《浪漫主义、现实主义与印象主义美术》说课稿


《浪漫主义、现实主义与印象主义美术》说课稿
各位专家、评委老师: 大家好!我**号考生。很高兴能有向大家说课的机会。我将从教材 分析、教学方法和教学过程等几方面进行说课。 一、教材简析: 我说课的课题是:山东美术出版社,普通高中课程标准实验教科书-《美术鉴赏》第 11 课《浪漫主义、现实主义与印象主义美术》 。本课 属于【欣赏·评述】学习领域。通过学习,学生可以了解不同时代特 点之间差异与创新的演变,对美术作品、美术家个体有一个宏观的认 识背景。 1、教学目标: 知识目标:会认浪漫主义、现实主义、印象主义美术的代表人物及其 作品。 能力目标:能记忆画家作品的风格特点。 情感目标:会口头或书面表达作品的内涵。 教学目标的确定是根据教材内容高中年级生理心里特点,及《美术课 程标准》中对高中年级学段在美术学习领域的阶段目标而确定。 2、教学重点:牢记画派的发展顺序,理清各画派特点、画家及代表 作。 3、教学难点:会表达三种美术思潮和流派的特点及差异。 教学重点、 难点是根据本课教学目标高中年级学生心理生理特征及认 知能力而确定的。

二、教学方法: 通过导入多媒体,使学生更直观的进行判断和感受。 本课在教学方法上力求突破传统教学模式,变“教师传授”为“师生 交流” ,变“灌输”为“引导” ,使用启发式教学,引导学生自主观察, 欣赏,讨论。 三、学习方法: 根据高中学生年龄特征和认知特点, 我引导学生采用适合他们的自主 学习,合作学习,探究学习的方法:观察思考法、小组讨论法、自主 发现问题与表达交流法。 四、教学过程: 1、导入:以 PPT 形式向同学授课。首先播放一段外国绘画的视频, 引起学生的注意。 2、新授:由视频引出授课内容:视频展示的是 19 世纪法国的绘画。 19 世纪的法国出现了许多著名的画派:古典主义,浪漫主义,现实 主义, 印象主义, 新印象主义, 后印象主义等。 本课主要讲浪漫主义, 现实主义,印象主义美术。给同学讲述个流派的背景,代表人物等基 本知识。展示代表作品,从构图、造型、色彩、意蕴 4 方面进行讲解, 并总结个方面,引出相关流派的绘画风格。出示不同时期的代表作图 片进行比较,同学可以先以小组讨论,然后总结回答,最后在老师的 引导下,得出较全面的答案。 3、拓展:将作品与其背景或传说相联系,并简略的讲述同时期中国 的绘画动态,有利于拓展学生的知识面,便于记忆。

4、小结: 教师活动:a、这节课,我们学习了浪漫主义、现实主义与 印象主义美术。b、要知道各画派的代表人物及代表作品是什么,各 画派的风格特点是什么。 下一节课我们将学习“后印象主义与近代西 方美术”,进一步深入的学习研究西方艺术的有关内容,希望同学们 做好预习。 5、作业:搜集著名美学家,艺术家的观点、作品,通过资料分析浪漫 主义与现实主义的异同。 四、评价: 本课学习后,同学们可以通过自主组织课堂讨论,运用发现法的学习 方式体验学习的快乐。基本能运用感知、经验和知识对美术作品进行 感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受。 评价的目的在于调动学生的积极性,使学生看到自己的进步,发现自 己的学习能力和潜力。学生参与评价,通过自评和互评促进学生的自 我教育。


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