16课MS-EEPO板块结构式教案(二型)

MS-EEPO 板块结构式备课教案(Ⅱ型) 学科: 语文 内容:16《绝招》 概况

课型:平台互动式

学校:江安县南城小学 班级:三年级

教师:三年级备课组

双目标

1、有感情地朗读课文,培养独立阅读能力。 2、理解课文内容,懂得绝招是练出来的,要 重难点:懂得绝招是练出来的, 练有用的绝招的道理。 要练有用的绝招的道理。 课时:标准课

时间:2014 年 03 月 20 日

检测 前测:

内容提要

T

方法与策略
一、标准性平台: 1、看图猜四字词语。 导入新课,激发学生学习兴趣 2、我会读。出示带有四字词语的小卡,二人组互读正 音。有不理解的词语可以相互讨论。

反思与评价

一、 理解课题, 导入新课。 初读课文, 读准字音。 8′ 检测学生对 课 二、 三、根据阅读提示,再读 文的预习情 课文 况。 四、全班讨论交流围绕上 面提出的问题,组织全班 同学讨论。 中测: 解决导读中 提 五、指导有感情地朗读课 文中有很多处描写了人物 出的问题。 的动作和对话,要通过这 些动作和对话体会人物的 14′ 内心和感情,并把自己的 理解和体会读出来。 8′ 六、扩展延伸说说自己有 后测: 谈自己的对 绝 哪些绝招,平时有过像课 招的理解以 及 文描写的那样的比赛 吗 ? 学了本课的 收 有兴趣的可以写一写。 10′ 获。

二、倒置性平台: 1、选择自己喜欢的方式,读课文。 2、小组讨论: (1)课文主要讲了一件什么事? (2)几个孩子都比赛了哪些绝招?你最佩服谁的绝招? (3)用自己的话说一说,小柱子是怎样练绝招的? (4)引导用比较简练的语言,概括全文内容。 (5) 、重点引导想象小柱子是怎样练绝招的。学生可各 抒己见,想象他在练的过程中是怎样克服困难,虚心求 教,持之以恒的,想象他在取得成功后的喜悦。 3、通过两次比绝招的阅读,谈谈自己的体会和收获。

注释与 总评

根据学生的实际情况适当调整课堂节奏。


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