精锐教育个性化辅导方案(高三语文) (3)


精品文档 精锐教育个性化辅导方案 日期:2010 年 5 月 27 日 学员编号: gzliyan168 年 级: 高三 总课时数: 75 班主任:陈春梅 学员姓名: 禤浩殷 辅导科目: 语文 辅导时间: 学科教师:何俊良 学生的基本情况 优点 不足 1.基础不全面,不扎实,知识的漏洞比较多。2. 学习的计划性不强,学习方法不是很科学。3.学 习习惯有待改善,如做笔记不是很主动,做笔记 的方法需要改进。4.时间管理需要改进。5.知识 点的系统性不足,有待归纳完善。 1.比较聪明。2.上进心比较强。3.上课比较认 真。4.能按时完成作业。 学生知识的掌握情况 序号 知识考点 学生掌握情况 1 识记现代汉语普通话常用字的字音 一般 2 识记并正确书写现代汉语常用规范字 一般 3 正确使用标点符号 一般 4 正确使用实词、虚词 不好 正确使用熟语:成语、惯用语、歇后语、格 5 一般 言、谚语 6 辨析并修改病句 一般 7 扩展语句 不好 8 压缩语段 不好 9 选用、仿用、变换句式 不好 10 正确运用常见的修辞手法 一般 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生 11 一般 动 12 图文转换 不好 13 对联 不好 实用类文体写作:通知、感谢信、贺卡、短信 14 一般 等 15 文学名著阅读 一般 16 古诗词曲阅读鉴赏 不好 17 文言文阅读鉴赏:实词、虚词、翻译、断句、 一般 备注 此方案根 据第一次 课随堂测 验所定, 随着授课 时长的增 加,和对 学员了解 的深入及 学员学习 能力的增 强,本个 性化辅导 方案会做 相应调 整。 精品文档 18 19 20 21 22 信息筛选、内容理解 默写常见的名句名篇 现代文阅读——一般论述类文章阅读 现代文阅读——文学类文本阅读 现代文阅读——实用类文本阅读 命题作文 话题作文 材料作文 一般 不好 一般 辅导计划表 序号 辅导内容 预计课时 了解学生情况,制订个性化辅导 1 3 方案 文言文复习方法指导、文言文实 2 3 词 3 文言文虚词 3 4 文言文特殊句式 3 5 文言文翻译方法 3 文言文断句技巧、信息筛选及文 6 3 章整体理解 7 作文之素材积累(课内课外) 3 8 文言文之必修二复习 3 9 文言文之必修四复习 3 10 文言文之必修五复习 3 11 文言文选修之唐宋散文选复习 3 12 病句修改(一) 3 13 病句修改(二) 3 14 作文之审题、立意与拟题 3 15 现代文阅读之做题方法 3 现代文阅读——归纳内容要点, 16 概括中心意思,筛选并整合文中 3 的信息 现代文阅读——理解文中重要词 17 3 语和句子的含义 现代文阅读——分析文章结构, 18 3 把握文章思路 19 现代文阅读——分析概括作者在 3 教学时间 第 1 次课 第 2 次课 第 3 次课 第 4 次课 第 5 次课 第 6 次课 第 7 次课 第 8 次课 第 9 次课 第 10 次课 第 11 次课 第 12 次课 第 13 次课 第 14 次课 第 15 次课 第 16 次课 第 17 次课 第 18 次课 第 19 次课 备注 此教学时 间可能会 依据学员 实际需要 以及就读 学校校考 安排做相 应调整 精品文档 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 文中的观点态度 作文之构思(结构与选材、拟定 提纲) 实用类文本阅读之新闻阅读 (一)消息阅读 实用类文本阅读之新闻阅

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