1.【精品课件】迢迢牵牛星


《古诗十九首》选读

[汉]迢迢牵牛星

教学目标:

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了解《古诗十九首》有关常识。 把握文章的主旨,体会情景交融的写法。 品味这首诗叠字的特点。

失意文人仕途碰壁后产生的生命 文题背景 无常及时行乐的颓废情绪。将抒 情议论写景融为一体,语言浅近 凝练,自然和谐,对魏晋南北朝 时期文人五言诗的创作产生了积 极影响。《迢迢牵牛星》抒写牛 《古诗十九首》是东汉文人五言诗的代表作。最早 郎与织女隔河相望而不能想见团 见于南朝梁萧统的《文选》,作者是无名氏。反映了东 汉末年儒家思想崩溃,失意文人仕途碰壁后产生的生命 聚的相思之情.
无常及时行乐的颓废情绪。将抒情议论写景融为一体, 语言浅近凝练,自然和谐,对魏晋南北朝时期文人五言 诗的创作产生了积极影响。

《 迢迢牵牛星》先写 牛郎织女二星隔河相望, 再写织女相思之苦。后 写作者慨叹。

迢迢牵牛星
迢迢牵牛星 ,皎皎河汉女。 皎皎,灿烂。 纤纤擢素手, 札札弄机杼 。擢,举起、伸出。 終日不成章, 泣涕零如雨。 章,经纬交织的布幅。 河汉清且浅,相去复几许? 去,离。 盈盈一水间, 脉脉不得语。 盈盈,清清。 脉脉,含 情相视而不语。

译文:

一边是遥远的牛郎星, 一边是皎洁明亮的织 女星。 织女举起柔美洁白的 双手,“扎扎”地穿 梭纺织。 从早到晚织不出一匹 布来,眼泪零落如雨。 清清的银河水浅浅, 相隔的距离能有多远? 隔一条清清的银河, 只能含情注视不得互 诉衷肠。

河汉清且浅,相去复几许? 盈盈一水间,脉脉不得语。
这最后四句是诗人的慨叹。 这句诗用了“盈 盈”“脉脉’这些叠音词,使这首诗质朴、清丽, 情趣盎然 ,情景相生。 这美好的情和景与”不得 语“的残酷现实形成巨大的矛盾反差,从而使诗意 更加哀怨动人。

课堂练习 1? 阅读另外几首《古诗十九首》,改写
为散文,分组讨论,比较异同。 2 诵 ? 读《迢迢牵牛星》。


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