天 气凉了。湛蓝 的天 空上,高高地飘着 几朵白云,显得格 外宁静。 远处的山 林里,五彩缤纷 的 树叶 像一只只蝴蝶 在空中飞舞;轻轻 落到地上,就像给 大地盖上了一层金 红色的地毯。近处 金色的稻谷像一片 金色的海洋。 稻谷黄了,一阵风吹过,稻田掀起了 金色的稻浪,像金色的海洋 。 田野里,一株株红高粱,高高地举着红红的火 把,威武地站在那里。(拟人句) 一个玉米棒子就有一尺来长,剥开皮一看, 金黄的玉米粒就像列队的士兵一样整齐地 排列着,好像正等待什么命令。(比喻) 太阳出来了,照射 在葡萄上就像一颗 颗透明的紫色宝石。 鲜红的苹果像一个个小灯笼,高高的挂在 枝头,树枝看起来快要被折断的样子。 梨树上挂满了黄澄澄的梨子,就像一个个可爱 的小葫芦。 微风吹拂, “哗啦啦”树叶纷 纷扬扬从树上悠 (yōu)悠地飘下来, 像一只美丽的蝴蝶, 在空中飞舞,轻轻 落到地上,就像给 大地铺上了一层金 红色的地毯。 树上的叶子 有的变红了,有 的变黄了,秋风 吹来,它们发出 沙沙、沙沙的声 响,好像他们穿 着彩色衣裳伴秋 风的乐器声弹唱 着优美的乐章。 教你一写法 ? ① 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。( ① 句总写) ②你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇 子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。③它把红色给了枫树, 红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 ④金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。⑤橙红色是 给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!⑥菊 花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。( ② ③ ④ ⑤ ⑥句具体描写)。 作文小秘诀: ? 作文的中间内容要详细, ? 首尾要简洁,还可以抒发自己对秋天的喜 爱之情。 晶 莹 的 葡 萄 像 宝 石 黄澄澄的梨像葫芦 鹅卵石般的枣子 红彤彤的苹果像灯笼 秋天的果园是五彩缤纷的。(总写) 像小灯笼一样的苹果挂满枝头。黄澄澄的 鸭梨挤在一起,像个胖嘟嘟的小娃娃。葡 萄,一个个晶莹透亮,好像在说:“想不 想尝我那晶莹的葡萄呀?”宝石般的枣子 有的害了羞,躲在枝叶的后面,和我玩捉 迷藏;有的则大大方方地站了出来,向人 们炫耀他那优美的姿态。(分写) 灯笼椒 五彩椒 小米椒 朝天椒 习作选材 ? ? ? ? ? ? ? 天空:秋高气爽 田野:庄稼丰收 果园:硕果累累 落叶:随风飘落 秋雨:秋雨绵绵 动物:大雁南飞 小孩:游玩嬉戏 天高云淡 农民忙碌 瓜果飘香 翩翩起舞 如烟如雾 松鼠储粮 帮忙丰收 结尾的句子 秋天的景色可真美呀!美在山林,美在果园, 美在菜园,而最美的却是那丰收的景色,那是汗水 浇出的累累硕果啊! 秋天是果实成熟的季节,是丰收的季节。 秋天是一幅美丽的图画,秋天是一个收获的 节,我爱秋天! 秋,收获的季节,金黄的季节,同春一样可 爱,同夏一样热情,冬一样迷人。 小结 ? 孩子们: ? 今天,我们学习了怎样去观察景物,怎 样去写景物,其实,不管写事还是写物, 你只要记住“先写是什么,再写怎么样, 最后写为什么”,那就成为一篇文章了, 只要你们勤学多练,未来作家的小星星就 会从我们班里冉冉升起的,加油吧,我的 孩子们! 作文结构安排 ? 开头:开门见山,点明题目。 ? 中间:抓住秋天景色的几个特点:如形状、 姿态、色彩、声音。按照一定的顺序,适 当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。 ? 结尾:表达对秋景的喜爱之情。 范文赏析 ? ? ? 美丽的秋天 秋天像一把钥匙,趁你不注

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