关于中学生手机使用情况调查

关于中学生手机使用情况调查

关于中学生手机使用情况调查
课题组组长:曾杨旒 课题组成员:殷秋虹 林永慧 指导老师:向辉 一、研究背景 在信息技术与经济飞速发展的今天,人民的生活富裕起来,学生的物质生活条 件也越来越丰富,已逐渐成为手机行业当中的一个巨大的消费群体。使用手机 也成为校园里的普遍现象,在校园里,随处可见的是几乎每个学生手中都握着 手机,打电话,收发短信,网上冲浪….使用手机究竟有何利弊?学生是否应该 使用手机?老师,家长对此有何看法以及学生使用手机的具体情况…..为了解 决以上问题,我们确立了该课题。在这期间,我们通过问卷,采访,通过网络, 报刊搜集资料等的调查方式进行深入研究,主要目的是为了能让广大中学生了 解使用手机的利弊与今后该如何正确使用手机。 二、研究成果 1.问卷调查
请问您是否有一部属于自己的手机? A.有 B.没有

从该图表可以明显地看出,随着信息时代的到来,目前许多中学生都有自己的 手机。
请问您最开始使用手机的原因是? A.方便通信 B.使用手机已成为校园里的普遍现象 C.娱乐(上网,听音乐等) D.其他(请说明)

从中,我们可以看出大部分中学生最开始使用手机的目的是为了方便通信。因 为在信息时代,人与人之间的沟通是十分必要的。
请问您认为手机对现代中学生来说是否必须? A.可有可无 B.必需品 C.没有必要使用手机

在本次调查中,超过一半的同学都认为手机对现代中学生来说是十分必要的。 也许这是因为,在信息时代,随着手机功能的不断完善,学生可以利用手机做 更多的事情。因而,手机成为学生生活中不可缺少的一部分
请问您的手机主要用于什么方面?(可多选)

A.打电话 B.发短信 C.上网,娱乐等 D.其他(请说明)

学生使用手机用于打电话居多,是十分合理的。毕竟手机最基本的功能也就是 通话。用于发短信和上网娱乐的也不在少数。发短信也许是因为短信费用低于 基本通话费用,在传送一些简短信息时,大多数人则选择发短信节约费用。而 用手机上网, 娱乐, 也是如今广大中学生在校内进行封闭式管理时的最佳选择。 随着电子科技的进步,手机上网的好处已经不亚于直接用电脑上网。跟电脑互 联网相比, 手机上网的优势是随时随地可以上;特点是屏幕小, 不支持复杂操作。 针对这个优势和特点,像实时路况、天气、资讯和消费预定等日常生活服务, 率先在手机上建立了日益丰富的应用。
在选择手机时,您更在乎的是手机的哪一方面? A.外观 B.功能 C.价格 D.质量

选择手机时,更多人在乎的是手机的功能与质量,其次是手机的价格。说明了 目前大部分中学生已经具有更加理性的消费观念。
您的手机属于什么价位? A.500 元以下 B. 500—1000 元左右 C. 1000—200 元左右 D. 2000 元以上

从该图中,我们可以清楚地看见,手机价位在 1500—2000 元与 2000 元以上的 同学偏多。对于这个结果,我们认为,现在大多数中学生使用的手机还是比较 贵重的。并非是大多数人认为的那些简单,实用的学生手机
请问您每月话费大概是多少 A.50 元以下 B.50—100 元左右 C.100—200 元左右 D.200 元以上

该图中的数据显示,每月话费大概在 50—100 元左右的同学占了 47%。反映了 现在中学生使用手机的话费还是较高的。
请问您身边使用手机的同学多不多? A.多,几乎每人都有 B.一般,还有一部分人不使用手机 C.少,只有少部分人使用手机

目前在许多大大小小的校园里,使用手机已成为一种普遍现象。校园里随处可 见的是,学生手里握着手机打电话,收发短信,上网…其主要原因包括经济与

科学技术的发展,人们物质生活的丰富与手机功能的不断完善。
请问您身边的长辈(诸如老师,父母等)如何看待中学生使用手机问题? A.完全同意使用手机 B.没意见,无所谓 C.反对(请说明理由)

通过调查发现,对于学生使用手机,大多数家长和老师持有“无所谓,没意见” 的态度,因此,可以总结出这也是校园内大多学生使用手机的原因。在我们采 访中发现,大多数家长给孩子佩戴手机大多原因是方便了解孩子在校内的情 况,但同时他们也明白孩子在学校使用手机的弊端。反对孩子使用手机的家长 则多数认为会影响学习。毕竟学生主要任务还是学习 2.关于学生使用手机利弊的讨论

利:1、使用手机可以加强信息交流,增强人与人之间的情感交流
2、使用手机可以用于上网查询资料,帮助学习 3、上学、放学途中遇到突发事情,可以及时与家长联系 4、可以玩智力游戏,开发智力,调节大脑等。 5、一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 6、里面的闹钟装置,可以随时使用. 7、通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知 道,在手机里是有记录的。方便查阅。 (1)部分家长认为,给孩子配手机,方便联系和沟通。比起公用电话,手机 就方便卫生多了。有时候父母通过短信和孩子交流,比当面说还管用。冯女士 说:?要在‘第一时间’联系孩子,显然还是手机方便。孩子晚自习后要走夜 路回家,用手机可及时和学校、家长联系。? 手机比公用电话、IC 电话用起 来方便、卫生;其次手机代表着时代的进步;碰到危险或坏人可以及时报警。 (2)加大对特殊群体的帮助。如聋哑孩子,他们用手机短信确实很方便。 (3)手机是跟?绳?,?拴着?孩子放心。对孩子进行遥控管理是家长给孩 子配备手机的主要原因。记者通过对三位新生家长的采访了解到,其孩子都在 步入高中后新配了手机,给手机的目的一是为了关键时刻能找到孩子,比如放 学后能督促其尽快回家。二是一旦孩子路遇歹徒,能及时用电话报警。一位家 长说,实际手机是跟?绳?,?拴着?孩子放心。 (4)学生:手机是工具,(,受调查的学生认为,它能方便联络(40%),方 便使用(25%),,) 1、联络家长方便。2、方便和同学联系,固定电话不容易联系找到对方。向朋 友倾诉心声,还可以通过发短信,在节日里为亲朋好友送去祝福。3、如果路 遇歹徒,也会给自己的人身安全带来保障,也许还能帮助警察破案。 (5)现在是个信息社会,时代在发展。(手机,象征着时代的进步)现在是 个信息社会,时代在发展,中学生用手机很正常,是一种时代潮流,再过个 8 年或 10 年,肯定绝大多数学生拥有手机。就像我们当时用手表一样,由稀奇 到普通。所以我也不认为学生用手机会影响学习,如果认为玩游戏、发短信不 利于学习,那么就算禁止学生用手机,学生还是会做其他的事打发时间,比如

听随身听,关键是学生的道德自律,懂得尊重他人,不影响他人的学习。所以 我认为手机作为现代人生活的一个组成部分,它给人们生活带来方便,是人与 人沟通的重要工具,也是时尚的体现.。 随着经济的发展,手机作为现代人生活的一个组成部分,它给人们生活带来 方便,是人与人沟通的重要工具,也是时尚的体现,

弊:中学生使用手机会引起社会的争议,主要是因为手机作为高端消费产品,
在校学生由于生活圈较为固定,没有必要,可能会是一种物质的浪费。其二是 容易造成不好的消费习惯,同时影响学习,作为当事人我们应该如何看待这个 问题的呢? 由于中学生处于性格塑造时期,思想不稳定,情绪波动大,易受外界环境影响 等特征,使得他们的消费存在一定程度的盲目性,手机的使用存在一定的负面 影响,在分析使用手机不利的影响中,主要体现在影响上课、造成不好的消费 习惯、浪费钱,比例分别为 28.1%、19.6%、23.1%,而认为没有坏处的比例为 21.5%。这也反映出学生学习与社交活动之间存在矛盾,如何处理好这种矛盾 则需要社会正确引导。 另外,专家认为:手机辐射不容忽视 今年 4 月 7 日,英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告提醒人们,由于 青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄,因此,孩子在使用手机时,大脑中 吸收的辐射比成年人要高出 50%。对一个 5 岁的孩子来说,辐射会渗入其大脑 50%的区域;对 10 岁的孩子来说,辐射则会渗入其大脑 30%的区域。而德国防 辐射机构主席沃尔弗拉姆〃柯尼希也对当地媒体《柏林日报》表示,为健康着 想,人们尤其是儿童应该尽量减少手机的使用。?一般来说,手机通话应尽可 能短。父母应使子女尽可能远离这项高科技。? 而一位从事职业病防治的教授也表示,青少年的免疫系统较成人脆弱,因而特 别容易受到手机辐射的影响。手机辐射会对脑部神经造成损害,引起头痛、记 忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也有可能使孩子耳聋,一般来说,85 分贝就 有可能损害听力,当把手机放在耳边时,有些游戏的伴音比喷气式飞机发动机 旁边的噪音还大,最差的手机噪音达 133 分贝,大大超过 120 分贝的痛苦极 限。


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